五华钟英培训学校自办学以来,以特殊的招生要求,雄厚的师资力量,优质高效的课堂教学,*前沿的高考信息,科学严谨的教学管理,规范严明的纪律约束,创造了一个又一个高考补习神话:是*个有学生考取清华、北大的补习学校;是*个连续多年为清华、北大输送*学子的补习学校,是*个高考600分以上学生人数超过部分一级完中的补习学校;是*个为我国高校输送了40000余名学子的补习学校。

  五华钟英培训学校实行双班主任和专职班主任制,全职班主任和学生一起吃饭,一起生活,一起学习,全方位照顾和服务学生。双班主任制可以保证他们在理想信念、学习方法、成绩提高、习惯改善、生活健康等方面的全天候照顾服务。

  五华钟英培训学校每个高考补习班配备3-4名全职班主任,负责监控学生生活和学习的全过程,创造班主任参与教学全过程的新模式;建立"三监"制度,设纪监、学监、卫生监督,监督检查教育教学;建立学校领导、教师、学生、家长和班主任之间的联系、"巧讲巧练"、"互动教学"大力倡导多媒体教学,向现代教育手段要求质量;在教学中,打破传统课程设置,提出"三门课程",即开设基础课程、练习课程和辅导课程。这三门课程紧密相连,形成优势互补和资源共享,使学生在有限的时间内*大限度地提高学习效率。

  五华钟英培训学校开展"导-学-述-评-练"的高效课堂教学模式。导是包括"导入"和"导学"。导入,是一节课的开端,教师要用简洁明快的语言或通过一定的媒介实现旧知向新知的导入。导入之后,便是导学,教师简要告知学生当堂课的学习目标、重点难点、需要解决的问题,然后向学生发放《导学提纲》。学是指学生在十几分钟内认真看书(复习资料)、独立思考、深入钻研、要求老师勤于巡视并密切关注每一个学生的自学状况,确保每一个学生精力高度集中。学生学习必须以书本资料内容为出发点瞄准学习目标和需要解决的问题。力求能够通过学习思考自行解决当前《导学提纲》的问题。述是讲述、论述、板述,学生通过不同形式汇报自学解决问题的过程和结果。评是教师对学生讲述等汇报进行点评,在点评中提醒学生有哪些规律的知识点要记住,有哪些解题方法要把握。练是通过即时练习题、课后限时训练题、变式练习题等多维度练习吃透知识点。

  五华钟英培训学校学校注重办学质量,加强教学过程管理,聘请多名经验丰富、教学成绩突出的教师授课。教师教学风格严谨,风格独特,因材施教,责任心强。在过去的教学过程中,他们受到社会的高度认可,受到家长和学生的高度赞扬。教师们不仅在学术上有很高的造诣,而且在教育教学中积极探索新方法,根据不同学生的特点和需求,进行个性化的教育。这样,学生可以在*短的时间内掌握知识点和技能,从而更好地应对考试和职业发展。

  五华钟英培训学校拥有雄厚的师资力量,优质且高效的课堂教学,耐心细致的课后辅导。学校以科学严谨的教学管理、规范严明的纪律约束著称,创造了一个又一个高考补习神话。五华钟英培训学校从上海、江苏、湖南、湖北、重庆等新高考改革先行省份聘请*担任*教研组长,结合本地*组成强大师资团队,狠抓教研兴校,实行集体教研,着重研究并在教学中全方位落实如何培养学生分析问题、解决问题的能力。