在一次美术课上，我让小朋友们随意画一幅生活观察画。平时纪律较差但观察力、想象力较强的王军杰小朋友，很快画完了，并拿给我看。画的内容是他手里拿着一个小红花，妈妈领着他回家，路旁的人看着他笑，头上飞着两只快乐的小鸟，太阳和月亮也朝着他笑。不论是内容上还是色彩，这幅画都不错，于是我让小朋友们观看。很多小朋友捂着嘴偷笑，笑王军杰把太阳和月亮同时画在天上了，都说白天哪来的月亮呀？于是我问他：“你见过太阳和月亮同时出现在天空中吗？” “看见过，就是放学时妈妈领我回家的路上看见的。”他肯定的回答。当我问小朋友太阳和月亮能不能同时画在一幅画上时，小朋友们异口同声地回答：“不──能──”。我便对小朋友说：“今后大家细心观察，看看到底有没有太阳月亮一起出现的时候。如果看见就告诉老师好吗？”
　　
　　就在第二天下午的户外活动课上，李树旺小朋友高兴又激动地告诉我：“老师，你看天上的月亮！”我顺着他指的方向看去，正南方一轮弯弯的月亮挂在天上，这时太阳还高高地挂在天空的西边未落山。我叫小朋友们都来看，大家都非常吃惊，再也不笑王军杰了，回到教室我让他们把看到的现象画下来，记上日期。我抓住他们的好奇心，又提出一系列问题，让他们思考：“为什么月亮又时像弯弯的香蕉，有时像圆圆的银盘呢？月亮是怎样变化的？变化的周期是多长时间？一个月中什么时候最圆？月亮会发光吗？它和太阳有什么关系呀？它是怎么转的？……”大家都思考起来，过了一会，我告诉他们：“月亮自己不发光，是靠反射太阳光而发亮的。被太阳照射的一面是明亮的。月球绕着公转中的地球自西向东转，转一圈是一个月。太阳、地球、月亮三者之间的相对位置在不断发生变化，所以，月亮在一个月当中有不同的‘月相’，分别有：新月、眉月、上弦月、凸月、望月、下弦月、残月。因为今天是农历11月初7，我们所看到的月相叫‘上弦月’，它的 ‘脸’是朝西的，即西半边亮。太阳未落它就出来了。到15、16时月相就是圆形的就叫‘望月’。从此以后月相的方向就变得相反了。到了26、27时，天刚亮太阳刚出来时，月亮也在正南方了，脸是朝东的。这时的月相叫‘下弦月’。每个月的变化相同。其中的科学道理大家暂时还不能明白，从现在开始，就要好好学习科学知识，长大后去探索宇宙的秘密，好吗？” 
　　
　　一幅幼儿画引起的好奇，是一闪而过的。如果能抓住这一时机，加以引导，就有可能激发起幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的观察力和遇事多思考的良好习惯。这是不是值得我们幼教工作者去思考呢？