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1.会说话的也是自闭症吗

会说话并不意味着孩子可以说出有意义的句子，进行人与人之间的正常交流。 比如，孩子学鹦鹉学舌，语言总是重复无意义的； 当他们自言自语时很难理解，在这些情况下，虽然他们会说话，但这种语言没有社交功能。自闭症的表现形式多种多样。

2.患上自闭症之家庭因素

孩子的父母大多文化程度较高，父母比较内向，对孩子冷漠固执，家庭缺乏温暖； 很多父母都忙于工作，自然对孩子的关心少了，而且大部分家庭现在都是一个孩子。没有父母的照顾，只能活在自己的圈子里，失去了沟通能力。

3.培训机构有咨询和建档流程

当孩子来到机构时，机构需要了解孩子的大致情况，并为他建立相应的档案。 这里的咨询不是为孩子看病做判断，这一点尤为重要。 此外，该过程包括转诊和医疗。 很多时候，孩子会有其他问题，机构会配合其他医疗机构。 另外，如果孩子的病情比较严重，无法得到机构的有效帮助，机构有义务告知和转介。 家长也应该有一个判断，这个机构的重点是什么？ 然后选择合适的机构寻求帮助。

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4.对于自闭症，家庭训练的缺陷

1.要求家长有较强的专业知识储备 2.要求家长有一定的学习能力 3.要求家长每天花4小时以上陪孩子培训， 如果能克服以上3点， 有条件的话，你可以给孩子试试， 当然，如果你觉得不满意，可以找专业的培训机构。

5.感统训练对自闭症儿童有作用吗

感觉统合训练并不是灵丹妙药。也就是说，感觉统合训练只是能够促进自闭症儿童发展的众多方法中的一种，而从以往的经验来看，自闭症儿童在参加感觉统合训练的初期会有明显的改善，通常在之后 三个月，进展的趋势会逐渐缓和，因此，根据孩子的实际特点，充分利用行为矫正、音乐疗法等其他方法的广泛干预，才是更科学的选择。

6.如何提高自闭症儿童的注意力

由于前庭感觉差，自闭症儿童难以维持内部平衡，大脑也无法保持清晰的警觉状态，导致出现注意力分散、注意力极度集中无法有效转移、情绪影响严重、容易情绪失控等问题。而自闭症康复教师可以给感官统合训练游戏般的情节，增强趣味性和娱乐性，激发孩子良好的情绪和积极参与的力量，使他们能够集中注意力、积极思考、记忆清晰、想象力丰富。

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