湘潭卫生职业学校春季插班生
*:护理
专业名称:普通护理专业
招生层次:中专/大专
培养目标:主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识,受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练,具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力
课程设置:人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物及免疫学基础、病理学、药理学、预防医学、护理伦理学、护理心理学、健康评估、基础护理学、护 理管理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、精神病护理学、传染病护理学、皮肤病护理学、社区护理学、急救护理等20余 门课程。
就业方向:面向各级各类医院、疗养院、社区医院、企事业单位医务室等*,从事护理、保健工作。
湘潭卫生职业学校春季插班生
本专业现有校内校外兼职教师共19人,其中专任教师9人,合作企业提供的兼职教师10人。专任教师中"双师型"教师9人。实训教学团队中有1名教授,1名副教授, 1名高级实验师,其中9人具有医师*。形成了以学校、企业高级职称人员为双专业带头人、中高级职称教师为教学骨干的整体结构合理、专兼结合的教学团队。近年来,学校有两名教师在全省高职院校多媒体课件制作和讲课比赛中均获第二名;口腔医学技术专业教师,在*级和省级科技期刊上发表口腔医学和口腔医学教育科研论文20余篇;5篇论文获省市级奖励;发明医学专利3项,有4人次主持或参与了*高职教材的编写,2人次任主编。还自编了体现新技术、新方法、新规范的具有口腔医学技术职教特色的教材。
为彰显办学特色、打造发展品牌,立足办学优势、聚焦大健康产业,主动融入"健康2030""制造2025",调整专业布局,优化资源配置,集中力量建设老年健康服务、妇幼健康服务、健康装备制造与维护、健康产品流通服务、健康农业服务、健康信息服务等6大专业群,重点建设老年健康服务、妇幼健康服务、健康装备制造与维护等3大特色专业群,形成了以健康服务为主线、具有鲜明特色的专业体系,努力打造健康产业人才培养高地、技术技能创新服务平台和产业发展助推器。2014年,健康服务专业群立项为湖南省示范性特色专业群,2018年老年健康服务、妇幼健康服务、健康装备制造与维护等3大重点专业群入选湖南省高职教育特色专业群建设项目。2019年,护理(母婴护理方向)教学团队立项"首批级职业教育教师教学创新团队"。牵头发起成立了助产人才培养和基层妇幼保健协作联盟,联合国内34所高职高专院校、12家医院共同建设职业教育助产专业(群)教学资源库。该资源库先后入选2019年省级专业教学资源库、2019年职业教育专业教学资源库。
*:护理
专业名称:普通护理专业
招生层次:中专/大专
培养目标:主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识,受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练,具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力
课程设置:人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物及免疫学基础、病理学、药理学、预防医学、护理伦理学、护理心理学、健康评估、基础护理学、护 理管理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、精神病护理学、传染病护理学、皮肤病护理学、社区护理学、急救护理等20余 门课程。
就业方向:面向各级各类医院、疗养院、社区医院、企事业单位医务室等*,从事护理、保健工作。
湘潭卫生职业学校春季插班生
一份市场调查显示,相比起注重理论知识的普通院校学生来说,职业院校的学生在进入企业后可以直接上岗,节省了大量的业务培训时间;在薪资方面,职业院校的学生较为务实。"大部分职业*的学生对于自身的就业定位是非常准确的,他们不会刻意地去要求一毕业就找到一份满意的工作,当有机会参加实习或者是找到一份和专业相关的工作时,他们会毫不犹豫地先选择就业。"
职校生的优点在于,紧贴市场上有强烈需求的工作岗位设定技术专业,他们找工作"天生"比本科生具有优势。"在经过历练后,工作经验、能力都得到提升,这个时候由就业转向择业就成为必然。"有些学生经过一两年的锻炼后,技术层次不断提升,水平高的甚至达到10万元以上。"
本专业现有校内校外兼职教师共19人,其中专任教师9人,合作企业提供的兼职教师10人。专任教师中"双师型"教师9人。实训教学团队中有1名教授,1名副教授, 1名高级实验师,其中9人具有医师*。形成了以学校、企业高级职称人员为双专业带头人、中高级职称教师为教学骨干的整体结构合理、专兼结合的教学团队。近年来,学校有两名教师在全省高职院校多媒体课件制作和讲课比赛中均获第二名;口腔医学技术专业教师,在*级和省级科技期刊上发表口腔医学和口腔医学教育科研论文20余篇;5篇论文获省市级奖励;发明医学专利3项,有4人次主持或参与了*高职教材的编写,2人次任主编。还自编了体现新技术、新方法、新规范的具有口腔医学技术职教特色的教材。
为彰显办学特色、打造发展品牌,立足办学优势、聚焦大健康产业,主动融入"健康2030""制造2025",调整专业布局,优化资源配置,集中力量建设老年健康服务、妇幼健康服务、健康装备制造与维护、健康产品流通服务、健康农业服务、健康信息服务等6大专业群,重点建设老年健康服务、妇幼健康服务、健康装备制造与维护等3大特色专业群,形成了以健康服务为主线、具有鲜明特色的专业体系,努力打造健康产业人才培养高地、技术技能创新服务平台和产业发展助推器。2014年,健康服务专业群立项为湖南省示范性特色专业群,2018年老年健康服务、妇幼健康服务、健康装备制造与维护等3大重点专业群入选湖南省高职教育特色专业群建设项目。2019年,护理(母婴护理方向)教学团队立项"首批级职业教育教师教学创新团队"。牵头发起成立了助产人才培养和基层妇幼保健协作联盟,联合国内34所高职高专院校、12家医院共同建设职业教育助产专业(群)教学资源库。该资源库先后入选2019年省级专业教学资源库、2019年职业教育专业教学资源库。
