1、【新学高考简介】 新学高考是一所只做高考的全日制封闭式学校,学校的教学方式以学生为主,开设了高考冲刺、艺考文化课、高考复读等课程,帮助学生考上理想*!

2、【开设班型】 新学高考只开设高三课程,包含班型有一对一和班课,详情请到校详细了解。

3、【学校师资情况】新学高考的高考冲刺班采用的是小班教学,并配备了*教师团队。授课老师上课幽默风趣,结合高考考点,为学生制定合理的教学方案。

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必背常识中心归纳

一、西周功夫的政事轨制

西周的创造:BC1046年

(1)分封制

①实质:西周功夫周武王把王畿除外的广地面区和群众辨别赋予王族、元勋和传统帝王的后辈,让她们创造诸侯国,拱卫王族。

诸侯的负担:坐镇版图、随同兴办、缴进贡赋、朝圣述职等。诸侯的权力:再分封、树立官员、创造武装、征派赋役

②分封制的效率:西周经过分封制,巩固了周皇帝对场合的统制,夸大了统制地区,到西周后期,王权微弱,分封制受到妨害。

(2)宗法治

①特性:宗法治是举行依照血统系族联系调配政事权利,保护政事接洽的轨制,宗法治的中心是嫡宗子接受制。

②实质:周皇帝以嫡宗子世代接受*高在朝权利,其他诸子分封为诸侯,诸侯国对于周王族居于隶属位置。周皇帝为世界的大量。封为诸侯的庶子对皇帝为小宗,在我国为大量,其位置也由嫡宗子接受。诸侯的庶子分封为卿医生,她们对诸侯为小宗,在同族为大量,其位置也由嫡宗子接受。从卿医生到士,也产生同样的大量与小宗的联系。如许按血统联系的亲疏就产生了周皇帝-诸侯-卿医生-士的宗法等第。

③西周功夫政事轨制的特性神权和政柄的贯串尚未产生中心集权

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