*一课“屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧！”含义
体现出法国的孩子们，对自己被逼无奈改学德文的无可奈何和厌恶，以及对深深的爱国情怀。
《*一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说，1873年，首版于《月曜故事》。
《*一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村*在上着告别自己母语的*一堂课，通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。
《*一课》取材精炼，文字简洁，主题明确，结构紧凑，每段每句都和题目紧相呼应，没有废话，没有闲文，这两千字可说是字字有作用，并且在字里行间蕴蓄了无限深远的意境。
扩展资料写作背景：
都德经历了1870年至1871年的普法战争，当时还被征召入伍。普法战争是欧洲近代史上一次战争。战争是法国发动的。法国第二帝国皇帝路易·波拿巴（又称拿破仑三世）为了阻止普鲁士王国用武力统一德意志各邦的行动、并为着维持法国在欧洲大陆的霸权，向普鲁士宣战。
但战争开始后，法军累战累败，1870年9月在法国东部的色当决战，法军更是惨败，路易·波拿巴本人也当了普鲁士人的俘虏。普鲁士首相俾斯麦也是野心勃勃的家伙，打败法国、完成德意志的统一后，他进而觊觎法国的领土，同样想称霸欧洲大陆。
乘法军色当之败、法国国内混乱之机，普鲁士军队长驱直入，直到包围巴黎，普鲁士士兵在所到之处，烧杀抢掠，激起法国各阶层人民的忿怒。这时战争性质已经变为普鲁士对念碧则法国的侵略战争，法国各地人民拿起武器，抗击普鲁士侵略者，保卫祖国，巴黎的工人还于1871年3月18日起义，建立了世界历史上*个无产阶级政权——巴黎公社。
可是，在第二帝国灭亡后临时建立起来的资产阶级国防*却向侵略者卖身求荣、与人民为敌。他们仰仗普鲁士人的刺刀，血腥镇压了巴黎公社，同侵略者缔结了丧权辱国的协定和条约。1871年5月的《法兰克福和约》，法国答应赔款慧悄五十亿法郎，并将阿尔萨斯全省和洛林的一部分割让给普鲁士。
从此仔棚，阿尔萨斯和洛林东部地区人民惨遭异族蹂躏，饱尝亡国之苦，为时达半个世纪之久，直到*次世界大战后才回到祖国怀抱。都德目睹了普法战争中法国战败的惨状，受到了人民爱国精神的感染，战争生活使他扩大了视野，获得了新的创作源泉。
出版于1873年的短篇小说集《月曜故事》是他这一时期创作的结晶，其中有一组直接以普法战争为题材的作品，或者揭露第二帝国军队的腐败、讽刺军事将领的卑劣无能，或者颂扬普通人民热爱祖国的感情和反抗侵略的意志，短篇小说《*一课》是这个集子的*篇。
内容简介：
《*一课》虽以普法战争为题材，却不正面描写战争，而是运用以小见大的艺术方法，选择了日常生活的一个场景——*里的一堂课，来表现这一重大历史事件和人民悲痛的情感。
虽说巨大的非常的历史事件都是由普通的日常生活表现出来的，但这并不是说任何一个日常生活的场景都能表现出某个巨大的事件，正如不是每一朵花开都代表春天到来一样。
都德所选择的正是集中表现了这一巨大事件的生活片断：这是*一堂法语课，以后学校里不许再教祖国的语言了，学生们从此要学异国统治者的语言了！作者把意义巨大的主题浓缩在一件日常生活的事件里。
从而把一堂*法语课提高到向祖国告别的仪式的高度，这就使得普法战争悲剧性的结果表现得异常鲜明，从而使得作品的主旨——普通人民的爱国情感和反抗侵略的意志不断地被不同时代不同国度的读者所理解所颂扬。
法国为何不学都德的《*一课》
*人都熟悉法国作家都德的《*一课》，但是令人想不到的是，法国人并不像*人那样学习这篇课文。法国中学课本里并没有都德的《*一课》，甚至许多法国人连都德是何许人也都不知道。其实，文中描述的被德国侵占的法国领土最初就属于德国而不是法国，当地居民本来就说德语而不是法语，也许文中的主人公小弗朗士也是如此。 １８７０年，普法战争中法国失败，赔款２５亿法郎，并割让阿尔萨斯和洛林。都德参战，痛心法国的惨败，１８７３年创作了《*一课》。 文中说，小弗朗士逃学到野外游玩。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转地唱歌，剧木厂后边草地上普鲁士士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了。 小弗郎士后悔没有好好学习法语，他听得极其认真，连镇里的成年人也来学习。上课时，韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住自己的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。下课时，韩麦尔先生在黑板上写下：“法兰西咐圆万岁”。 据悉，在今天的阿和简尺尔萨斯某些地区，许多老百姓还在说德语。因为阿尔萨斯在古代属于德国哈布斯堡家族的领地，居民都说德语。1552年被法国占领统治，当地居民对法语存在抵制倾向。当普法战争结束，阿尔萨斯重新成为德国领土时，150万居民中只有5万说法语。但根据《*一课》中，似乎全阿尔萨斯的人都将法语当母语，这显然和历史大相径庭。 法国课本中没有《*一课》唤高这篇课文，或许是由于法国教育*认为课文内容和真实历史不相符，因此不推荐给学生，也是尊重历史的和当地居民感情的表现。为什么以前法国人被逼要学德语
你说的以前是哪个时间？如果是看了那篇洗脑文---都德的《*一课》，悉燃那不得不告诉你，这是个历史误会。文中描述的被德国侵占的法国领土最初就属于德国的，而不是法国，当地居民本来就说德语巧陆旁而不是法语，甚至包括剧中主人公小弗朗士或许都是如此。
历史上，阿尔萨斯在17世纪以前属于神圣罗马帝国的领土，以说德语的居民为主。1618年至1648年战争后，根据和约割让给法国，但当地居民对法语存在
抵制倾向。普法战争(1870-1871)后，阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士，一战结束后属法国领孝橡土，二战初期被纳粹德国占领，二战结束后归还给法国。法国
收回阿尔萨斯后，驱逐了1871年后移入阿尔萨斯的德裔居民，学校上课一律用法语，街道和店铺名字也只准用法语。
不是说全球统一英语吗 为什么我们去法国练书要学法语 德国要念德语什么的 搞这么麻烦
全球统一？！！还统一用英语？？你是派扒想亡国还是想帮助英语母语国亡世界上所有*阿？！！我是英语专业的，我甚至语言和一个*和民族存亡的关系慎好。除非什么*法国德国全部都被灭了，语言的存在才有不同的文化阿……
要是你懒得学语言，就去请翻译吧。
你说的耳机……是同尘孝昌声传译在做翻译！！！
德国留学是否一定要学会德语
德国目前位列最受留学生欢迎*榜单Top3的位置，但是德语是世界上非常难学的语言之一，许多学生最终都因为德语无法达到要求而遗憾放弃。下面是我就德国留学是否一定要学会德语进行的探讨。一起来看一下吧。
一、是否要学习德语
德国的高校在追求国际化，所以开设了很多国际课程，授课语言为英语。如果有同学想申请国际课程的专业或者只是在德国做一两个学期交换生，那么不会德语也完全没有问题。想要强调的是，德国的优势*，诸如法学、医学、机械制造、化学、生物学、哲学，基本还都是德语授课。
如果你打算毕业后在德国找工作，那你德语得非常非常好，不是A1B1那种低水平的好，而是听说读写都得非常非常好。具体要求看专业和职位，越是理工科，其实德语要求越低，越是商科文科，德语要求越高。而且生活在德国，不会德语就像少了个胳膊一样残疾。如果你打算毕业后直接回国工作，不留在德国，而且国内的工作不需要德语，就没有必要学习德语。
总的来说不会德语去德国留学是可行的，不过也要分*和专业：公立*中，有的*国际化程度比较高，开设较多的国际课程，即使选择某些社会学、自然科学、工科专业也不用担心，都是全英文授课。还有部分*开设了国际项目，以英语为授课语言。
私立*中，也有一定比例的*提供全英语课程，比如金融城市法兰克福私立的商，英语授课的同时，充分鼓励学生到金融业积累实习经验，毕竟金融业的通用语言是英语。
选择到德国留学的同学应该多少对德国的社会、文化或者某一方面感兴趣的，虽然完全不会德语也能hold住，建议同学们，即使所学专业是英语授课，在学有余力的情况下还是尽量学一些德搭镇绝语，起码达到日常交流的水平。学会了德语，可以说才能拥有认识德国社会，结交德国朋友的敲门砖，无论对今后的工作还是生活都会有所帮助。
二 、为什么要学会德语
1.申请人数基数大。德国*免学费的教育政策是非常具有吸引力的，录取分数又不像美国的奖学金项目那么高，但是德国留学生之所以一直都不多，就是因为语言这道门槛。最近几年德国*逐渐开知姿放英语授课项目，这就让原本因为语言门槛而放弃了德国这个选项的人重新开始考虑德国，所以英语授课项目的申请人数基数比德语授课项目要多得多。要知道，和你竞争的不仅仅是*学生，还有来自全世界各地的申请者，比如我之前认识的参与英语授课的同学，她的同学不仅来自欧盟、中东等其他*，还有德国当地人，目的就是为了提升英语水平和国际化交流的能力。
2.学校面对两个学业表现和英语成绩同等水平的候选人时，会更青睐有德语成绩的候选人，因为他可以更容易适应和融入德国的生活。
3.德语学习是需要长期投入精力的，因此愿意花时间学习德语的候选人自然比没有学习德语的那部分展示了更充分的留德动机，目的性更明确。对比起那些同时申请了其他英语*，只是把德国作为备选的申请人，一开始就奔着德国来的同学会更加受旅仿到学校重视。
三、语言相关证书
对于英语授课，一般需要的语言证书有：雅思6.5分托福：IBT：88PbT（2021年5月前）：605PBT（修订版，2021年10月后）：66剑桥英语证书：CAE：Grades A，B，CCPE：Grades A，B，C
德语授课的专业，只需要德语语言水平证明；德福4X4DSH 2或3telc Deutsch C1 II歌德B2/C1但有一些专业。
四、英语授课院校
德国开设的英文授课院校主要为德国优秀公立院校。如慕尼黑*、慕尼黑工业*、魏玛包豪斯*、斯图加特*、莱比锡*、汉诺威*、不莱梅*、海德堡*、波恩*、亚琛工业*等。
1.慕尼黑*——管理学硕士
学制2年，与法国的里昂商及英国的阿斯顿商合作，毕业后会授予这三个学校颁发的学位，语言成绩需达到雅思6.5或托福80分，申请需要提供GAMT或者GRE成绩，可申请奖学金，申请需要面试。
2.图宾根*——管理与经济学硕士
学制为1.5年制，语言成绩要求达到托福80分（托业700分），或者雅思6分。
3.科隆*
国际管理硕士
学制为2年，语言成绩要求达到托福100分或雅思7分，要求另外一种语言水平达到B2（可以为母语），建议申请提供GMAT成绩。
工商管理硕士（合作项目）
包括会计与税务、金融、市场营销、供应链管理、公司发展与媒体管理6个方向，学制为2年制，是与华沙经济、阿尔托*经济、鲁汶管理、艾哈迈达巴德管理合作的项目，无需学费，需要提供GMAT550分的成绩，语言成绩要求达到雅思7分或托福100分。
工商管理硕士
包括公司发展、市场营销和金融三个方向，学制为2年，语言成绩要求不高，托福87分或雅思5.5分，建议提供GMAT成绩。
4. 法兰克福*——国际管理硕士
无需学费，语言成绩要求托福100分或雅思7分。
5. 纽伦堡*——国际商务研究硕士
学制2年，语言成绩要求达到托福100分或者雅思6.5（单项不低于5.5分），无需学费。