关于远程教育

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什么是远程教育?

远程教育是教师和学生在时空上相对分离，以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间的教与学行为主要运用各种教育技术和媒体资源、交互手段实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。

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网络教育与现代远程教育的关系？

网络教育是现代远程教育中*进的教育形式。网络教育采用国际互联网，包括先进的数字化音频、视频技术，实现文字、图像和声音的同步传输，方便有效地实现交互式教学。网络教育归类于现代远程教育，称为继*代函授教学、第二代卫星电视广播教学的第三代远程教育形式。

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网络教育与传统教育的区别？

传统教育以教学为中心，强调“教”，学生被动接受知识；网络教育强调“学”，网络教育更适合成人在职学习的特点，学员具有更多主动和自主学习的空间，可以根据自身的需要，灵活选择、安排适合自己的学习方式、时间、地点以及学习进度等，充分体现了个性化学习特点和打造终身学习体系的需要。

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网络教育与自考、成人教育有何区别？

1. 办学形式对比：

自学考试和成人教育归属于目前*的高等教育办学层次。网络教育是一种新的办学形式，在教育部学历证书的电子注册上，网络教育属单独系列。

1. 入学门槛对比：
2. 1、 网络的学生入学应参加由招生院校自主命题、自主组织的入学考试。成绩合格，自主录取。
3. 2、 自学考试严格的说不属于一种高等教育办学形式，它是一种*组织的学历水平的资格认证，主要是为那些没有机会参加高等教育和成人高等教育学习，但通过自学达到*要求的专科或本科水平的人，组织的水平认证考试。考生参加单科考试，合格一科，发一科的合格证书，所有科目合格后，颁发学历文凭证书。*每年组织两次考试，考生根据情况选择考试科目。
4. 3、 成人高等教育入学考试是*统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。
5. 4、 广播电视*中有传统的成人教育，入学方式与成人高等学历教育相同，同时也举办开放式高等学历教育，其入学方式与网络教育相同。
6. 招生对象对比：

1 、网络*、成人高考、广播电视*的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，一般要求高中起点报考专、本科的，必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。专科起点报考本科的，应具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。

2 、网络*和广播电视*由于自身的授课方式的优势，招生范围没有地域上的限制，成人高考主要以招收本地户籍生为主，外地学生也可以进行函授学习。

3 、参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，属于完全的开放式学习，即使只具备*文凭，也可以报名参加自学考试。

1. 学习方式对比：

1 、自考是学生 单独的自主学习 ，自学者也可以参加由学校和社会培训机构举办的自考助学班。

2 、成人 教育主要采取传统的教学方式，在学校规定的时间学生到学校集中上课。

3 、网络教育是学校通过网络进行在线授课，学员可以通过网络听老师讲课、完成作业、通过并通过网络与老师与同学交流。网络学习不受时间与空间的限制，24小时，不论你在那里，只要具备上网条件，学生都可以进行学习。因此，网络教育具有时间和空间的优势，使学生拥有一种全新的、能够终身学习的手段。

1. 学历证书对比：

成人教育（成人高考）、网络教育、广播电视*和自学考试的符合条件的毕业者，都将获得*承认的毕业证书（即：学历证书），毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同。符合相关条件者，可以申请获得学士学位。

自考和成教分别取得自考委员会和成人教育系列的学历，我院的学生毕业时取得的是西北工业*的毕业证（注明:普通高等教育,加注网络教育字样）。

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西北工业*网络教育的教学特点

网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育形式，面向在职人员开展学历和非学历教育，是没有围墙的网上*。我院网络教学的基本特征是：

1、完全基于国际互联网（Internet）的自主学习方式：网络教育采用基于国际互联网（Internet）的远程教育技术模式，学生通过教材、课件光盘和网络课件进行自主学习，通过网上题库完成平时作业。教师通过电子邮件、课程论坛、聊天室、语音答疑与学生进行交流讨论、辅导答疑，并可以通过网络完成远程论文答辩等。

2、业余、分散式教学：完全基于国际互联网（Internet）的分散、业余、自主教学模式，能较好地克服工学矛盾，学生学习的自主性和能动性得到了充分的发挥。

3、弹性学习期限和完全学分制的教学管理：学生可以在的指导下自主选择每学期修读课程的门数和考试时间，使学生能够根据自己的时间自主制订学习计划和安排学习进度，在规定的学习期限内，修完并获得该专业规定的*毕业学分数即可毕业。

4、*限度的利用各种优秀教育资源：依托西北工业*的*优势和教育资源优势，把*秀的教师、*的教学成果和科研成果通过网络传播到四面八方，促进地区间的教育交流，使教育不发达地区的学生同样可以接受高水平的教育。优秀的教育资源也得到了充分利用和共享，通过远程传输，在同样的教育资源中施教能力在空间和时间上被放大，从而满足了更多求学者的受教育需求。

5、个性化教学辅导：网络教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

6、自动化远程管理：计算机网络具有强大的数据库信息自动处理功能，这一功能可以被有效地运用于远程教育中的教学管理中。网络教育中，远程学生的咨询、报名、缴费、选课、查询、学籍学历管理、作业与考试管理等都可通过网络交互通讯的方式完成并实施自动管理。

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进入西北工业*网院后，如何进行学习？

1. 首先应熟悉网络教育的特点以及西北工业*网络教育的要求，并尽快掌握网络学习中必要的、简单的电脑基础知识；
2. 1、 根据教学计划和自己的时间自主安排选修课程，可以根据的修课计划确定个人目前所要参加学习的课程，并在网上订购教材；教学光盘是为了节省学生上网时间，专门将一些在线课程比较固定的内容刻录下来，学生需要的话可以申请订购光盘。学生通过纸质教材和多媒体课件（网上点播方式或播放教学光盘方式）进行业余自主学习；
3. 2、 通过互联网，学生可以实现与教师、同学的教学互动和协作，在网上完成教学辅导、答疑、作业/练习、网上交流讨论、模拟测试等教学环节；
4. 3、 按照的时间要求，结合自己的学习进度，学生可以自主决定是否参加该课程的考试；如果通过考试即取得相应的学分。当累计足够的学分后，学生即可申请毕业。课程考试在学生所在地的西北工业*网络教育校外学习中心集中进行。

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在西北工业*网院主页上可以获得哪些教学信息？

主页就是学生的网上校园，与传统的校园一样，学生通过浏览主页可以获得学习过程中所有需要的信息，比如学校介绍、教学计划、课程设置、教师和学习中心相关信息以及自己的学习进度等。 同时在我学习中心报名学习,可享受免费1个月 WORD,AUTOCAD技能培训.