孩子语言发育迟缓，简单有效的感统训练方法

最近家长在后台留言，说自己家孩子一岁多了还不会说话，担心孩子是语言发育迟缓，或者担心宝宝性格太过内向，不愿开口;另外一些家长认为孩子说话晚是“贵人语迟”、“大器晚成”，孩子说话越晚越聪明……

到底这些观点是否正确，这些顾虑是否有必要呢?你观察过孩子语言发育是否正常吗？宝宝不爱说话，是该顺其自然，还是需要诱导呢?

我家的孩子已经2岁9个月了，现在还不会说话，偶尔会叫爸爸妈妈，其他就没什么主动语言了。

怀疑过是自闭症，但我觉得不是，坐爬走跳跑都很正常，身体协调性很好。

但是他就是认知太差了，想要什么不会指物，都是拉着你的手去拿或者哭。

简单的指令好像也听不明白 ，教他认物，看绘本什么的都坐不住。

从2岁开始担心，心里各种煎熬，压得我喘不过气。

以前在网上看到这样的留言，恨不能马上去到宝妈身边，弄清楚影响孩子语言的原因，帮助孩子。

现在，众艾已经被很多人知晓，有什么问题都可以立刻联系我们，该训练就训练，有什么建议一定相告， 不耽误孩子的时间 。

这篇文章希望可以帮到那些还在为孩子语言发展焦虑的宝妈。

通常语言发育不良的表现有：

1.孩子说话晚，部分儿童会有目光不对视现象

2.发音不清，大舌头

3.发音困难，发音不准

4.说话结巴，不流利

5.说话吃力

6.文不对题，词不达意

7.对别人的问话喜欢重复

可能正是下面这些你不以为意的小事影响宝宝说话

01 把孩子扔给电子产品

无论是电视还是手机，与宝宝都没有交流，只是被动灌输的语言模式。

电视节目里充斥了大量的不规范语言，又是单向输入，如果经常把宝宝扔给电视，就容易阻碍他的语言发展。

02 常食过于软烂的食物

很多宝妈都会担心宝宝嚼不烂、不好消化，而让宝宝总吃过于软烂的食物。

却不知道这样做，口腔肌肉得不到锻炼。

就会导致宝宝发音不标准、口吃。因为辅食过软过细造成宝宝语言发育缓慢的实例可不在少数。

03 他不说你就懂，他就不用说

宝宝指着桌子一“嗯”，妈妈马上就知道要喝水；

宝宝指着冰箱一“啊”，家长就知道要吃苹果；

宝宝一句“嗯啊”家长就能立刻理解，并满足宝宝的需求。

这种“心有灵犀”非常不利于宝宝的语言发育。

其实，平时有意“为难”一下宝宝，反而能增加他表达的欲望。

2岁以后，当他指着某处大叫时，你要假装听不懂的样子。

然后告诉他喊叫并不能让妈妈明白你要什么，然后问他你是要碗？筷子？还是勺子呢？

当宝宝清楚表达自己要勺时，你再给他。

04 你说话太快，宝宝跟不上

有些家长说话速度太快，没有给宝宝一个充足的时间，让他“听到→理解→回答”，这样宝宝会很难接收到有效信息。

当宝宝下意识地追着你说的内容去听，这时候他的大脑和语言无法同步，就有可能会导致口吃或不爱说话。

05 网络语和叠词不适合宝宝

吃肉肉、睡觉觉、喝水水……这些网络用语和叠词，都在影响着宝宝的语言发育和对事物的理解。

在和宝宝对话时，对事物描述清晰准确：例如你教宝宝说汽车时，应该是细化到小轿车、公交车、自行车、摩托车，而不是“车车”！

06 不停指责孩子发音

孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。

这个时候不要模仿他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。

敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以学习到正确的吐字发音。

汽车的线路出现问题，造成喇叭不响，呈现在问题表象的是喇叭不响，但问题的实质是线路没有输通。

所以，语言发育迟缓的孩子，除了语言器官本身受损外，大部分原因，来自于感觉统合不足引起的， 感觉统合是我们人类一切能力的基础 。

以下是几个 感统训练游戏 简单易行，并且非常有效，建议在家可以进行尝试！

袋鼠跳

训练目的：强化前庭刺激、平衡能力。

训练要求：孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。

拍气球

训练目的：手眼协调能力，动作的计划能力。

发音功能训练

吹气球，伸舌头，舔上下嘴唇转圈，模仿动物发出的声音，平时多注意对咀嚼的训练，不要吃切的过于细碎的食物。

表达能力训练

小猫怎么叫，汽车怎么叫，让模仿动物的叫声，和孩子互动。

发展语言能力不能只靠知识的传授 ，也不能完全依靠模仿，它需要付出时间和耐心慢慢发展成熟，也需要努力和意愿来累积经验。

提高孩子语言表达能力，从来不是一躇而就，而是细水长流，在点点滴滴地积累中逐步培养的。

宝宝语言发育迟缓怎么训练

口肌训练 孩子说话晚、吐字不清、口吃等问题，原因涉及很多方面，如：构音器官异常、智力因素、听觉障碍、大脑语言中枢神经系统异常等。舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官，当其功能受损或发育不良时，就会出现构音障碍，除了以上因素，孩子的气息不足，以及过于精细喂养，都会导致孩子的口部肌肉力量无力，引发说话困难等语言问题，因此对于一些不发声，或发音困难的孩子，就要从基础的口肌训练开始。 认知理解训练 很多语言迟缓的孩子，当能发声后，家长会发现，孩子的认知理解力非常差，不理解指令，也就是对问话听不懂，这也是在进行语言开发时，比较难的环节。那么就需将认知理解和发声同时进行教学，这时可选用不同种类的卡片（彩色、无文字），如水果、动物、生活用品等，图案均为实物拍摄，不要选择卡通图片，因其与实物差距较大，不利于宝宝的认知。以下图为例，这是语言康复机构的专业认知卡，从下面的图片我们会发现，卡片将同一个水果，或切开，或完整，按不同的形式展示，让孩子进行识别，这和市面上的普通卡片是有很大区别的。在训练的过程中，卡片数量根据能力可以由少到多，内容由熟悉到陌生，从字——词——句，从两词句水平开始可以看图书指认，如图所示： 注意力训练 语言与宝宝的注意力有着密切的联系，很多语言发育迟缓的孩子，好动坐不住，是因受到认知能力，自我约束意识、身体自控能力的局限，注意力时间更短，更易分散，所以除了语言上的引导，还要做专注力训练！ 从视觉追踪、视觉广度、视觉分辨、视觉转换以及记忆力等角度，通过专业的训练卡，让孩子在玩的过程中，提升专注力，现订购我的课程即会赠送专业的专注力训练卡，这个卡片，不仅针对语言发育迟缓的孩子，也同样适用于需要提升专注力的孩子，如图所示： 口语表达训练 在家中、生活中应随时随地进行，充分引导孩子与人主动交流。从手势语、象声词：如喵喵、汪汪；到叠声词：猫猫、狗狗，从容易发音的拼音开始，另，在我的专栏课程里，视频实操讲解演示，从字母拼音ɑ o e开始，详细列举了发音方法，同时，总结了50个易发声，易理解的汉字，并赠送语言康复机构专业口肌训练资料，帮助宝宝尽快开口！ 感统训练 孩子不说话，这只是呈现在问题的表象，问题实质是孩子的大脑、神经系统及身体协调能力都需要提高。感统训练课主要是对孩子视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感觉的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善大脑处理感觉资讯并作出相应反应的能力，简单来说也就是增强大脑和身体相互协调的能力，对于提升孩子的语言能力、专注力、身体协调能力等会起到很好的辅助作用。

语言发育迟缓的孩子，做感统训练可以改善吗？

语言发育迟缓的孩子，可以做感统训练改善，前提是，语言发育迟缓一定要先去专业机构检查出病因。如果是疾病原因，先进行治疗，在治疗之后可以根据孩子说话的具体情况选择进行专业的语言训练。

锻炼宝宝开口说话是语言训练*的办法，首先父母要营造一个与宝宝良好交流的环境，运用好任何机会与宝宝沟通，轻柔带有情感的与宝宝交流，即使宝宝不听，也要不厌其烦地在宝宝面前坚持说。也可以给宝宝做感官训练试试。

扩展资料：

通常语言发育不良的表现有：

1、孩子说话晚，部分儿童会有目光不对视现象。

2、发音不清，大舌头。

3、发音困难，发音不准。

4、说话结巴，不流利。

5、说话吃力。

6、文不对题，词不达意。

7、对别人的问话喜欢重复，可能正是下面这些你不以为意的小事影响宝宝说话。

01把孩子扔给电子产品无论是电视还是手机，与宝宝都没有交流，只是被动灌输的语言模式。电视节目里充斥了大量的不规范语言，又是单向输入，如果经常把宝宝扔给电视，就容易阻碍他的语言发展。

02常食过于软烂的食物很多宝妈都会担心宝宝嚼不烂、不好消化，而让宝宝总吃过于软烂的食物。却不知道这样做，口腔肌肉得不到锻炼。就会导致宝宝发音不标准、口吃。因为辅食过软过细造成宝宝语言发育缓慢的实例可不在少数。

03他不说你就懂，他就不用说宝宝指着桌子一“嗯”，妈妈马上就知道要喝水；宝宝指着冰箱一“啊”，家长就知道要吃苹果；宝宝一句“嗯啊”家长就能立刻理解，并满足宝宝的需求。这种“心有灵犀”非常不利于宝宝的语言发育。

其实，平时有意“为难”一下宝宝，反而能增加他表达的欲望。2岁以后，当他指着某处大叫时，你要假装听不懂的样子。然后告诉他喊叫并不能让妈妈明白你要什么，然后问他你是要碗？筷子？还是勺子呢？当宝宝清楚表达自己要勺时，你再给他。

口肌？感统？孩子“不说话”究竟需要什么方面的训练

孩子不说话，最着急的是家长。如何教孩子说话则是所有家长都关心的问题。针对语迟孩子的训练，各种方法层出不穷。

有人宣称训练口肌就可以解决孩子的语言问题，有人提倡感统训练能促进孩子语言功能……其实这些都很片面，或者说只能解决部分问题。那么，孩子语言发育迟缓究竟需要进行哪些训练呢？我想我们应该先从语迟发生的原因谈起：除了不靠谱的“贵人语迟”，孩子不说话无外乎几方面原因：一个是生理原因，构音或听觉器官缺陷，影响发音表达（聋哑）；口部肌肉运用问题，这个可以通过口肌训练解决；家庭环境问题，家人溺爱或依赖电子设备，错过教语言的时间；认知理解及其他基本能力问题，这些都需要针对性的训练去解决。那么下面我们就分别看看什么样的训练解决什么样的问题。

让孩子说话，我们需要做什么训练

1. 大运动或叫粗大运动，是人类最基本的运动方式，决定了人们正常的坐、卧、立、走等姿势。对人体结构的正常生长起到十分关键的作用。人体是一个完整、精密的整体系统。其运动的发展规律是大肌肉群带动小肌肉群，粗大运动发展带动精细运动发展。口轮匝肌是局部的肌肉群，它的发展和大肌肉群的发展密不可分，所以正常的大运动其实是孩子出语言的关键。

2. 感觉统合感觉统合是指人类大脑及时对通过各个感觉器官传达的刺激进行组织、统合、记忆、比较并做出适当的反应的过程。这个过程影响大脑做出决策，感统失调的孩子常常表现得好动不安、行动笨拙、语言发育迟缓、触觉敏感或迟钝等，通常也会引发情绪问题，注意力不集中，没有耐心，行为涣散等状况，严重影响孩子未来的社交、沟通及其他各方面能力。

3. 口肌训练或称“口部肌肉定位治疗”，是针对孩子的构音障碍，通过面部肌肉按摩、呼吸法练习、喂食，以及对主要构音器官的定位治疗，锻炼孩子口部肌肉力量，练习发音，矫正语音、语调，让孩子吐字清晰。

4. 手部精细动作精细动作训练孩子手和脑、左右手的配合，以及手指运动的灵活度。涉及到孩子认知、理解、听指令、逻辑思维等多项能力。

综上所述，“说话”是一个涉及到多方面能力配合的综合性行为。孩子才能一步一个脚印，扎扎实实的进步。

注明：文章以科普为目的，部分内容来源于网络，如涉及版权，请联系删除。

3岁孩子语言发育迟缓，可以通过感统训练改善吗？

当然可以。因为感觉和知觉相互协调有助于刺激大脑语言区的发展。
如果人的本体感（身体形象）能得到充分发展，人的视觉、听觉、手眼协调能力才能很好发展，这无疑会刺激语言的发展。
但如果动作产生的感觉信息无法和知觉有正常的统合，就可能造成语言迟缓。
感统训练主要分为以下几个方面。
一，触觉敏感：大龙球、海洋球、挤压游戏、跳袋等。
二，前庭平衡。转椅、滑板、跷跷板和跳床等。
三，本体感。跳绳、跳床等。
只要坚持以上训练，就会对孩子的语言迟缓起到改善作用。