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1.语言康复训练包括哪些

一是表达能力的康复训练。 这种训练方法需要对舌肌、面部肌肉、软腭、声带进行一种运动训练。 然后进行发音训练，主要是结合一些日常生活中的简单单词，比如正常的语言会话。 二是听力理解障碍的康复训练。 教病人看训练者的唇部动作和声音的联系，并配上图片，达到理解的目的。 第三，文本理解康复训练。 让患者看图，然后采取重复文字的方式进行训练。 四、写作康复训练。 从病人的名字开始，逐渐复制单词和句子，然后写短文，逐渐增加训练的难度。

2.用简单明了语言去沟通

在要求孩子做某事或者指示他做某个动作时，不要对他说太“成人”的话，即避免使用成人语气与他沟通交流，因为成人的话对孩子来说比较复杂，小孩子可能都听不懂。应该用他们能理解的重点词汇来帮助孩子们进行训练最有效。

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3.语言训练方法

练习吹气的同时也要练习吸气，吸气不充分也会影响说话的效果。可采用闻香水练习吸气，也可和孩子做下面的游戏会更好，就是用纸巾的纸撕成窄条，放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条，充分吸入空气后用嘴发“p”的音把纸条吹出去。再就是让孩子平躺在床上安静一会儿，让孩子的呼吸由胸式呼吸转为腹式呼吸，可在孩子的肚子上放个小枕头，让孩子看见枕头的起伏体会腹部的呼吸。

4.怎么判断孩子是否语言发育迟缓

如果孩子已经年满4周岁还是不会说话，或者是会说的话有限，那么就有可能是智力低下导致的。当超过 5周岁以后，语言发育还是没有得到改善，那么孩子的智力问题基本上是确定了的。因为语言与智力有关，语言表达能力的强弱，受智力因素影响，且学习是依靠智力发展，二者有着紧密的联系。

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