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永州五年制大专学校 是公办还是民办

日期:2023-04-28 10:26:27     浏览:62    来源:职业高中学校
核心提示:永州五年制大专学校 是公办还是民办 关于下达五年制高等职业教育招生计划的通知各相关高职(高专)院校:为贯彻落实《*职业教育改革
永州五年制大专学校 是公办还是民办

关于下达五年制高等职业教育

招生计划的通知


各相关高职(高专)院校:

为贯彻落实《*职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等文件精神,深入推进我省职业教育改革发展,,适度扩大中职专科贯通培养规模。五年制高职招生计划下达给你们,并就有关事项通知如下:

1.计划类型本次下达五年制高职招生计划含五年一贯制计划和中高职衔接"3+2"分段计划两类,不含公费师范生定向计划。五年制高职计划不作为学校的计划基数,每年将根据各校办学实际进行调整。

2.计划管理五年制高职招生计划以独立设置的高职(高专)院校为计划管理的主体。各学校必须严格按下达的五年制高职招生计划数执行,不得超计划招生,超计划招收的学生不予办理录取手续各学校要合理确定五年制高职办学规模,五年制在校生数据纳入高职院校基本办学条件监测,学生转入高职阶段时需占本校当年三年制高职招生计划。

3.招生录取根据《关于进一步加强全省中等职业学校阳光招生工作的通知》(湘教通〔202057号)要求,2020年起,五年制高职招生计划一律通过湖南省中等职业教育阳光招生信息平台公开发布,其录取工作纳入市州招生平台统一管理,优先安排录取批次,严格规范录取程序

4.培养模式五年一贯制培养是五年均在高职(高专)院校举办;中高职衔接"3+2"分段培养是前三年中职教育阶段在优质中等职业教育资源进行,后两年高职教育阶段在高职(高专)院校进行。

5.教学管理五年制高职培养整体教学方案、教学质量控制、学籍管理和证书发放等由高职(高专)院校统一组织和管理各单位要规范办学行为,维护办学秩序,确保五年制高职教育质量除经我厅批准的中高职衔接试点项目外,不得以联合办学的名义举办分校和校外办学点

附件:五年一贯制高职教育分校分专业招生计划

中高职衔接"3+2"分段制分校分专业招生计划



  学校坚持"育人为本、育德为先",高度重视校园文化建设与学生管理工作。在党支部的领导下,学生科与校团委、学生会每年以思想道德教育为重点,以丰富校园文化生活为主线,以提高学生综合素质为目标,通过举办"思想道德、技能展示、团队拓展、文化艺术"等系列活动组成的"两节一演"(校园文化艺术节、职业技能文化节、文艺汇演),全面推进了学校德育教育,促进了学生成长成才,使学生行为自律、学习自觉、生活自理、个性自立;同时开展军事训练、养成教育、主题班会、安全讲座、志愿服务等活动,引导学生遵守规则,履行责任,懂得感恩,讲究安全,学会创造。学校还成立了舞蹈队、健美体操队、跳绳队、专业技能等社团,组织有共同爱好的学生参加日常训练,广泛提高了他们的综合能力,选拔*的学生代表参加省、市比赛,并在各项比赛中大放异彩,充分展示了我校近年来大力推进校园文化建设的新成果与新时代职校学生的青春风采。
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湖南省五年制幼师专业大专

一、 长沙幼儿师范高等专科学校

该校是一所百年老校,学校以培养*幼儿教师作为主要目标,坚持立足于长沙,辐射周边地区,开设了学前教育和早期教育等*专业。本年度,该校五年制课程招生专业为早期教育专业,计划招生人数为80人。

二、 湖南幼儿师范高等专科学校

该校建立在历史文化名城——常德市,为*先进师范院校代表,学校以培养专业的*和幼儿园教师为目标,为学生配备了总值上亿的教学仪器设备,建有专业实验实训室及专业教室,形成以教育学为主,文学、艺术学共同发展的*体系。

三、 怀化师范高等专科学校

学校承担着为全市培养幼儿教师和*教师的责任,*毕业生可以报考学前教育和*教育专业。学校现有现有在编教职工315人,其中,教授2人,副教授、高级讲师79人,研究生学历教师121人,现有在校学生七千多人。

四、 衡阳幼儿师范高等专科学校

学校坐落于*区域重点城市、省域副中心城市、*卫生城市、**旅游城市——衡阳市,区位优越、交通便利。学校不断进行教育改革,专注于培养教育情怀深厚、专业知识扎实、勇于创新教学的高素质幼儿园教师和*教师。

湖南有众多师范类的五年制大专院校可以供有意向的同学选择。不过,作为一名教师,需要具备一定的专业知识和教育知识储备,还要通过不断实践提升教学方法,这是一门需要具备足够耐心和丰富责任心的职业,如果不能做到这些,就建议同学们不要轻易尝试了。


(二)提供生产经营场地、基本办公条件和后勤*服务,并对孵化对象予以优惠;市州基地面积不低于3000㎡,县(市、区)不低于1500㎡;

(三)提供相应的创业服务,包括:

1、协助孵化对象办理工商、税务登记等相关手续;

2、创业项目的开发、对接和展示;

3、融资服务、管理咨询、事务代理、法律援助、人才招聘等;

4、协调相关*,帮助孵化对象落实*鼓励创业就业优惠政策和其他扶持措施;

5、开展创业指导、创业培训及其他技能培训。

(四)入驻基地的企业、创业团队或创业项目近2年市州均不少于40个,县(市、区)均不少于20个。吸纳就业人员近2年市州均不少于150人,县(市、区)均不少于80人;

(五)各项管理制度健全,有严格的入驻和退出机制,近2年入孵创业实体孵化成功率总体不低于60%,入孵创业实体到期出园率总体不低于90%;

(六)《湖南省省级创业孵化基地考评计分表》(附件1)市州考核评分不低于90分。


*生直接上*,读"五年一贯制"大专。"五年一贯制"大专教育的*大优势和特点在于贯通了高中和大专的课程,整体设计和统筹安排学生的知识、能力、素质以及技能的训练和培养。*生在校期间可以学到与企业接轨的专业技能,毕业后不仅可以享受普通高校毕业生的全部待遇,而且还能掌握一门过硬的技能。据统计,五年一贯制大专毕业生与传统大专同专业学生相比,在实际动手与操作能力等方面更符合企业的需求,在社会竞争中更具优势。

       *生可直接上*,时间的优势

针对部分*生家长提出的,*生直接上*参加"五年一贯制"大专教育,会不会引起拔苗助长的问题。"五年一贯制"大专教育并不是放弃高中课程,而是采用了科学的方法安排课程,确保了学生学习的有效性和连续性,从而提高学生的学习兴趣,提升学习质量。抛开学生高中*后一年的整年复习时间和**后一年找工作时间,这样与接受传统教育的学生相比节约了2年的时间


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