家有考生的父母要注意了,您一句不经意的话,却可能给孩子带来巨大的心理压力。
孩子高考/*前,您会"说话"吗?考试前你是不是也对孩子说过下面这样的话,家长快来自查:
增压类禁语
禁语一:加油!祝你成功!
点评:孩子都想考出好成绩,可中高考是一种能力考试,这类激励语可能会给孩子增加压力,结果适得其反。
禁语二:成败在此一举!
点评:这句话可能会使考生觉得戴上了一个无形的"紧箍咒",造成心理上的巨大压力,产生紧张、忧虑、厌烦、恐惧、焦躁等情绪。
禁语三:同样是人,我就不相信你比人家差。
点评:考试关头,拿自己孩子与其他人相比,都会给孩子造成不必要的心理压力。
禁语四:检验你的时刻来了。
点评:如今的孩子都知道中高考的重要性,家长说这样的话,多半会让孩子本来就容易波动的情绪更加难以平静。
禁语五:我可是把大话都放出去了,你考不上重点*/高中,我倒着走给同事们看。
点评:说出对孩子的期望,会给考生带来额外的心理负担,继而影响到考生情绪。
倒忙类禁语
禁语六:考不好也没关系。
点评:很多家长希望用这样的话来给孩子减压,帮他们宽心。其实,大部分考生对这句话非常反感,他们觉得还没有考试就说这话,就是家长对他们能力的一种否定。
禁语七:把题看仔细,认真答题,千万不要有任何大的疏漏,争取多拿分。
点评:考前老师已经反复叮咛了,希望考生掌握一些考试技巧,能多拿一分就多拿一分,这时家长就不要再多说什么了。因为,任何一个考生都不愿意在自己已经掌握了的知识点上丢分。
禁语八:什么事都不用管,只管考试。
点评:有些家长越俎代庖,考前对孩子的事插手过多,使孩子产生逆反心理。因此,家长一定要控制自己对孩子的过多关注。家长也不要低估孩子的自理和自立能力。
禁语九:赶紧睡觉,好好休息才能好好考试。
点评:考试期间,家长可嘱咐,但不要像换了个人似的,让孩子觉得突兀,这样会让孩子产生厌烦情绪。家长面带微笑,拍拍肩等肢体语言往往比"唠叨"更有说服力。
禁语十:好好把试考完,你和爸妈就都解放了。
点评:孩子听到这话,就会感觉到自己是家长的负担,好像爸爸妈妈这么辛苦都是自己造成的,如果碰到那些倔强、任性的孩子,可能会顶撞,以至于伤害双方感情,直接影响到孩子考试情绪的稳定。
与其叮嘱祝愿成功,不如换成注意安全
与其祝愿成功还不如换成"注意安全"、"一路小心"等关心考生安全的话语,因为这样一句话传达的信息是"爸爸妈妈关心我,而不只关心我的成绩"。*们均表示,在备考期间,家长尤其要善于与孩子沟通,家长可适当嘱咐,但不要唠叨。
建议,不要对孩子讲任何期望,不要渲染考试的艰难,不要主动过问考试的情况。家长之间应避免谈及孩子学习的话题,因为该话题会涉及到孩子间的比较,或多或少影响到家长的心情,继而影响到考生情绪。
长沙卓华复读学校 -相关学校
在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困难,那奋斗就是我们解决问题的关键,奋斗是成功的基石。老话说步子深,走得稳。高考复读生在学习过程中要一步一个脚印的前行。长沙克立兹高考复读培训学校的小班教学为广大高考复读生提供了更优越的条件。
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在长沙克立兹高考复读培训学校是要先通过学校的基础测试,目的在于为学生挑选适合的班级和班主任;以便于为学生接下来一年的学校有一个明确的学习计划,只有准确无误的找到自己的不足之处,查缺补漏之后才能完成大方向上的目标,才更有益成绩的提高。
但是只有大方向上的学习计划还是远远不够的,还会按照学生的丢分情况,对知识的掌握程度,以及专属学习计划的制定进行分班授课。采用小班精英式教学,做到有针对性的提高学习效率。根据高考复读生时间紧,任务重的特点,对学生的学习计划制定已经明确到每月,每周,每日。这样的备考计划有益于学生养成良好的学习习惯,及时调整好自己的心态,在老师的配合下比较稳定的提高成绩。
高考复读过程中并不是做到这些就万事大吉了,高考复读*终的目标还是要有一个漂亮的成绩,瞧,成功就在挫折背后向你招手,成功就是在努力的路上,"成功就在努力的路上"!
- 高考文科生是否适合复读?
其实无论文理科,都有适合复读的人,比如:高三没有好好学习,或者觉得自己还没有付出百分之百的努力,对自己的高三不甘心、后悔,觉得自己如果努力一年会弥补很多漏洞。**重要的是,已经做好"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"的准备了。你的执念可以打败这一年的所有困难。这些人就非常适合复读。
- 高考文科复读怎么学?
1.戒掉手机!一定要戒掉手机!复读期间手机不说一定会失败,但百分之九十九的同学都会提分少、停滞不前甚至是倒退。
2.每一科都做好自己的复习计划,老师会有你们班整体的复读计划,但是这不止是对你一个人,你一定要有自己整体的复习把控,每天解决一点,循序渐进。千万不能囫囵吞枣,否则永远都是只会害了你自己!当然上课时也一定要跟紧老师。
3.保证自己充足的睡眠,不要不要不要学习到三四点,晚上只睡3个小时你能保证自己第二天的上课精力是集中且有效的吗?请你每*都保证**的状态,保证**效的学习