核工业卫生学校教师信息化教学比赛获*一、二等奖各3项,省级一等奖6项。教师参加教学能力比赛获*一等奖1项,省级一等奖1项、二等奖5项、三等奖4项。指导学生参赛获*护理技能竞赛一等奖1项、 二等奖7项、三等奖3项,省级一等奖10项、二等奖6项、三等奖7项。指导学生参加各类创新创业比赛获获*二等奖1项、三等奖1项,省级一等奖3项、二等奖4项、三等奖4项。获省级教育教学成果奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项,多项省级课题立项。

核工业卫生学校创建初期,正处"文化大革命"运动兴起,大部分学生自动下病房劳动、见习和参加实习。之后,学校停办了6年。
1974年经原二机部批准,恢复湖南415医院附属护士学校,当年招收两年制高中毕业生,任命徐芹英为学校支部书记,田绪才为副校长,教职工增加至9人。

护理培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化知识,良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展能力,掌握护理专业的基本理论和基本知识,熟悉医疗护理相关法律、法规,具备病情观察、临床护理、健康保健指导等专业技能,面向医疗、卫生、康复和保健机构等职业群,能够从事临床护理、老年护理、社区护理和健康保健等工作的技能型卫生专业人才。

协同育人——"双师型"教师队伍 积累了雄厚的师资力量,由南华*附属南华医院临床专业教师与专业授课教师共同组建"双师型"教师队伍,高级职称一百余人,具有丰富的临床实践核教学经验;学校实行"教、学、做合一"的教学思想与理念,教学质量优良。 一专多能,一凭多证 双选择教育:毕业生既可以直接工作,也可以参加高等院校对口升学考试及单独招生等考试,继续深造高等教育。

中药专业主要实践环节

通过基础实验实训、生产见习实习和专业毕业实习等实践环节,使学生掌握中医药学、药物制剂、中医学等基础知识和中医调剂技术、医药商品购销与储运、医药市场营销、医药配送、医药企业经济核算等常用操作技能并提高社会认识和社会交往的能力,全面巩固、锻炼实际操作技能,为就业打下坚实的基础。

药剂职业面向
面向医疗临床辅助服务员、医药商品购销员和仓储管理员等职业,药品流通和应用等岗位(群)。

接续专业举例
接续高职专科专业举例:药学、药品经营与管理
接续高职本科专业举例:药学、药事服务与管理、药品质量管理
接续普通本科专业举例:药学、药物制剂、药物分析

教师团队建设

学校现有省级护理专业教学团队、省级药剂专业教学团队、市级思政教学团队,各团队参加省教育厅组织的团队建设培训,积极建设, 成果颇丰。一是组织廖红伍、罗小艳、朱晓琴、何旭峰、周玮老师高质量完成了教育部、*卫生职业教育教学指导委员会委托交办,制定*中职护理专业简介、专业教学标准的任务,进一步深化医教协同,为做好*中职院校医卫类专业教学标准工作做出了较大贡献。二是组织刘莉华老师成功申报了省教育厅组织的《"天使之翼"*工作室》、朱晓琴老师成功申报《基层护理技能紧缺人才技能传承创新平台》,对于学校专业的长远发展和进一步扩*校在全省及*医药卫生类职业院校的影响具有重要意义。三是组织教师积极参加衡阳市*带头人及骨干教师的申报,廖红伍、李湘苏两名教师被认定为衡阳市*带头人;李建树、何旭峰、胡茜、欧阳玉娟四名教师被认定为衡阳市骨干教师。