1、【新学高考简介】 新学高考从成立以来只做高考文化课补习,招收的都是高三的学生,不开设中*补习课程,因为专注高考所以专业。高考冲刺,就选新学高考!

2、【开设班型】 根据学生自身学习能力及意愿选择*适合的班型

3、【学校师资情况】新学高考的老师都必须拥有高中教师资格证,所有的任课老师都必须要有多年的高三教学经验,熟悉高考考点,准备把握高考命题方向。

4、【收费情况】新学高考的收费是根据学生的基础和选择的班型收费。

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3．农夫题目

不妨分为本质、减轻学生过重课业负担和增加收入题目。农夫本质题目,主假如指文明本质。普及农夫本质是利国利民兴国的要害办法。农夫题目的另一个宏大题目是减轻学生过重课业负担题目,农夫承担重径直感化农夫收入的减少。农夫承担重的一个要害因为是当局变革力度不够。所以,减少农夫承担开始应商量加大举度举行组织安排。农夫收入题目是近几年来三农题目的超过中心。这几年农夫收入延长慢慢,超过的因为是农夫来自农业上面的收入延长慢慢,这主假如由于城市和集镇化过程滞后,城市和乡村人丁调配不对理,都会耗费集体比例较低。处置这个题目,更加要巩固乡村富裕处事力向钻工财产和城市和集镇变化。

思想拓展

拓展1:华夏封建社会的地盘合并题目

(1)地盘合并的基础:地盘合并的基础因为在乎封建地盘独占制和地盘交易轨制的生存。在封建社会,因为封建地盘占相关系不恒定,加之地盘交易风靡,必定引导地盘合并局面的

展示。

(2)地盘合并的感化:政事上,径直引导国度财务收入的缩小,加重社会的贫富迥异,阶层冲突锋利,农夫反抗暴发,使少许王朝走向消失。财经上,对农夫来讲,形成一致艰难,使之绵软购置手产业品;对田主来讲,封建地租重,使其更乐于买田置地,感化手产业夸大再消费,遏制本钱主义抽芽。

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