长沙蓝天科技职业学校 这所中专,你一定要对比下
牵头组建的南方铁路运输职业教育集团是经湖南省教育厅批准的跨地区、跨行业、跨层次的职教集团。集团成员由广州铁路集团总公司、上海铁路局、武汉铁路局、南昌铁路局、南宁铁路局、昆明铁路局等南方铁路局,长沙地铁、深圳地铁、广州地铁等*20多家城市地铁公司,*中车株洲电力机车公司、中铁轨道公司等国内*轨道交通装备制造企业,铁道部科学研究院、*中车株洲电力机车研究所等科研院所,行业协会、大中专院校及铁路员工培训基地组成,是合作培养铁路和城市轨道交通专门人才的联盟机构,集团内实行教学师资、实训基地、教学资源等共建共享,是合作办学、合作育人、合作发展、合作就业的实体平台。
学校与湖南铁路科技职业技术继续教育共建成人教育学习中心,核心技能可由湖南铁路科技职业技术继续教育委派老师授课,实训、实验课可安排学生到湖南铁路科技职业技术相关专业实训中心完成。
学校师资力量
学校师资队伍共计160余人,其中专业教师队伍以*级重点*、高职院校、三甲医院骨干教师为主体,他们在专业领域的临床、教学、科研的*优势,可确保学生的知识与技能科学、先进、系统、合理,具有职业发展所需的知识储备;学校与省内高等院校、卫生健康行业、学会和各级医疗机构联系紧密,为学生提供良好的实习场地,升学和就业渠道畅通。 学校坚持面向市场需求办学,以护理专业为中心,围绕卫生健康职业人才培养开展育人工作,办学过程透明,着力校园环境的重要性和育人的整体性,旨在把学校发展成促进师生健康和幸福的大家庭。为探讨护理专业中职学生的职业定位和发展方向问题,联合省内龙头院校开展了长达10年的护理人才中、高、本贯通培养的探讨和研究,按本科教学标准要求培养中职起点学生,形成了较为成熟的人才培养方案。
学校充分发挥机制的优势和活力,整合湖南优质医学教育资源,在"多元化、多层次、多形式为基层医疗卫生事业培养实用型专业人才"上办特色、创品牌;为湖南经济社会发展提供具备职业潜能的专门人才,有效实现更高水平的全民健康需求
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教学进程总体安排
(一)学时分配表
序号
课程类别
课程模块
理论学时
实践学时
总学时
比例(%)
1
公共基础课程
文化课程
1032
246
1278
40.2
素养课程
0
146
146
2
专业(技能)课程
专业基础能力课程
270
162
432
24.4
岗位核心能力课程
216
216
432
职业领域专业拓展课程
(专业选修课程)
81
45
126
11
3
公共拓展课程
207
45
252
4
实习实训
0
880
880
24.8
5
合计
1806
1740
3546
实践学时/总学
49.1
随着国内服装行业大力推行自主品牌战略;服装产业正逐步向更高层次转型。企业对品牌策划和产品
前景 专业 设计与制作高技能人才雨乏,未来本行业人才需求量大,发展前暑十分看好。 研发人才的需要大幅度增加。我国目前服装业还处于全球服装产业链的中下游,其主要原因就是服装
牵头组建的南方铁路运输职业教育集团是经湖南省教育厅批准的跨地区、跨行业、跨层次的职教集团。集团成员由广州铁路集团总公司、上海铁路局、武汉铁路局、南昌铁路局、南宁铁路局、昆明铁路局等南方铁路局,长沙地铁、深圳地铁、广州地铁等*20多家城市地铁公司,*中车株洲电力机车公司、中铁轨道公司等国内*轨道交通装备制造企业,铁道部科学研究院、*中车株洲电力机车研究所等科研院所,行业协会、大中专院校及铁路员工培训基地组成,是合作培养铁路和城市轨道交通专门人才的联盟机构,集团内实行教学师资、实训基地、教学资源等共建共享,是合作办学、合作育人、合作发展、合作就业的实体平台。
学校与湖南铁路科技职业技术继续教育共建成人教育学习中心,核心技能可由湖南铁路科技职业技术继续教育委派老师授课,实训、实验课可安排学生到湖南铁路科技职业技术相关专业实训中心完成。
学校师资力量
学校师资队伍共计160余人,其中专业教师队伍以*级重点*、高职院校、三甲医院骨干教师为主体,他们在专业领域的临床、教学、科研的*优势,可确保学生的知识与技能科学、先进、系统、合理,具有职业发展所需的知识储备;学校与省内高等院校、卫生健康行业、学会和各级医疗机构联系紧密,为学生提供良好的实习场地,升学和就业渠道畅通。 学校坚持面向市场需求办学,以护理专业为中心,围绕卫生健康职业人才培养开展育人工作,办学过程透明,着力校园环境的重要性和育人的整体性,旨在把学校发展成促进师生健康和幸福的大家庭。为探讨护理专业中职学生的职业定位和发展方向问题,联合省内龙头院校开展了长达10年的护理人才中、高、本贯通培养的探讨和研究,按本科教学标准要求培养中职起点学生,形成了较为成熟的人才培养方案。
学校充分发挥机制的优势和活力,整合湖南优质医学教育资源,在"多元化、多层次、多形式为基层医疗卫生事业培养实用型专业人才"上办特色、创品牌;为湖南经济社会发展提供具备职业潜能的专门人才,有效实现更高水平的全民健康需求
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教学进程总体安排
(一)学时分配表
序号
课程类别
课程模块
理论学时
实践学时
总学时
比例(%)
1
公共基础课程
文化课程
1032
246
1278
40.2
素养课程
0
146
146
2
专业(技能)课程
专业基础能力课程
270
162
432
24.4
岗位核心能力课程
216
216
432
职业领域专业拓展课程
(专业选修课程)
81
45
126
11
3
公共拓展课程
207
45
252
4
实习实训
0
880
880
24.8
5
合计
1806
1740
3546
实践学时/总学
49.1
随着国内服装行业大力推行自主品牌战略;服装产业正逐步向更高层次转型。企业对品牌策划和产品
前景 专业 设计与制作高技能人才雨乏,未来本行业人才需求量大,发展前暑十分看好。 研发人才的需要大幅度增加。我国目前服装业还处于全球服装产业链的中下游,其主要原因就是服装
