系统测试包括哪些测试

1、系统测试包括恢复测试、安全测试、压力测试。系统测试是为了确保系统测试的活动是按计划进行的，验证软件产品是否与系统需求用例不相符合或与之矛盾。
2、系统测试，英文是。是对整个系统的测试，将硬件、软件、操作人员看作一个整体，检验它是否有不符合系统说明书的地方。这种测试可以发现系统分析和设计中的错误。如安全测试是测试安全措施是否完善，能不能保证系统不受非法侵入。再例如，压力测试是测试系统在正常数据量以及超负荷量(如多个用户同时存取)等情况下是否还能正常地工作。
3、系统测试是将经过集成测试的软件，作为计算机系统的一个部分，与系统中其他部分结合起来，在实际运行环境下对计算机系统进行的一系列严格有效地测试，以发现软件潜在的问题，保证系统的正常运行。
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1、恢复测试

恢复测试作为一种系统测试，主要关注导致软件运行失败的各种条件，并验证其恢复过程能否正确执行。在特定情况下，系统需具备容错能力。另外，系统失效必须在规定时间段内被更正，否则将会导致严重的经济损失。

2、安全测试

安全测试用来验证系统内部的保护机制，以防止非法侵入。在安全测试中，测试人员扮演试图侵入系统的角色，采用各种办法试图突破防线。因此系统安全设计的准则是要想方设法使侵入系统所需的代价更加昂贵。

3、压力测试

压力测试是指在正常资源下使用异常的访问量、频率或数据量来执行系统。在压力测试中可执行：如果平均中断数量是每秒一到两次，那么设计特殊的测试用例产生每秒十次中断；在虚拟操作系统下，产生需要*内存量或其它资源的测试用例，或产生需要过量磁盘存储的数据。

扩展资料：

系统测试的目标和原则：

1、 确保系统测试的活动是按计划进行的；

2、 验证软件产品是否与系统需求用例不相符合或与之矛盾；

3、 建立完善的系统测试缺陷记录跟踪库；

4、 确保软件系统测试活动及其结果及时通知相关小组和个人。

5、原则是测试机构要独立；要精心设计测试计划，要进行回归测试；测试要遵从经济性原则。

参考资料来源：百度百科-系统测试

软件评测师写作专栏之安全测试的基础知识26

各位学员大家好，大家在学习软件测试基础知识时，安全测试已经成了必不可少的一部分。为了让大家快速掌握这方面的知识点，接下来就带领大家一起来学习一下！

例题：以下不属于安全测试方法的是（）

A、安全功能验证

B、安全漏洞扫描

C、大数据量测试

D、数据侦听

【昊洋详解】： 安全测试方法包括安全功能验证、安全漏洞扫描、模拟攻击实验和数据侦听。具体内容如下所示：

1 ）、安全功能验证： 对软件需求中确定的有关安全模块的功能进行测试验证。例如权限管理模块，数据机密模块，传输加密模块，数据备份和恢复等模块一般都会有对应安全功能设置。安全功能验证的方法和一般程序测试类似，主要有以下三种：黑盒测试、白盒测试和灰盒测试。

2 ）、安全漏洞扫描： 用漏洞扫描软件对信息系统和应用软件有针对性地对有关漏洞进行扫描，然后发现漏洞后做好有效防范后补救措施，也可以采取保护措施防止非法者利用已知漏洞进行攻击。常见的漏洞有：

拒绝服务（Dos）漏洞： 故意的攻击网络协议实现的缺陷或直接通过野蛮手段残忍地耗尽被攻击对象的资源，目的是让目标计算机或网络无法提供正常的服务或资源访问，使目标系统服务系统停止响应甚至崩溃，而在此攻击中并不包括侵入目标服务器或目标网络设备。

本地用户扩权漏洞： 本地普通级别用户利用程序漏洞非法拥有其他用户甚至超级用户的权限，从而使得系统遭到破坏。

远程用户扩权漏洞： 远程普通用户利用系统服务中的漏洞，未经授权就进入了系统访问，从而进行不可预知的破坏行为。

3 ）、模拟攻击实验： 将自己假装成类似于黑客的非法入侵的攻击者，利用目前存在的系统漏洞和常用的攻击手段，对提交评测的系统进行开发环境或试用环境里的攻击，以发现安全问题。主要四种攻击技术为：

服务拒绝（Dos）型攻击： 企图通过使服务器崩溃的方式来阻止其提供服务，主要手段包括：死亡之ping，泪滴，UDP洪水，SYN洪水，Land攻击，Smurf攻击，Fraggle攻击，电子邮件炸弹和畸形消息攻击等。

漏洞木马型攻击： 主要是由于系统使用者粗心大意或者已知系统漏洞但未及时打补丁，又或者不小心安放了木马等原因导致的非法入侵行为，主要包括：口令猜测，特洛伊木马和缓冲区溢出3种方式；

信息收集类技术： 本身不会对目标服务器造成危害，收集大量有关系统的信息，为非法者非法入侵提供了便利，主要使用的技术有：扫描技术、体系结构刺探和利用信息服务3种。

伪装欺骗型攻击： 用于攻击目标配置不正确的消息，主要包括DNS高速缓存污染，伪造电子邮件，ARP欺骗和IP欺骗四种方式。

4 ）、数据侦听： 也称为“网络监听”，用于获取在网络上传输的信息，但这些信息不是发给自己的。网络侦听技术可以有效地管理网络，针对网络问题和检查网络的安全威胁。如果侦听技术工具被非法用户利用，也可能成为入侵者的入侵手段。

本题中的C选项大数据量测试是一种负载压力测试方法，不属于安全测试的范畴，故该题目的正确答案为C。
巩固练习题

（1）以下不属于安全防护策略的是（  ）

A、入侵检测

B、隔离防护

C、安全测试

D、漏洞扫描
（2）安全日志是软件产品的一种被动防范措施，是系统重要的安全功能，因此安全日志测试是软件系统安全性测试的重要内容，下列不属于安全日志测试基本测试内容的是（）

A、对安全日志的完整性进行测试，测试安全日志中是否记录包括用户登录名称、时间、地址、数据操作行为以及退出时间等全部内容

B、对安全日志的正确性进行测试，测试安全日志中记录的用户登录、数据操作等日志信息是否正确

C、对日志信息的保密性进行测试：测试安全日志中的日志信息是否加密存储，加密强度是否充分

D、对于大型应用软件系统：测试系统是否提供安全日志的统计分析能力
（3）用户口令测试应考虑的测试点包括( )。

①口令时效 ②口令长度③口令复杂度 ④口令锁定

A、①③④

B、②③④

C、①②③

D、①②③④
练习题参考答案

（1）解析： 本题考查信息安全和安全测试的基础知识。

信息安全防护策略 包括入侵检测、隔离防护、安全日志和漏洞扫描四种。具体内容如下所示：

1 ）、入侵检测： 是一种主动的网格防护措施，从系统内部或各种网络资源中主动采取信息，从中分析可能的网络入侵或攻击，通常IDS还应对入侵行为做出紧急响应。

2 ）、隔离防护： 是将系统中的安全部分和非安全部分进行隔离的措施，主要技术手段有防火墙和隔离网闸等，其中防火墙主要用于内网和外网的逻辑隔离；而隔离网闸主要用于实现内网和外网的物理隔离。

3 ）、安全日志： 用于记录非法用户的登录名称、操作时间等内容信息。以便发现问题并提出解决措施。安全日志仅记录相关信息，不对非法行为做出主动反应，属于被动防护策略。

4 ）、漏洞扫描： 对软件系统及网络系统进行与安全相关的检测，找出安全隐患和可能被黑客利用的漏洞。

安全测试是在IT软件产品的生命周期中，特别是产品开发基本完成到发布阶段，对产品进行检验以验证产品符合安全需求定义和产品质量标准的过程，不属于安全防护策略的范畴。故该题目的正确答案为C。

 

（2）解析： 本题考查安全测试中安全日志测试的基础知识。

安全日志 用于记录非法用户的登录名称、操作时间等内容信息。以便发现问题并提出解决措施。安全日志仅记录相关信息，不对非法行为做出主动反应，属于被动防护策略。

系统安全日志在每次开关机、运行程序、系统报错时，这些信息都会被记录下来，保存在日志文件中。但是日志本身是不需要加密存储的，故该题目的正确答案为C。

 

（3）解析： 本题考查安全测试中用户口令测试的基础知识。

web系统容易受到攻击，一般会对用户名/口令（密码）机制进行认证。对口令认证机制测试应包含的基本测试点如下所示：

1）、对用户名称测试的主要测试点在于测试用户名称的*性，即测试同时存在的用户名称在不考虑大小写的情况下，不能够同名。

2）、对用户口令测试应主要测试用户口令是否满足当前流行的控制模式。主要测试点应包括*/最小口令时效、口令历史、最小口令长度、口令复杂度、加密选项及口令锁定等。因此本题①②③④都属于用户口令安全保护相关的内容。

故该题目的正确答案为：D。
写于2021年10月19日

系统测试的测试内容包括哪些

恢复测试、安全测试、压力测试三大类型。

拓展资料：

系统测试（System Testing），是将已经确认的软件、计算机硬件、外设、网络等其他元素结合在一起，进行信息系统的各种组装测试和确认测试。

系统测试是针对整个产品系统进行的测试，目的是验证系统是否满足了需求规格的定义，找出与需求规格不符或与之矛盾的地方，从而提出更加完善的方案。

系统测试发现问题之后要经过调试找出错误原因和位置，然后进行改正，是基于系统整体需求说明书的黑盒类测试，应覆盖系统所有联合的部件。

对象不仅仅包括需测试的软件，还要包含软件所依赖的硬件、外设甚至包括某些数据、某些支持软件及其接口等。

系统测试主要包括哪些类型？

恢复测试、安全测试、压力测试三大类型。

主要内容包括：

功能测试。即测试软件系统的功能是否正确，其依据是需求文档，如《产品需求规格说明书》。由于正确性是软件最重要的质量因素，所以功能测试必不可少。即测试软件系统在异常情况下能否正常运行的能力。

系统测试方针：

1、 为项目指定一个测试工程师负责贯彻和执行系统测试活动；

2、 测试组向各事业部总经理/项目经理报告系统测试的执行状况；

3、 系统测试活动遵循文档化的标准和过程；

4、 向外部用户提供经系统测试验收通过的预部署及技术支持；

5、 建立相应项目的（BUG）缺陷库，用于系统测试阶段项目不同生命周期的缺陷记录和缺陷状态跟踪；

6、 定期的对系统测试活动及结果进行评估，向各事业部经理/项目办总监/项目经理汇报/提供项目的产品质量信息及数据。

以上内容参考：百度百科-系统测试

安全测试需要做哪些工作？

我知道安全测试是在产品的生命周期中，产品开发基本完成到发布的时候，对产品进行检验以验证产品符合安全需求定义和产品质量标准的过程，主要是为了提高产品的安全质量，尽量在发布前找到安全问题并给与修补，以降低开发成本，也避免在上线后带来了缺陷，但我知道的处理办法只能是在实际应用中对系统进行保护，让不受到非法入侵，不受到各种因素的干扰。以上的这些说明是不是就是要保证系统不会被黑客入侵，导用致被攻击者利用安全隐患造成不必要的麻烦呢?这个测试要怎么展开，怎么执行呢、
在网上看到安全包括三个层次：
1、安全功能，说是特性，那可以理解为是从系统角度分析安全问题必须从外部、内部权限对象的角度实施威胁防范，对系统的界面，数据流进行测试;
a.使用 SCW 根据服务器的角色为服务器创建一个包含所有所需安全设置的安全策略。
b.使用 SCW 和 Scwcmd 命令行工具将此安全策略应用于目标计算机。
c.使用 Scwcmd 命令行工具查看和分析此安全策略。
d.使用 Scwcmd 命令行工具将安全策略保存为组策略对象 (GPO) 格式
通过命令执行，但感觉不是所有的都使用
3、安全实现，就是对系统做安全测试的结果，达到安全实现的效果
虽然看了网上资料，是能多少能了解些，但对于没有做过这方面测试的还是很茫然。感觉上比自学LR做性能测试困难多了。

如何做好软件安全测试

一、软件安全性测试基本概念
软件安全性测试包括程序、网络、数据库安全性测试。根据系统安全指标不同测试策略也不同。
1.用户程序安全的测试要考虑问题包括：
① 明确区分系统中不同用户权限;
② 系统中会不会出现用户冲突;
③ 系统会不会因用户的权限的改变造成混乱;
④ 用户登陆密码是否是可见、可复制;
⑤ 是否可以通过绝对途径登陆系统(拷贝用户登陆后的链接直接进入系统);
⑥ 用户推出系统后是否删除了所有鉴权标记，是否可以使用后退键而不通过输入口令进入系统。
2.系统网络安全的测试要考虑问题包括：
① 测试采取的防护措施是否正确装配好，有关系统的补丁是否打上;
② 模拟非授权攻击，看防护系统是否坚固;
③ 采用成熟的网络漏洞检查工具检查系统相关漏洞;
④ 采用各种木马检查工具检查系统木马情况;
⑤ 采用各种防外挂工具检查系统各组程序的客外挂漏洞。
3.数据库安全考虑问题：
① 系统数据是否机密(比如对银行系统，这一点就特别重要，一般的网站就没有太高要求);
② 系统数据的完整性;
③ 系统数据可管理性;
④ 系统数据的独立性;
⑤ 系统数据可备份和恢复能力(数据备份是否完整，可否恢复，恢复是否可以完整)。
二、根据软件安全测试需要考虑的问题
1. 保护了最薄弱的环节
攻击者往往设法攻击最易攻击的环节，这对于您来说可能并不奇怪。即便他们在您系统各部分上花费相同的精力，他们也更可能在系统最需要改进的部分中发现问题。这一直觉是广泛适用的，因此我们的安全性测试应侧重于测试最薄弱的部分。
如果执行一个好的风险分析，进行一次最薄弱环节的安全测试，标识出您觉得是系统最薄弱的组件应该非常容易，消除最严重的风险，是软件安全测试的重要环节。
2. 是否具有纵深防御的能力
纵深防御背后的思想是：使用多重防御策略来测试软件，以至少有一层防御将会阻止完全的黑客破坏。 “保护最薄弱环节”的原则适用于组件具有不重叠的安全性功能。当涉及到冗余的安全性措施时，所提供的整体保护比任意单个组件提供的保护要强得多，纵深防御 能力的测试是软件安全测试应遵循的原则。
3. 是否有保护故障的措施
大量的例子出现在数字世界。经常因为需要支持不安全的旧版软件而出现问题。例如，比方说，该软件的原始版本十分“天真”，完全没有使用加密。现在该软件想修正这一问题，但已建立了广大的用户基础。此外，该软件已部署了许多或许在长时间内都不会升级的服务器。更新更聪明的客户机和服务器需 要同未使用新协议更新的较旧的客户机进行互操作。该软件希望强迫老用户升级，没有指望老用户会占用户基础中如此大的一部分，以致于无论如何这将真的很麻 烦。怎么办呢?让客户机和服务器检查它从对方收到的*条消息，然后从中确定发生了什么事情。如果我们在同一段旧的软件“交谈”，那么我们就不执行加密。

学生学籍管理系统

5.6 学生模块的实现
学生登录系统之后可以拥有一些信息修改和查看的能力，可以对个人信息进行修改。学生可以查看自己所有的成绩，如图5-13所示。
图5-13 学生成绩查看
学生成绩查看部分功能代码：
学生登录后可以点击选课信息管理按钮，点击选课列表，学生可以查看自己的选课信息，如图5-14所示。
图5-14 选课查看
选课查看功能部分代码如下：
学生账号登录后，点击个人信息中的修改学=学生信息按钮，学生可以对自己的个人信息（性别、姓名、电话、QQ、班级）进行修改操作，具体如图5-15所示。
图5-15 学生信息修改
6 系统测试
（System Testing）是对整个系统的测试，将硬件、软件、操作人员看作一个整体，检验它是否有不符合系统说明书的地方。这种测试可以发现系统分析和设计中的错误。如安全测试是测试安全措施是否完善，能不能保证系统不受非法侵入。再例如，压力测试是测试系统在正常数据量以及超负荷量(如多个用户同时存取) 等情况下是否还能正常地工作。主要目的是尽可能多的发现已编程序中存在的错误。
在学生信息管理系统设计开发完成后，需要对其进行测试分析，为了检验学生信息管理系统的可实施性以及各方面还有可能存在的问题。学生信息管理系统测试由测试的主要内容和分析构成。
6．1 用户登入功能测试
用户登入功能测试主要测试是否只有数据库中存在的用户在输入正确密码的前提下才能登入系统，用户登入功能测试用例如表6-1所示
表6-1 用户登入测试
测试的名称 用户登入测试
测试的目的 检查该系统的用户登录界面的功能是否存在问题
前置的条件 使用三种不同的身份进行登录
测试的步骤 使用前置条件中的存在的和不存在的管理员用户名和密码登录
预期的结果 只有在数据库中已经存在了的用户名和对应的正确密码才可以成功登录该系统
测试的结果 通过
测试的名称用户登入测试
测试的目的检查该系统的用户登录界面的功能是否存在问题
前置的条件使用三种不同的身份进行登录
测试的步骤使用前置条件中的存在的和不存在的管理员用户名和密码登录
预期的结果只有在数据库中已经存在了的用户名和对应的正确密码才可以成功登录该系统
测试的结果通过
根据表中步骤进行测试，没有出现问题，成功通过测试用户登入功能，符合设计的目的和要求。
6．2 各项信息的管理功能测试
各项信息管理功能测试需要测试用户登入，是否学生、老师、管理员可以使用各自的信息的添加删除和修改信息的功能。修改各项信息的管理功能测试用例如表6-2所示
表6-2 各项信息的管理功能测试
测试的名称 各项信息管理功能测试
测试的目的 检查不同用户各项信息管理功能中的添加修改和删除功能是否相互对应
前置的条件 分别使用三种系统数据库中已经存在上网不同的身份进行登录（老师、学生、管理员）
测试的步骤 （1）使用学生用户登录系统，分别进行修改密码和添加、删除个人信息操作。（2）使用教师用户登录系统，分别进行修改密码、添加和删除学生信息操作。（3）使用管理员身份登录系统，分别进行对老师和学生的添加修改和删除操作。
预期的结果 不同的身份登录可以对应不同的身份所拥有的权限（添加、删除和修改功能）
测试的结果 通过
测试的名称各项信息管理功能测试
测试的目的检查不同用户各项信息管理功能中的添加修改和删除功能是否相互对应
前置的条件分别使用三种系统数据库中已经存在上网不同的身份进行登录（老师、学生、管理员）
测试的步骤 （1）使用学生用户登录系统，分别进行修改密码和添加、删除个人信息操作。（2）使用教师用户登录系统，分别进行修改密码、添加和删除学生信息操作。（3）使用管理员身份登录系统，分别进行对老师和学生的添加修改和删除操作。
预期的结果不同的身份登录可以对应不同的身份所拥有的权限（添加、删除和修改功能）
测试的结果通过
根据表中步骤进行测试，没有出现问题，成功通过各项信息管理功能，符合设计的目的和要求。
6．3 Excel导出学生成绩表功能测试
导出学生成绩功能测试需要测试用户登入后进行学生成绩的导出操作，检验是否可以正常导出学生成绩表的功能。Excel导出学生成绩表功能测试用例如表6-3所示。
表6-3 学生信息管理功能测试
测试名称 Excel导出学生成绩表功能测试
测试目的 检查导出学生成绩表功能是否达到要求
前置条件 使用数据库中存在的老师、管理员用户信息登录系统
测试步骤 点击成绩信息管理，点击成绩列表，点击导出操作，选择导出目录，导出学生成绩表。
预期结果 能正常导出学生成绩表功能
测试结果 通过
测试名称 Excel导出学生成绩表功能测试
测试目的检查导出学生成绩表功能是否达到要求
前置条件使用数据库中存在的老师、管理员用户信息登录系统
测试步骤点击成绩信息管理，点击成绩列表，点击导出操作，选择导出目录，导出学生成绩表。
预期结果能正常导出学生成绩表功能
测试结果通过
根据表中步骤进行测试，没有出现问题，成功通过Excel学生成绩导出功能，符合设计的目的和要求。
总结
该系统主要实现了管理员模块，老师模块以及学生模块，主要实现了管理员对于系统中教师，学生以及课程数据的增删改查操作；以及教师对于学生相关信息的管理，例如学生的成绩和考勤信息等；以及学生对于个人信息的修改以及选课信息和课程成绩的查看等功能。由于使用的功能基本相同，所以跳转页面也几乎一致，不同的是点击事件和功能。节省了好多繁琐的跳转的不同页面，设计和实现界面设计的简洁化，更加节省了代码的繁琐程度。
本文虽然设计了信息化的学生信息管理系统，然而由于本人个人能力的不足以及时间的问题，本系统的设计并没有非常完善，系统设计中还存在着一些不足。由于对Java和数据库的掌握还未到炉火纯青的地步，有些比较难以实现的功能尚未完成。我会加强对Java和数据库的理解和学习，之后将会学习比较主流的框架对系统的开发流程进行简化，以及加入一些例如Redis之类的中间件，提高系统的健壮性。
致谢
光阴飞逝，现在蓦然回首，已在南信院学习三年了。依稀记得当年的懵懂小伙,仰望南信校门的情景。*次走进学校，还是一个转业都分不清的无知者，四年后，我们专业知识已经过硬。这都得益于老师们的辛勤耕耘,无私奉献。"捧着一颗心来， 不带走半根草”。感谢我的南信院的老师们!是你们引领我走向了学术的殿堂,是你们引领我遨游在知识的海洋。在老师的谆教诲之下，我开阔了视野,深邃了思想，丰富了知识。尤其在毕业论文的指导上,老师更是不敢稍微懈怠。从论文选题开始，老师便倾入了大量的心血。得益于老师的启发我选择了研究沉没成本效应。这片浩瀚论文书海之中，我一个人感觉很是无助。但由于老师的指导和帮助，我不再害怕，我鼓足勇气耐心地完成我的毕设。
然后感谢我的论文指导老师蒋理老师，他认真负责的态度以及细心的指导，使我获益匪浅。耐心地指导让我感到万分感谢。感谢南京信息职业技术为我提供了这样的学习机会，此次使我感受颇深，并对软件开发技术的掌握也进一步加强了然后，也感谢我的舍友们，在我不懂的时候给予热心的帮助，让我不必一直纠结于哪一个问题，放松了很多。*，感谢和我一起走过这三年的每一个人，因为有你们，生活变得美好，学习变得快乐。
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