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1.手势符号的训练
手势符号是使用自己的手势作为某种意义的标志,通过它可以表达自己的愿望并与他人进行非语言的交流。 对于中度或重度语言发育迟缓或未掌握语言符号的儿童和表达困难的儿童,可以以手语为指导进行表达训练,逐步过渡到以婴儿语言和口语表达为目标 .
2.语言康复指的是什么
语言康复是指对失语、耳聋后语言障碍的人进行抢救和有针对性的康复措施。 语言教育是指在语言康复期后,采用系统的康复方案实施综合康复,提高患者的语言能力和听力能力,重点是获得各种知识和技能,以实现全面发展。
3.语言康复训练有什么好处
语言康复训练很有用。幼儿没有口语技能。在语言治疗课程中,治疗师会使用一些玩具和孩子们玩耍,会创造交流机会,引导孩子使用手势。用图片或声音进行交流,积极回应,对待有语言问题的孩子。治疗师会教孩子如何正确发音,引导他们正确发音,并选择适合孩子水平的发音训练材料进行巩固练习。
4.语言康复训练的表达训练
在孩子理解单词的基础上,用手势引导表达,从名词开始逐渐增加难度。在训练过程中,要及时纠正孩子的错误单词或句子。孩子具备一定的表达能力后,可以用日常生活中的对话与孩子交流,可以通过简短的“你吃饭了吗?”进行训练。 和“你吃了什么?”。
5.语言学习的基础是模仿
儿童的语言模仿是未来语言能力发展的基础,也是孩子口语学习的最早阶段。在模仿阶段,孩子的语言效果可能不会出来,但这是一个累积的过程。此外,模仿的过程还应辅以认知等能力。当孩子自身能力提高后,模仿行为自然会减少,主动表达想法的行为自然会增加。因此,家长不要对模仿感到焦虑和悲观,而是要有耐心。
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