湖南龙骧技工学校2023年招生要求
截止2019年1月11日,学校有教职工87人,其中专职教师53人(其中兼职教师1人),行政及其他岗位34人,专职教师的生师比为23.75,教职员工生师比为14.47。专职教师中双师型教师占比46.5%,专职教师中本科以上学历46人,比例为86.79%,硕士以上学历1人,专任教师中高级职称2人,占比3.77%。2018年,学校根据自己的学生规模计划引入一批专职教师,引进教师绝大部分具备本科学历,并主要来自于师范类院校。
"两个起点五条路径可升学",在中职学校中,有10%左右学生选择升学,这些学生的升学方式具体有"两个起点五条途径"。对于*起点的学生,可以通过"3+2"途径升学。对于高考起点的学生,则可通过技能高考升学。目前中职院校毕业生有以下五种渠道升学:1:艺术类普通高考、2:"文化+技能"高考、3:高职高专单独高考、4:"3+2"*高职高专、5:"五年制"高职高专;
湖南龙骧技工学校2023年招生要求
课程体系:结合实用技能,*承认的大专学历,以及就业*于一体,针对平面设计、UI设计、室内设计、游戏动漫设计行业的具体岗位需求培训高端精英人才。课程将通过大量的案例实践,让学员熟练掌握各设计专业实战技能,同时还能获得中南林业科技*的大专学历证书。*学年为公共课程,主要学习软件知识和美术基础,以加强学员美术素养、精通设计软件操作为教学目的;第二、三学年以学习设计专业技能和参与项目实战为教学目的。
截止2019年1月11日,学校有教职工87人,其中专职教师53人(其中兼职教师1人),行政及其他岗位34人,专职教师的生师比为23.75,教职员工生师比为14.47。专职教师中双师型教师占比46.5%,专职教师中本科以上学历46人,比例为86.79%,硕士以上学历1人,专任教师中高级职称2人,占比3.77%。2018年,学校根据自己的学生规模计划引入一批专职教师,引进教师绝大部分具备本科学历,并主要来自于师范类院校。
"两个起点五条路径可升学",在中职学校中,有10%左右学生选择升学,这些学生的升学方式具体有"两个起点五条途径"。对于*起点的学生,可以通过"3+2"途径升学。对于高考起点的学生,则可通过技能高考升学。目前中职院校毕业生有以下五种渠道升学:1:艺术类普通高考、2:"文化+技能"高考、3:高职高专单独高考、4:"3+2"*高职高专、5:"五年制"高职高专;
湖南龙骧技工学校2023年招生要求
课程体系:结合实用技能,*承认的大专学历,以及就业*于一体,针对平面设计、UI设计、室内设计、游戏动漫设计行业的具体岗位需求培训高端精英人才。课程将通过大量的案例实践,让学员熟练掌握各设计专业实战技能,同时还能获得中南林业科技*的大专学历证书。*学年为公共课程,主要学习软件知识和美术基础,以加强学员美术素养、精通设计软件操作为教学目的;第二、三学年以学习设计专业技能和参与项目实战为教学目的。
培养目标:学校在教授专业技能同时,职业素质课程贯穿整个学习阶段,以培养学生自我表达能力,执行能力,团队协作能力等核心职业素养为教学目的。让学员通过系统、专业的课程学习,成为具有现代设计理念,富有想象力、创造力、实战动手能力的设计人才和经营管理人才,满足行业对高水平复合型设计人才的需求,实现自己的人生价值
