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1.高中*文言文辅导
高中*的文言文教学具有特殊的重要性。假如说高中三年是给文言阅读能力打基础的阶段,那么高*就是基础的基础,这一年学得扎实,此后两年的文言文教学才能顺利地进行,否则将困难重重。能初步适应文言文的表达方式和表达习惯——这些,都是养成语感的必要条件。当然,还有其他任务如了解课文的内容大意,熟悉某些作家及作品等等,但都不是主要的。
2.高中语文学习建议
内化一轮专题复习知识,温故知新。二轮复习,提高做题的熟练度、规范性和准确度。在一轮复习厘清各知识点的基础上将知识转成答题能力。结合典型例题梳理各知识点,并形成知识系统。提高答题的精准度和规范性将答题能力转换成成绩分数。模拟情境限时训练一题多做,规范思路。
3.如何培养作文思维能力
首先要让学生作为学习者和思想者参与到写作活动中。课程标准强调:学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考。这就是强调在高中作文活动中要强化学生作为思想者的角色,强调教师要引导学生深入地观察和思考,逐步形成自己对社会、人生和自然的认识。所以在写作教学中,教师要想办法让学生的思维更活跃,文化视野更开阔,这样学生的思想认识水平才能不断地提高。
4.学习语文的好方法
多读就是反复读。据说丰子恺先生的读书法叫“二十二遍读书法”。一篇好文章,他前前后后读了22遍,他深有体会地说,看完文章,他会逐渐从嘴里背出来,反复读应该是记忆的基础。 勤写不仅仅是写作文,只是其中的一部分日记、讲稿、阅读中的圈点点评、整理、摘抄都属于这一类。 写作本身就是更高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文的时候,先做一个心里草稿,然后再写初稿。抄作文的时候,不看初稿就能写完。 原因是写作综合调动各种器官,进入记忆阶段。“好记性靠写字”不是没有道理的。
5.高一语文一对一辅导班
高中语文一对一辅导可以针对学生的学习能力和学习习惯制定个性化的教学计划,帮助学生更好地掌握知识和技能。一对一辅导可以根据学生的时间和需求进行灵活调整,更好地满足学生的学习需要,同时不会受固定课程的限制。
6.高中语文重点在哪里
虽然语文不像数学和物理那样会计算,会分析问题的逻辑,会解题等等。语文是一个长期的学习过程,需要我们不断积累才能赢得一个好成绩。对于我们高中生来说,任何时候都不能放松对语文的学习,比如语文作文阅读文言文等等。
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