郑州按摩培训学校有哪些

郑州按摩培训学校有：郑州彭世职业培训学校、郑州第二按摩医院培训学校、郑州春苗育婴培训学校。

资料扩展：

郑州彭世职业培训学校专业培训中医推拿、中医按摩养生，治疗颈肩腰腿痛。彭世职业培训学校位于郑州金水区，目前拥有1家校区，开设针灸推拿班、中医治疗颈肩腰腿痛手法、小儿推拿全科班，专业培训采耳、足疗、全身推拿、中医基础。

郑州第二按摩医院培训学校公办学校，教学质量高，专业课程，推荐就业。按摩师培训位于郑州中原区，目前拥有1家校区，开设中医美容养生班、中医小儿推拿班、中医特色催乳班，10余年培训经验，教学经验丰富的临床医师授课。

郑州春苗育婴培训学校河南省专业从事育婴师、家庭教育指导师职业培训的机构、河南省著名民办教育品牌。春苗育婴位于郑州，目前拥有1家校区，开设家庭教育指导师、中级高级育婴师、小儿推拿高级班等，《育婴师职业标准》编审单位，课程设置严谨实用、专家师资团队、保证每一位学员的教学品质。

郑州报考《家庭教育指导师》有什么条件？

郑州报考《家庭教育指导师》有什么条件？家庭教育指导师是没有个人报考窗口的，必须经过官网授权的全*庭教育培训基地进行报名。一般要求连续从事本职业工作5年以上，经本职业中级培训标准学时数等。
家庭教育指导师如何报考满足什么要求
1家庭教育指导师报考条件
一、家庭教育指导师报考条件：（具备以下条件之一者）。
1、连续从事本职业工作5年以上。
2、经本职业中级培训标准学时数。
3、大专以上或同等学力并从事相关工作一年以上者。
二、家庭教育指导师考试科目：
1、《家庭教育指导师职业能力考试指南》（专业课、必考科目），一般分为理论和实操两部分。
2、《职业素养职业能力考试指南》（公共课、必考科目）。
3、《英语职业能力考试指南》（公共课、选考科目）。
4、《计算机职业能力考试指南》（公共课、选考科目）。
2家庭教育指导师是做什么的
家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员。
家庭教育指导师与心理咨询师的本质区别是家庭教育指导师除了和心理咨询师一样都有针对亲子问题等做出诊断并且提出解决方案，但是家庭教育指导师更能够预防因家庭教育不当而导致的问题产生，并且家庭教育指导师有塑造家庭的功能。
现代家庭普遍出现以下问题，如孩子不听话，学习不理想，家长之间缺乏共识，家庭关系矛盾频发等。所以，家庭教育指导中心（俱乐部）就是能够为*现代家庭矛盾和问题而提供的“家庭诊所”，更是*现代人的精神家园和心灵场所。

课程内容东拼西凑 家庭教育指导师证培训套路多？

“一开始，我觉得那个培训设施很好。 1680元就能包通关，没想到很生气。
来自河南郑州的刘先生是两个母亲，最近，因为家庭教育导师的证书，被一家教育机构层层路由。
刘先生告诉《法治日报》教务老师，报名后，培训机构以各种理由说服她出钱升级课程。 结果，她不住在销售员的电话销售上，报名费涨到了数万元。
后来，当她被骗想退款时，机关方面以没下课、没听够指定次数、非原价购买等各种理由拒绝了。
“他们签发的证书完全没有用。 认定机构是这个研修机构的母公司，自己进行考试，自己发行证书。 这样的打包通关有什么意义呢？”刘先生说。
这不是刘先生个人的遭遇。
随着家庭教育促进法于今年1月1日正式实施，家教成为了一种新职业。
家庭教育指导师的“考证热”兴起，各种研修的混乱也引起了关注。
最近的一项调查显示，一些教育机构推出了以“人才短缺”“政策扩招”为幌子，价值几千元至上万元的家庭教育导师考证班。
很多学生反映课程内容零散、证件含量低，培训班承诺的“高薪就业”也难以实现。
接受教务老师采访的专家表示，根据政策设计，家庭教育指导师的职责是指导家长进行家庭教育，但尚未建立统一的技能标准和评估机制。
相关专业标准有望于明年公布，在此之前建议父母提高辨识力，不要盲目相信所谓的培训证书。
利用说话技巧吸引应征者
我想退款，但是联系不上
为了更好地教育孩子，安徽宝妈姜楠打算利用业余时间考家教证，但在选择教育机构时也没能逃出那条路。
“报名前，机关老师说可以先免费试听四天的课，考虑是否报名。
姜楠回忆说，培训顾问当天把她拉进了学生小组。 *天的试听课在现场授课中说：“不到30分钟就结束了，主要介绍了课程的概要、教师的力量等。”
姜楠说，课堂上讲的家庭教育知识很浅显，表面上讲了很多理论，听了很厉害，其实包装了大家都知道的道理，强调他们的课程大纲是多么全面，请来的专家是多么权威。
下课后，在小组里询问了就业方向、考试内容和时间等问题。 然后老师说，这些只能在接下来的正式课上解释。
“后来，群里有人问我报名方法和学费是多少。 机构的老师说最近有学费优惠活动，马上发送了申请链接。 因为只剩下几个名额，所以告诉他如果错过了的话请按原价申请。
姜楠怀疑，群里有人是为了营造火爆的报名氛围。 有的人等了很久才上了这么有价值的课，有的人和家人朋友一起报名，有的人问老师能不能多报几个名额。
“老师装作为难的样子做了一下，很快就收到了新的链接，说是为了大家又申请了几个名额。
”姜楠犹豫了好几次，但她没有报名。 后来，经常有机关老师通过私信联系她，说可以争取更大的优惠。
某投诉平台涉及家教考证、培训的投诉500多起，多指“虚假宣传”“上课注水、直播、录播”“兼职介绍承诺未兑现”等。
有学生表示，在求职过程中，才发现拿到的证书不被业界认可，“月入过万”是不可能的，准备协商退款时，培训机构已经失去了联系。
有些机构甚至用“包”来吸引学生。
调查中，一家培训机构客服向教务老师表示，现阶段人才缺口较大，报考没有学历限制，只需在线答题，同时“考证打包，考前发放《密训卷》，《密训卷》给出90分真题
有印象，能选择判断就好了。 100分得60分就能拿到证书”。
发行机构五花八门
称之为高薪，持证上岗
“拿到证书，每月超过1万美元”的广告宣传语句，往往是培训机构招揽学生的噱头。
教务老师走访多家培训机构发现，市面上的“家教”证书多达10余种，颁发机构多冠以“中字头”“国字头”。
机构营销宣称证书为“*认证”“就业资格”，强调目前的考证享有“政策优惠”。
教务老师以学生身份联系了山东济南的培训机构。
一位杨老师告诉教务老师，他们是**人事人才培养网的官方授权机构，为学生颁发“*授权证书”，但在介绍证书名称时，杨老师只是闪烁其词，说了句“家庭教育导师证”。
但教务老师采访发现，家庭教育导师证书无*认证，无法在*门查询，既不能作为享受*相关福利政策的依据，也不能持证上岗。
但是，一些地区的使用者批准了正规机构颁发的证书。
业内人士表示，目前认知度较高的三个主要认定机构分别是**人事人才培训网、**培训网和职业教育管理专业委员会。 前两个证书为培训合格证书，职称教委颁发两个证书，一个为培训合格证，一个为职业技能证书。
当教务老师询问证书类型和颁发机构时，杨老师回答说：“目前只有一个证书叫家教证，是由培训机构颁发的，持证上岗完全没有问题。”
针对课程设置，杨老师介绍，培训课程共120节，每节40分钟，采用直播和录制形式，每月直播两次，不含实操课和答疑课，“所有课程3980元，本月报名可直接减少600元
对于拿到驾照后的职业前景，杨老师是这样说的。 ——目前，我*庭教育导师不足1万人，还有近400万人才缺口，职工年收入在10万元至50万元之间。 “即使不成为家庭教育指导师，这个证书也能在妇联、社区、公务员、教师等职位的招聘面试中对你有利。”
对此，教务老师还咨询了深圳某培训机构。 客商王老师的故事也差不多，他说，目前就业缺口很大，考试结束后，机构会向很多就业平台推送学员信息。 “家教的就业方向非常广泛，一般在教育类公司、管理咨询公司、妇联、社区、学校、青少年活动中心、早教机构、保健教育服务机构等领域工作，工作时间越长，在各种平台上的酒精含量也越高兼职都是按小时收费的，每小时约200元到500元，一年光兼职收入就有5万元到8万元。”
评价机制尚未建立
证书含量不高
那么，家庭教育导师证书真的有助于就业吗？
采访中，教务老师作为持有家教证书的应届毕业生，通过一个招聘APP应聘到了几家家政公司的家教岗位。
很多招聘者不太了解家教证书，或者说证书含量低不能加分，家教经验和教师资格证才是他们和家长们更加重视的资质。
随后，教务老师又应聘到了家庭教育辅导员岗位。 该职务的详细情况明确了求职者必须持有家庭教育辅导员相关证书，特别强调家庭教育辅导员不提供*类指导和培训。
但是，在招聘人员与周老师的沟通过程中，这个单位对求职者的要求与家教相差无几，只有对孩子的全程陪伴，比如接送孩子上学、安排孩子课外活动、监督孩子的学习状态、培养孩子的学习和生活习惯、帮助孩子发展兴趣等
当教务老师问周老师是否需要指导孩子的教育方法，提供科学的家庭教育方法时，周老师说，这不是主要工作，如果父母需要，可以给你建议。 他说，这个单位的重点是照顾孩子，只要父母及时了解孩子的成长状态，帮助父母与学校沟通就可以了。
“雇佣家庭教师的父母要么工作忙，要么管理不了。 当然，也有人不想把精力花在管理上。 请管理孩子。
”周老师说。
此外，一些家教单位也要求应聘者对烹饪有热情，家务能力优秀，能为孩子合理搭配饭菜，在空闲时间打扫房间。
但是，也可以看到社会部“从事家庭教育知识传授、家庭教育指导咨询、家庭教育活动组织等的人”与家庭教育指导者定义的岗位非常接近的作用描述。
但沟通后发现，招聘人员普遍更认同教师资格和幼师资格，更重视求职者的相关从业经历，较少认同与岗位职责相符的家庭教育导师证书。
教务老师打算应聘的第三个单位是集亲子生活、亲子教育、亲子健康为一体的亲子成长中心教育顾问，主要面向0-8岁儿童及其家长，旨在帮助父母和孩子成长。
教务老师重点了解了该机构的亲子教育工作，在其工作说明中表示：“家长将解决育儿问题，优化亲子关系，提供科学的家庭教育方法。”
教务老师向招聘人员安先生表示，自己有家教资格，也系统地学习了如何让家长正确进行家庭教育的课程，但安先生的教育顾问职责与此无关，包括接听预约电话、回答客户咨询、制作预约记录、客户资源和
当教务老师询问该机构是否有类似家教的单位时，安先生介绍，该机构有一个名为“早教老师”的职位，主要负责中心的教学，与孩子和家长沟通，但该单位暂时不招人。
自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料： 范文 1 首先感谢学校为我们家长提供了这么好的一个学习机会，通过学习，使自己对如何教育和管理孩子有了新的认识，受益匪浅，下面就谈几点学习体会：

一、父母是孩子的*任老师，家庭教育的重要性

家庭教育对孩子的成长极为重要，有着学校教育和社会教育不可替代的作用，家长对孩子的成长有不可推卸的责任，创造一个和谐的家庭生活对孩子的成长是非常重要的，父母在生活中的点点滴滴都应做好榜样。

二、激励孩子的学习兴趣，帮助孩子找到自己的长处

在平时学习过程中，孩子遇到困难时，父母应当鼓励孩子并教孩子应对困难。当孩子有进步时，应及时给予表扬、鼓励，培养鼓励孩子的学习兴趣，经常寻找孩子的长处，并予以鼓励。 三、时刻关心孩子的学习成绩，正确看待孩子的成绩分数

父母要关心孩子的学习成绩，帮助孩子纠正不良的 学习 方法 ，在学习上如果孩子进步较慢，父母不要太注重成绩;如果孩子确实努力了，就行了，不要急于求成，不要把分数看得太重，正确引导孩子的学习方法，学习目的，作为低年级的孩子更为重要。当然不能在孩子面前说出分数不是太重要的话。 四、家庭教育与学校的配合

要使家庭教育效果好，家长做到与学校教育保持一致很重要，经常与老师沟通，了解孩子在校在家的情况，通过家庭与学校配合，使孩子在德、智、体、美全面发展。我觉得，如果孩子能把老师和家长当作自己的知心朋友，有苦恼倾诉，有欢乐共享，那就是我们家庭教育和学校教育的成功之处。 五、家庭教育和社会教育配合

孩子长大必须进入社会，作为家长应从小让孩子感受社会的责任，在平时生活中，应多传播一些社会上的好人好事，作为一个公民应尽的义务等等。从小培养一个孩子正确的人生观。
家庭教育指导师的心得感悟体会范文2
7月16—24日，我和我县其他兄弟学校的16位同仁一起在郑州参加了省教育厅关工委举办的第四期家庭教育指导师培训学习。9天学习，虽然时间不算太长，但对我的思想触动很大，可以说是经历了一次灵魂的洗礼。具体汇报如下：

一、时间安排紧凑

过去曾经参加过多次外出培训学习，但在学习时间、内容安排上没

有哪一次像这回，是如此的紧凑。16日上午是报到时间，我们到宾馆时已经近11点，看了会务组的学习安排，知道下午三点学习就要正式开始。匆忙安顿好住处，就去用餐。下午2点半就赶到了学习地点，从此，紧张的学习开始了。9天时间，除了复习一天、考试一晌外，其他时候除了每晌中间休息15分钟外，都是一坐一晌，上下午都满满的。白天要学习，晚上也没法儿闲着，少有饭后散步、游逛、游玩的机会和时间。8个晚上，除了报到那天晚上自己安排活动，其余时间都有事情： 3个晚上安排有专家 报告 ，且都是到近10点才结束。那三天真是的，晚饭时间也都不足30分钟时间，搞得大家吃饭、走路匆匆忙忙，特别紧张。22号联欢会彩排，23号演出，其余时间基本是集体活动。包括早上也都安排有内容，不能睡懒觉，因为天天早晨6---7点，我们县的17位同志会集中起来一起排练节目。我们大家一个共同的心愿，就是想把新安教育人积极向上、团结协作的精神风貌留在省城，展示给来自全省各地的每一位学员。我们的付出没有白费，在23日河南宾馆多功能大厅的联欢晚会演出现场，我们的节目《*》由于形式新、效果好，赢得了观众阵阵掌声。回顾在省城9天的学习生活，真的是既紧张、充实，而又充满了快乐。

二、培训内容丰富

9天时间，学习培训的内容非常丰富，有专家报告，有自我 反思 ，有学习检测，有联欢演出，真的让人感到耳目一新。专家中有孙云晓、许建国、杨雄、陆士桢、曹萍这些全*庭教育理论研究方面一流的顶级人物，也有来自本土的张健、周慧玲老师做的精彩报告。他们通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等灵活多样的 教学方法 ，给我们每位学员——未来的家庭教育指导师上了生动翔实难忘的一节节课，对我们应该具备的知识、技能、教学方法等方面都给予了有益的培训和精心的指导，使我们对家庭教育有了更进一步的认识，对做好家庭教育指导师这个工作更充满了信心。学习过程中要求大家要做好自我反思，这样可以把学习中的感悟和体会及时记录下来;每晌开始前有新闻发布会，每个班的学习、活动动向大家能够及时了解、知晓;学习结束还进行了严格的考试，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进;在学习初就布置各班要准备联欢节目，这样大家在紧张学习之余，还要挤时间找地点抽空去排练，既调节了生活节奏，又丰富了学习内容，更使郑州学习培训的这段时光真的成为我们人生长河中一段美好难忘的永恒记忆。

三、学习感悟颇多

作为一名教育工作者，我对家庭教育、社会教育和学校教育的关系以及家庭教育重要性的认识更为清晰。家庭教育是基础性的教育，是对孩子的初加工，学校教育是主体性的教育，对孩子是具有一定延续性的深加工，社会教育其实就是人文性教育，具有拓展性、检验性、环境性的特征。家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础和发展趋势。因此一个学校想把教育教学质量搞上去，首要的抓手应该是家庭教育，对学校来说，这才是真正的起跑线。没有问题的孩子，更没有问题的家长，出现问题孩子主要是看孩子的高度、角度出了问题。改变家长看孩子的高度和角度，更需要学校重视家庭教育，并在实施家庭教育的过程中想方设法去引导和帮助每一位家长。

反思自己，过去在事业上付出的更多，忽视或看轻自己孩子的家庭教育的做法现在看来是很不妥的。教师更应该既种好事业的田，又育好自家的园。作为教师家长，你也是和孩子一起成长的，更应该学习、学习、再学习，掌握教育孩子的有效方法并付诸于行动，荒了自家的园的教师应该是不称职的家长，更不能够称之谓称职的教师。

通过几天的培训学习，使我更加认识到一个家庭教育指导师工作的重要，渐渐感受到了自己肩头责任的重大。在今后的工作中，我一定会进一步明晰工作思路，重视并切实抓好家庭教育工作，承担起一个家庭教育指导师应有的职责和义务，踏踏实实做好自己的工作，从而推动我校的教育教学工作再上台阶。
家庭教育指导师的心得感悟体会范文3
昨晚听了马教授的报告，得知要每晚都要些 心得体会 ，当时心理就“咣当”一声，能不能坚持做作业啊?我自己都在怀疑自己能不能按时完成作业。但是既然参加这个培训班，也就有了思想准备啦!排除一切困难，好好学ta一回!

昨晚马教授主要向我们讲解了家庭教育指导师培训的意义，说实话家庭教育指导师这个名词我不是*次听说，但是真正参与学习这还是头一次。

昨晚培训中的那份课前问卷给我触动很大，这份问卷让我发现我根本不理解孩子的世界，一直以来都在用自己口中所谓的“爱”在束缚着女儿，同时我也发现，我目前在教育孩子的过程中最最缺乏的就是——耐心。女儿还有一个月就四岁了，小家伙活泼可爱，性格外向，是个胆大的小姑娘，喜欢玩刺激的游戏项目，并且鬼灵精怪，经常做一些在大人眼里“不对”的事情：比如说她在刷牙的时候会故意把嘴里漱口水吐到自己的衣服上，或是吐到镜子上，每每这个时候我就会大叫：“好好(我女儿的小名)，天啊，你在干什么?妈妈刚给你换的衣服，你怎么把水往衣服上吐啊……”再比如，我不是个太爱干家务的人，但是只要是干家务我都会把家里打扫的特别彻底，女儿这个时候会跟在我的后面，把我刚刚收拾好的鞋盒全部翻出来，鞋盒里面凡是我的鞋，她都要拿出来穿一个遍，结果整个屋子就左一只鞋，右一只鞋，乱七八糟，本来干活干的腰酸背疼的我，这个时候总会大喝一声：“小祖宗，能不能别给我添乱啊，妈妈刚刚收拾整齐，你怎么这么捣蛋!”……像这些事例，几乎每天都会发生，所以小家伙对我的呵斥根本不在乎，该干嘛还是干嘛。有时候真的是弄得自己筋疲力尽，苦无解决的办法。自己总想给予孩子好的环境、好的教育，但是自己却缺乏好的教育方法，总觉得自己的做法就是对孩子好，她就应该听我的，按照我的意愿去做任何事情。每每遇到孩子反抗、调皮的状况，大部分是我在那儿生一顿气，孩子在一边哭闹，根本不能在根子上将问题解决。

所以，参加这个培训班，我就想将自己回归成一名家长，通过这次培训能够走进孩子的世界，去理解、包容孩子，用科学的方法引导孩子能够健康快乐的成长!
家庭教育指导师的心得感悟体会范文4
一、学会做人：人格健全是做人恒久的标准

古人说：“*之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。青少儿教育的一个重要任务就是致力于培养拥有健全人格的人。学会做人是家庭教育指导师进行家庭教育指导和咨询的基础与保证，做人就是要在人的质量和品德方面有高的标准和要求。* 传统 文化 的形态有哲学、伦理学、文学等，其流派主要有儒、道、佛三家。这些文化形态与流派，尤其是儒、佛所论及的内容，总体可以归纳为关于人的问题，偏重于怎样做人。

我国著名教育家陶行知先生有句话：“学做一个人。”道理很简单，我们不一定能接受*进的教育理念，“不一定能漂洋过海成为留洋族”，但我们一定要先学会做一个人格健全的人。一个会爱人也会自爱的人。一个会谦逊也会自尊的人，一个平凡而绝不卑鄙的人，这才是伴随我们一生*的财富。人有人的规格，做人有做人的准则，不同时代有不同的做人的标准，具体表现为爱国、自尊、真诚、正直、善良、仁义、宽容、豁达、执着、敬业、负责、进取、知礼、遵规、反省、改过、持节、厚仁、贵和、求新等。这些是做人恒久的标准，我们要以此标准约束自己，锻炼自己，做一个人格健全的家庭教育指导师。

二、学会学习：善学可以让你事半功倍

新的世纪，新知识层出不穷，知识更新的周期越来越短，速度越来越快。据测算，当今互联网上的数字化信息每12个月就会翻一番。宇宙空间技术、纳米技术、人类基因组计划等令人目不暇接。世界的发展，时代的紧迫感催促我们不可懈怠。这就要求我们家庭教育指导师必须学会学习，学习能力是21世纪高素质人才的一项基本能力。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。

善学是使人聪明的本领，学会学习关键在于掌握良好的学习方法，并坚持终身学习，不断改变原有的知识结构。善学是指能采取正确的学习方法，掌握学习的规律，多方面高效率的学习。善学主要是指学习要做到经常复习，即“学而时习之”;学习要做到学与思结合，因为“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习要做到学和问结合，即“敏而好学，不耻下问”;学习要做到向别人学习，向有道德的人学习，借别人的长处弥补自己的不足，即“三人行，必有我师焉，择其善而从之，其不善者而改之”;要多读书，读好书。即要博览群书，能详尽地解释它，然后通过自己的思考，将广博的知识融会贯通，*用简约的语言说出它的精神实质，这既是一种学习方法，更是—种学习能力，达到“读书破万卷，下笔如有神”的学习境界。

学习要做到静心，如果不专心致志，学习也就不可达到*效果。善学可以让你事倍功半，会学习才能高效率地掌握知识与技能，才能学有所长，获得本领，将自己塑造成一个拥有文化资本和社会资本的家庭教育指导师。

三、学会沟通：微笑是架起心灵沟通的桥梁

老师是学生的镜子，学生是老师的影子。老师是学生的榜样，老师的一言一行，一举一动都被孩子模仿与关注。作为人的一种能力，沟通是教育咨询工作者(家庭教育指导师)所必备的素质，在教育咨询工作中，教育咨询工作者(家庭教育指导师)只有善于沟通，才能得到来访者的理解和认同，从而获得教育咨询指导的成功。

我们要在沟通中要保持真诚的态度，善意的交流，让对方感受到诚意，任何虚假都可能导致沟通的失败;我们要在沟通中要把握对方的心理需求、彼此分歧的焦点或疑惑点，要通过解释消除对方的疑惑;我们要在沟通中要选择恰当的语言，清楚并讲求艺术的表达思想;我们要在沟通中要学会倾听，在倾听中了解并理解对方，从而建立默契;我们要在沟通中要保持宽容的心态，体谅或原谅对方的失误，合理地看待对方的弱点。

家庭教育指导需要有效的沟通，而微笑恰恰是有效沟通的润滑剂，因为家庭教育指导师的情绪，家庭教育指导师的脸色，最能直接地在来访者身上起到影响作用。古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢?”换句话说，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。微笑是一种亲切的语言，架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光，温暖别人，明朗自己;微笑是一曲无声流淌的音乐，能调节紧张的气氛;微笑是心灵相通的七彩阳光，可融化你心中的冰雪，使生命更加灿烂。

记得自己孩提时候的老师们都比较的严肃，虽然这些老师教给了我们很多的知识和人生智慧，但是相比较而言，我们可能还是更喜欢和蔼可亲面带微笑的老师。也许是我们的老师在应试的海洋中迷失得太久，被分数遮住了双眼，被功利尘封了心灵，情感早已淡漠，心灵早已得了“肝硬化”，一味粗暴冷酷地面孔对着我们这群新鲜的生命和活泼的童年，我觉得这是教育的不幸，更是身为人师的悲哀!作为一名未来的家庭教育指导师，我们一定要把美丽的微笑留给可爱的学生们!因为微笑是人类*看的表情，是一句不学就会的世界上最美的语言。

四、学会做事：用心做事是学会做事的*境界

人在社会中生活需要具备一定的生活技能和职业技能，学会做事既是一种生存能力，也是一种职业能力。不会做事也就难以成就做人!不会做事的人是一个无价值的人，也不是一个合格的人。做事有三种境界，*种境界是用力做事，第二种境界是用脑做事，第三种境界是用心做事，而第三种境界才是*的境界，这也正是家庭教育指导师所应追求的境界。做事要如水，有万折必东不回头的志气，有赴百仞之谷而不惧的勇气，有滴水石穿而不悔的韧劲。

认真做事能把事情做对，用心做事能把事情做好。只有用心去做一件事，才能成功。所谓用心做事就是做事时，加入智慧，加入对事的长远打算，加入对事的一步一步的思考和谋划。人们常说，当教师是一个良心活。谁能在教育教学的工作中谨慎地思考自己的教学设计对孩子今天乃至未来的影响，谁能在日常的班级管理中培养孩子的各种习惯和能力，谁能在面对千差万别的孩子时，有针对性地真诚去呵护成长着的心灵，谁能给贫困生以更多的关爱和辅导，就能在成就学生的同时成就自己。我想作为一名家庭教育指导师就更加应该站在一个家庭的整体和谐发展与孩子个人成长的角度来用心的解决各种问题。

通过这次培训使我更加清醒地认识到：教育是育人的事业，更是为孩子明天成人奠基的事业，所以教育工作的焦点应该是孩子的成长，应多为孩子的终身发展服务。我们要用我们的真心去指导家长，要用我们的情感去感化家长，要用我们的智慧去启迪家长，要用我们的人格去熏陶家长，做合格的家庭教育指导师。

五、学会生活：感恩生活是追求幸福生活的源泉

学会生活是人生的目标，也是一种境界。生活不是生存，生活是追求某种意义的生存过程。生活有三个层面：一是俗务，更多的是与生存有关的日常生活;二是事业，上学、研究或从事职业等事业，人生总要成就一番事业;三是审美，创造和欣赏文化就是审美。

学会生活就是要热爱生活，要有生活的理想，带着希望生活，有目标和愿景的生活才能有生活的激情;学会生活就是要处理好俗务、事业和审美的关系，将三者有机的统一起来;学会生活就是要发挥自己的个性，在适合自己的岗位上创造业绩;学会生活就是要主动体验并欣赏，在生活的体验中欣赏美，欣赏价值;学会生活就是要善于交往，在交往中获得情感。人是群体的存在，融入群体，融入事业，人才有归属，才会有精神的充实;学会生活就是要做真诚正直的人，做与人为善的事，创造有意义的生活是*境界的审美。归根结底，我们要学会生活就是要幸福的生活，而感恩生活是追求幸福生活的源泉。

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一种不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人和人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于成长中的家庭教育指导师更为重要，感恩是学会做人的支点。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。作为一名家庭教育指导师，一个幸福的人，我们要学会把爱传出去，帮助到有需要的孩子及家长们是一件幸福快乐的事情。

总之，这次家庭教育指导师培训是一次对我的职业发展极有意义的培训，带给我最深的体会就是家庭教育不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去修炼自己，不断地去反思，不断地去提高。培训只是一个手段，一个开端，对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。在学习与思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到家庭教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合自己遇到的实际情况，让培训的硕果在家庭教育事业发展中大放光彩!

王仁元的父亲叫什么

时代版的《傅雷家书》作者王仁元传播正能量
经济生活
2016-01-12 16:58
关注
王仁元教授是河南信阳人。他本身是一位深受学生欢迎的好老师，也是一位不同寻常的家长。
在2008年的高考中，他女儿的考试成绩很不理想。在2008-2009学年里，王仁元教授别出心裁地与女儿笔谈，让女儿走出阴霾，找回自信，考上“985工程”建设重点*，后来又考上了研究生。
女儿成功了，王仁元教授也被誉为“父爱的典范，家长的标杆”。而王仁元教授与女儿的笔谈集《爸爸的唠叨》更是惠及千家万户。
《爸爸的唠叨》被评为“2009年河南省教育科学研究优秀成果”一等奖，被誉为“*版的《哈佛家训》，时代版的《傅雷家书》。”
《爸爸的唠叨》的畅销，引起了一些学校领导的注意，他们纷纷邀请王仁元教授去做家庭教育指导报告，或者做励志报告。
2011年，王教授参加了河南省教育厅组织的“家庭教育指导师”培训，进而被评为河南省*批家庭教育专家。目前，王教授已在*各地做免费公益的家庭教育指导演讲和励志演讲数百场之多。为众多的学子和家长指点迷津，无数的学子受到激励，更加积极向上，好学、乐学，奋发有为，圆了*梦，或者走上了成功之路。
为此，我们对王仁元教授进行了专访。

一、走上家庭教育之路的王仁元教授
王教授曾经接受中等师范教育3年，高等师范教育4年，过去是、现在还是一名教师。并且从事过15年的班主任工作，接触过大量的学生家长和形形色色的学生。
王教授认为，一个人有了孩子，甚至可以说在为孩子的出生做准备的阶段就已经从事家庭教育了。所以说，他的女儿有多大，他从事家庭教育的时间就有多长。
当然，能够走出去，宣传自己的家庭教育理念的家庭教育工作，是从2009年之后的。
王教授的女儿是他一手带大的。2005年，女儿顺利考取信阳市*的高中——信阳高中。但是，这时女儿面临选择：她妈妈作为人才引进到省会郑州，她姥姥姥爷也去了郑州。当时既是为了女儿的生活考虑，也认为郑州的教育条件更好，所以女儿在信阳高中上学一个月后转学到郑州。但是，孩子妈妈教*，太忙，顾不上管她；她姥姥姥爷当时都70多岁了，精力达不到，又太溺爱孩子。女儿的学习成绩逐渐下滑，2008年*次参加高考失利。但是，她的志向还在，基础还在。所以，王教授带她回信阳高中复学一年。
为了找回女儿的自信心、上进心，王教授每天给女儿写一篇励志小文章，在接送女儿的路上让她看完。有道是：“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。”女儿每天读一篇好文章，也就相当于天天与高尚的人谈话、与进步的人交流、与成功的人打交道了。时间长了，她也变得好学乐学，积极向上，追求成功了。2009年，女儿高考成绩提高了126分，考上了重点*。王教授与女儿的笔谈文字也以《爸爸的唠叨》为名出版了。并且被评为“2009年河南省教育科学研究优秀成果”一等奖，被誉为“*版的《哈佛家训》，时代版的《傅雷家书》。”一些学校邀请王教授去做经验介绍，于是，王教授就开始出去做家庭教育工作了。
至于家庭教育的重要性。*有句古话：“从小看大，三岁知老。” “三岁知老”，也就是说三岁时就可以看出他的发展前程。而三岁的孩子，当然主要接受的是家庭教育。所以说，家庭教育决定了孩子未来的发展高度。
托尔斯泰说：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”因此，“父母自己生活的端正和完善”，即父母的言传身教对孩子未来的发展起决定性作用。
1966年，美国教授科尔曼收集4000所学校60万儿童的数据，撰写《关于教育机会平等性的报告》，即教育史上著名的“科尔曼报告”。“科尔曼报告”在国际上产生了重大的影响。报告用大量数据显示，影响孩子学习成绩的主要因素是家庭。孩子所接受的家庭教育一直在幕后操纵孩子的学校生活，家庭教育是学校教育永远的背景和永远的底色。
总之，家庭教育是在给孩子涂抹底色，决定了孩子人生的色调！
每一位家长，都希望把孩子培养成社会的有用之才。但是，却往往事与愿违。
2011年12月11日，淇县黄洞乡中学的一位家长听完王教授的演讲后说：“王教授，要是我父亲年轻的时候听了您的演讲，我也不至于是现在这个样子！”
每每听到这类话，王教授都有一种非常强烈的使命感，非常强烈的被需要意识。
送人玫瑰，手留余香。做自己喜欢做的事，虽苦犹甘。
有人问一位教育专家：“您为什么把精力用在教育别人的孩子上？”专家回答：“如果我只把自己的孩子教育好了，而别人的孩子都是坑蒙拐骗偷的，我的孩子将来也只能在恶劣的社会环境下生活。所以，教育别人的孩子，也是为了自己的孩子有个良好的生存环境。”
虽然这是智答，是笑谈。但是，作为一个教育工作者，教育，本身就是我们神圣的使命！
读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数。
因为家庭教育，王教授走过难于上青天的蜀道，见识过东北的黑土地、五花山，结识了许多教育名流，见识了数以万计的成功的和渴望成功的家长。这些，让王教授扩大了眼界，开阔了胸怀，提高了自身素质和能力。
二、王教授的家庭教育观
王教授认为，家长本身勤劳、善良、自强不息，并且能够把勤劳、善良、自强不息的精神传递给自己的子女的家长是*秀的。
专家们曾经对考上名校的，或者综合素质非常高的学生的家长进行过跟踪调查采访。专家们发现，这些家长们有的是手工业劳动者，有的是体力劳动者，有的从来没有进过学堂门，一个字都不认识。为什么连不识字的家长也能培养优秀的孩子呢？原来，他们有一些共同的特点：他们从来不抱怨生活，他们总是相信明天会比今天好，他们不等不靠不要，他们总是用自己勤劳的双手和智慧的大脑去争取*的结果，创造最美好的生活，他们勤劳、善良、自理、自立、自强不息！不仅如此，他们还能把这种勤劳、善良、自强不息的精神传递给自己的儿女。能把这种精神传递给自己的子女，就是给子女们阳光的人生、积极的人生、幸福的人生。反过来，无论家长官当多大，财富有多少，如果让孩子养成好吃懒做、不劳而获、贪占小便宜的习惯，那就是给孩子涂抹上了灰色的基调，给孩子的是消极的人生。
因此，孩子是否优秀，不在乎家长识不识字，当不当官，有没有钱。
家长本身勤劳、善良、自强不息，并且能够把勤劳、善良、自强不息的精神传递给自己的子女，是王教授最想告诉家长们的话。
贾平凹说过：“愈是这般强烈地要培养儿女的人，愈是这人活得平庸。他自己活得没有自信了，就寄托儿女。这行为应该是自私和残酷，是转嫁灾难。”
其实，很多家长培养孩子，并不是按照孩子本来的身心发展规律去培养，而是像贾平凹所说，是“他自己活得没有自信了”，要把他未竟的心愿“寄托儿女”，是在“转嫁灾难”。
*的家长太爱孩子了，但也太不会爱孩子了。家长代替孩子做的太多。孩子的书包由家长背，走路由汽车或电瓶车代替。送孩子送到学校门口，接孩子接到教室门口。孩子上什么学校，吃什么饭，交什么朋友都替孩子做了主。家长替孩子扫除了前进道路上的一切障碍，也就剥夺了孩子成长和成熟的权利。前段时间见到一篇报道：一个30多岁的儿子总向父母要钱花。父母说：“你都30多岁了，该自己挣钱养活自己了。”儿子理直气壮地反驳：“你们明知道不能养活我一辈子，为什么在我小时候那么溺爱我，什么也不让我做？你们现在想让我做事，我会吗？”其实，这个当儿子的话是很有道理的。孩子要从很小的时候开始，自己的事情自己做。
据说有两组父子对话。
*的儿子问爸爸：“咱家有钱不？”爸爸答：“你看不见吗？咱家有房有车有存款，咱家钱多着呢！等我死了，都是你的。”于是，*的儿子知道了坐享其成，觉得自己不可一世。
美国的儿子问爸爸：“爸爸，咱家有钱不？”爸爸答：“你还用怀疑我的能力？咱家非常富有，非常有钱。但是，这些都是我的。你只有好好干，将来才能像爸爸一样有钱，甚至比爸爸更有钱。”儿子明白了，房子、车子、存款，都是爸爸的。只有知识和能力属于自己的。于是，美国的儿子懂得了奋斗。
所以，做家长的能够勤劳、善良、自强不息，再加上富有，还远远不够。能够通过言传身教，让孩子自己的事情自己做，自己的家自己当，逐渐培养孩子勤劳、善良、自强不息的精神，才是最为重要的。
王教授学贯中西，注重学习世界各种先进的家庭教育理念。王教授认为，要向强者学习——无论他是敌是友，都要取其所长，为我所用。
先说美国。自从第二次世界大战之后，美国一直是世界老大。2014年5月28日，美国总统奥巴马出席西点军校毕业典礼时发表演讲说，美国仍将是“未来100年内的世界领袖”。
美国为什么有这个底气？原因是多方面。其中很重要的一方面是美国对家庭教育的研究非常到位，并且能把研究成果通过文件和法律固定下来，要*老百姓必须遵守。比如，前面提到的“科尔曼报告”，用大量数据显示，“影响孩子学习成绩的主要因素是家庭。”“孩子所接受的家庭教育一直在幕后操纵孩子的学校生活，家庭教育是学校教育永远的背景和永远的底色。”也正因为此，美国的家长都很重视家庭教育，孩子出了问题，家长们也多从自身找原因。
再说麻烦制造者日本。据说日本的孩子从幼儿开始，每年都会在冬天穿着单薄的衣衫在雪地里跑步。一旦孩子在活动中感冒了，家长都会向老师鞠躬道歉：“对不起，我们没有让孩子锻炼好身体，给学校添麻烦了。”
还有犹太民族。海外媒体曾经发布过一个读书报告，“美国人平均每人每年看书21本，日本人平均每人每年看书17本，而我国平均每人每年不到3本。全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为64本；其次是俄罗斯，为55本。”犹太人每人每年读书的量，是*人的21倍以上。犹太人不论在以色列或世界其他地方，都有非凡的成就。近代和现代史上就出现了诸如海涅、贝多芬、马克思、弗洛伊德、卓别林、毕加索、爱因斯坦等一批伟人和名人。据统计：自1901到2000年，华人获诺贝尔奖的只有8人，但犹太人获诺贝尔奖的人数超过250人，是世界各民族平均数的28倍，是华人获奖人数的40倍。
犹太民族何以多伟人和才人？并非他们有特别的脑袋瓜。爱因斯坦的头颅经科学家检验，脑容量比一般人还少。世界专家们一致认为：犹太人对读书的高度重视，是出伟人和才人的根本原因。犹太人的家教很重视读书。当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜，让孩子意识到书本是“甜”的，从小爱书。犹太人把书看得很神圣。他们是不允许人用脚踩在书本之上的。这也体现了他们对书本的敬畏，对知识的敬畏。
所以，王教授主张学习一切先进的家庭教育理念，取他山之石以攻玉。
王教授认为，对孩子的教育，应该肯定和强化其行为中的积极因素，淡化其行为中的消极因素。
其实，无论是孩子还是成人。都喜欢赏识、肯定、赞扬。对于其行为中有积极因素，你进行肯定和赞扬，他内心是高兴的，表情是愉快的，思维是活跃的，语言是流畅的，他是富有创造性的。同一种积极的行为你肯定多了，它就被固定下来了。时间长了，优点就会变成优势了。
反过来，一个孩子的行为中有一些消极因素，你给予批评，甚至斥责。他内心是郁闷的，表情是不自然的，思维是迟钝的，语言是乏味的，他不仅没有创造性，而且有破坏力，他与你对着干。同一种消极因素你斥责多了，它就被固定下来了。时间长了，缺点就会变成缺陷了。
总之，你对孩子怎样描述，他们就怎样以你描述的样子成长。你说他是个无赖，他就会慢慢变得像无赖；你说他聪明，他就可能真的变得十分聪明。
你不希望孩子怎样，就不要说出来。你说出来了，孩子就一定会给你实现了！
三、感动王教授的家教瞬间
前面提到过，2011年12月11日，淇县黄洞乡中学的一位家长听完王教授的演讲后说：“王教授，要是我父亲年轻的时候听了您的演讲，我也不至于是现在这个样子！”
2012年4月20日，王教授在信阳市南湾风景区中学演讲后，该校副校长陈刚找到王教授说：“王教授，家长对孩子的

家庭教育指导师

家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。

一、申报对象：
1、因工作需要懂得相关婚姻家庭心理学知识的职业人士。
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