师究竟如何定义?报告明确:师是指运用工具及相关技术,进行业态定 位、品类、企划、顾客服务、视觉等工作,负责门店业务的人员。 总体而言,一名出色的师若能深耕自己的专业领域,并在门店经营中不断自己的人力资本并且积攒相应的社会资本,那么完全能够谋取更好的职业发展。 一般而言,在较为大型的连锁企业当中,员工可依托于大型企业的发展平台更的培训,而这也为日后的职业发展夯实了基础,同时,大型连锁企业也往往意味着更高的薪资待遇。因此,为了追求更的职业发展,相关的从业者可重点瞄准那些已经初具规模且具备一定体量的大型连锁企业。
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什么是师?顾名思义,它就是专业人员,他们企业的正常运行并促进科学和现代的连锁。它主要涉及的形成,发展和未来发展趋势,的运作,的基本原理,业务决策和战略,的商品,商品展示,物流以及内部组织企业,中外*连锁公司的店铺和案例分析,并利用现代连锁公司的知识,技术,和手段为公司提供发展战略,组织结构,业务和财务,流程,以及决策或和服务,例如物流,购买决策和库存控制,防损,品牌和危机等。
这些趋势都关联一个课题:连锁企业如何内功?或许是因缘巧合,人力资源与社会*部于2020年2月25日发布了"师"职业(职业编码:4-01-02-06),虽然只是16个新职业之一,但对于连锁界,却是一个很好的企业经营水平,、储备人才的契机。 其实,已经不是新鲜事物,在此之前,也有不少机构在培训师。但是,从我目前的资料来看,之前的师培训是将该职业按照"单一"职业来设计,内容结构上列举了的几个常见职能模块,如选址、商品、物流、促销、财务、信息、等,重点在门店当然也兼顾了总部的一些内容,行业属性方面侧重于零售行业,关键是其知识深度上知识泛泛而谈,兼容性、针对性、实用性非常差,尤其是没有考虑到师这一职业涉及到几十个行业,每个行业又有十几个核心职能,师是一个职业系列,而不是一个单一的职业。所以,上述师培训只能是个"通识教育",很难达到行业人才的效果! 吉林省师证需要什么材料
具备以下条件之一者,可申报二级/技师: (1)取得本职业或相关职业/后,累计从事本职业或相关职业工作3年(含)以上,经本职业二级正规培训达到规定学时,并取得结业证书。 (2)取得本职业或相关职业/后,累计从事本职业或相关职业工作 4年(含)以上。 (3)取得本职业或相关职业/的技工学校、技师生,累计从事本职业或相关职业工作 3 年(含)以上,或取得本职业或相关职业预备技师证书的技师生,累计从事本职业或相关职业工作 2年(含)以上。 (4)具有本科及以上本专业,并取得本职业或相关职业/后,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上。
师证书报考对象: 1、想要自己做老板的打工人; 2、想投资连锁店的经营人员; 3、想加盟连锁店的经营人员; 4、想要转行但是不知道做什么的人; 5、性格外向,沟通能力较强的人。
吉林省师证需要什么材料, 团队,包括沟通、指导、教练、计划、执行、激励、冲突解决、绩效等在内的能力,终要建立一个基于连锁业务,符合连锁组织特征的力阶梯。 业务,这个维度的内容比较复杂。五级、四级应该按行业与业态分类,如快餐、正餐、火锅、超市、便利店……每个业态的业务其实是不一样的,即使是同属于一个行业的不同业态,例如正餐与快餐,超市与便利店。所以,要好业务,应该按照业态梳理其价值链,再根据价值链梳理流程,根据流程梳理关键行动,建立情景库。、二级涉及的职能差异就更大了,人力资源与物流几乎就风马牛不相及,所以,、二级应该按照营运、、人力资源、培训训练、特许经营、选址营建、供应链、信息等职能来梳理培训内容。一级师的内容会集中一些,主要是战略、商业、资本、组织、完整的连锁体系建设、执行、绩效链、企业文化等板块。
