语言发育迟缓怎么治疗

(1)孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿粗慎笑模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。

(2)多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，*，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就孝谈会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。

(3)让孩子岩含多接触社会和大自然，多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。

(4)精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。

语言发育迟缓怎么治？

1.口肌训练

孩子说话晚、吐字不清、口吃等问题，原因涉及很多方面，如：构音器官异常、智力因素、听觉障碍、大脑语言中枢神经系统异常等。

舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官，当其功能受损或发育不良时，就会出现构音障碍，除了以上因素，孩子的气息不足，以及过于精细喂养，都会导致孩子的口部肌肉力量无力，引发说话困难等语言问题，因此对于一些不发声，或发音困难的孩子，就要从基础的口肌训练开始。

2.认知理解训练

很多语言迟缓的孩子，当能发声后，家长会发现，孩子的认知理解力非常差，不理解指令，也就是对问话听不懂，这也是在进行语言开发时，比较难的环节。

在训练的过程中，卡片数量根据能力可以由少到多，内容由熟悉到陌生，从字——词——句，从两词句水平开始可以看图书指认，如图所示：

3.注意力训练

语言与宝宝的注意力有着密切的联系，很多语言发育迟缓的孩子，好动坐不住，是因受到认知能力，自我约束意识、身体自控能力的局限，注意力时间更短念轿核，更易分散，所以帆和除了语言上的引导，还要做专注力训练！

从视觉追踪、视觉广度、视觉分辨、视觉转换以及记忆力等角度，通过专业的训练卡，让孩子在玩的过程中，提升专注力，现订购我的课程即会赠送专业的专注力训练卡，这个卡片，不仅针对语言发育迟缓的孩子，也同样适用于需要提升专注力的孩子，如图所示：仔掘

4.口语表达训练

在家中、生活中应随时随地进行，充分引导孩子与人主动交流。从手势语、象声词：如喵喵、汪汪；到叠声词：猫猫、狗狗，从容易发音的拼音开始，另，在我的专栏课程里，视频实操讲解演示，从字母拼音ɑ o e开始，详细列举了发音方法，同时，总结了50个易发声，易理解的汉字，并赠送语言康复机构专业口肌训练资料，帮助宝宝尽快开口！

5.感统训练

孩了不说话，为什么要做感统训练，我简单解释下原因：

孩子不说话，这只是呈现在问题的表象，问题实质是孩子的大脑、神经系统及身体协调能力都需要提高。

语言发育迟缓怎么办

语言发育迟缓怎么办

语言发育迟缓怎么办，孩子出现语言发育迟缓这种情况，可能是因为妈妈们没有在日常生活中多跟宝宝进行交流导致的，那么，语言发育迟缓怎么办呢？希望大家都了解一下。

语言发育迟缓怎么办1

1、激起孩子说话的欲望

让宝宝开口说话的最有效的办法是父母营造一个谈话和交流的气氛，运用可能的任何机会不停的告禅和宝宝说话，用轻柔富有感情的语言给他讲故事，即便在多数情况下只是父母的“自言自语”也要坚持。和宝宝说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，诱导宝宝表达自己的想法。如果他对你的努力有回应，能够“咿咿呀呀”加上肢体语言来表达他的意思，你可以及时送上你的拥抱作为鼓励。对于这些宝宝，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。

2、个性化训练循序渐进

对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地训练是一个比较漫长的'过程，父母的贪多图快和急躁情绪只能是欲速则不达。

3、迂回的“战术”可能更有效

对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应*是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激动和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。对于这类孩旅掘子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听;只要他不反感，你就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。爸爸妈妈也可以把孩子喜欢听的内容拷贝在数码产品中，以便他随时被声音包围着，由听而说，实现从量变到质变。

如何对宝宝进行语言教育

语言是人类特有的一种能力，人们要利用语言进行思维和交往。语言的发展是宝宝智力发展的基础，语言发展得越早，智力也越高。因此，重视宝宝的语言训练显得十分重要。这里有几条关于如何进行语言教育的建议：

1、出生至3个月，在宝宝起床和哺乳时不停地对他说话。 在宝宝睡醒或估计该起床时，一边将宝宝抱起一边对他说：“小宝宝，你睡得好吗?”“噢，睁开眼睛了，蹬蹬腿，长一长。”必须注意，过去旧的传统观念认为，初生婴儿睡眠时间应为18~20小时，最近美国学者研究，婴儿睡眠13小时就够了。让他多清醒，多接受来自外界的刺激可促进大脑发育。每次哺乳时可先亲亲宝宝，抚摸一下脸蛋和手，并说：“小乖乖，吃奶啦!”“好，吃得真好!”“好吃吗?甜不甜?香不香?”

总之，爸爸妈妈在和宝宝玩耍时以及帮助宝宝穿衣、大小便等日常生活中应随时随地给宝宝以丰富的语言刺激。

2、3~9个月。 3个月后爸爸妈妈可以经常抱抱宝宝，教他认识家中几种特征较明显的东西，如电灯、电视机、门、窗等。一边说，一边看，一边摸。6个月后可到室外活动。告诉宝宝“汽车在某某地方?”“这是苹果。”让宝宝用眼睛去寻找。8~9个月宝宝已具备了一定的模仿发音能力，爸爸妈妈应增加与宝宝的对话机会，多教宝宝发音让宝宝面对妈妈，看妈妈发音的口型，听妈妈的声音，训练拆友核宝宝模仿语言的能力。

3、10~12个月。 这个时期是宝宝说话的萌芽阶段，可多教宝宝双音节的词汇，如“再见”、“欢迎”、“阿姨”、“吃饭”等。要尽量少用或不用儿语。

4、说儿歌，讲故事。 说儿歌讲故事是训练语言的良好途径。婴儿期虽然宝宝不会说话，但宝宝的听力、模仿发音的能力已发展起来，6个月之前爸爸妈妈给宝宝说儿歌讲故事主要是发展宝宝的听力，6个月以后则是为了发展宝宝的语言能力。一般在宝宝情绪愉快的时候选一些语句较短或韵律较强的儿歌，如“大苹果”、“小白兔”说给宝宝听，经过多次反复训练，宝宝的语音会在不知不觉的愉快情绪中得到较快发展。说儿歌时注意速度应比平时说话稍慢一些，讲故事的语言要亲切儿童化，故事中出现小猫时父母要给宝宝学猫叫，有小狗时学小狗叫，尽管宝宝听不懂故事的内容，但宝宝会在父母给他们讲故事的语言中受到熏陶，从而更好地完成婴儿期的最初语言训练。

语言发育迟缓怎么办2

语言如果有着障碍的话，那么不仅会影响到我们的之间的沟通，而且还会让我们的孩子产生自卑的心理，这样就会导致更加严重的障碍出现，所以为了让孩子可以喝同龄孩子一样，拥有一个美好的童年，当我们出现语言障碍症状的时候一定要及时治疗，争取早日远离这种情况。

当然并不是每一个孩子的语言发育都是一成不变的，这与父母的教育和所处的语言环境有很大的相关性。 但是如果孩子有如下情况家长一定要引起警惕：

1、6-7个月发音很少且与人的视线交流短暂;

2、9-10个月仍不认识家里人，不会模仿招手再见、拍手欢迎;

3、1岁以后仍没有有意义的发音，不会主动喊爸爸妈妈;

4、1岁半对大人的语言不理解，即你问他眼睛、鼻子在哪，他不能指出，不能听从你的简单指令：如拿鞋子等;

5、3-4岁说话仍有明显的口齿不清或说话不流畅(即口吃，并已影响到他与其他人的交流;已获得正常语言而在某些疾病(如脑炎、脑外伤后又失去语言功能等等。

语言发育迟缓怎么办3

宝宝语言发育迟缓的原因，对于这个问题，相关人士表示，语言发育迟缓的原因有很多种，需要针对具体的情况来具体分析和加以治疗。对于宝宝语言发育迟缓的情况，有多种治疗对策，家长朋友们可以参考一下相关的介绍。

宝宝语言发育迟缓的原因

宝宝语言发育迟缓的原因多种多样，有的系自然过程，有的属遗传因素，有的则属疾病。这些与先天遗传因素或宫内的发育不良有关，其生长速度基本正常，也不需要特殊治疗。

语言发育迟缓的防治对策

1、宝宝学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。

2、多给予刺激促使宝宝讲话：比如，开始要宝宝喊“妈妈”，如宝宝不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，*，宝宝突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻宝宝。这样，就会使宝宝体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。

3、让宝宝多接触社会和大自然，多接触社会和大自然会使宝宝的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，宝宝的语言能力就会相应地得到很好发展。

4精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。

生长发育迟缓的表现

生长发育迟缓表现往往是多方面的多有体格发育、运动发育及智力发育落后但也可以某一方面为突出表现。如果身高、体重、头围的测量值全部都偏低的话那就表示宝宝的发育出现了全面的迟缓，应该向小儿科医师做详细咨询，以确认是否需要做进一步的检查。如果只是身高、体重、头围的某一项指标出现偏低，那就表示宝宝可能出现了部分的发育迟缓，可进一步检查脑神经或内分泌等项目以了解宝宝的生理发展是否受到了影响。

1、语言发育迟缓：过了学会说话的年龄仍不会说话。开始说话后，比其他正常儿童发展慢或出现停滞。语言技能较低语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童。伴有经常张口、伸舌、流涎、磨牙，双眼无神，经常出现无意识的表情或动作。

2、体格发育迟缓：与同龄儿童相比，身高、体重、头围都偏低，不符合正常宝宝的发育指标。应该及时向专业医生做详细咨询，以确认是否需要做进一步的检查。

3、智力发育迟缓：入学以后，出现学习困难，领悟力低，分析综合能力欠缺，思维较简单，经过努力勉强可以达到*毕业水平，有一定的社交能力，成年后具有低水平的职业适应能力，常表现为温驯，缺乏主见，对环境变化缺乏应付能力。

儿童语言发育迟缓怎么办？

儿童语言发育迟缓。其实治疗起来还是比较简单的，返让因为不同于精神方面的发育迟缓，语言方面的发育迟缓，主要是因为儿童的练习以及听的太少没世手了。那么这个时候就需要家长多和宝宝进行沟通。说的多了，宝宝自然就会想枯嫌说话。而且要多带宝宝接触一下其他人说话的场景。这样也有利于儿童语言发育迟缓的治疗。同时，在饮食方面，要保证宝宝的营养元素的均衡。要多摄入一些身体生长的主要的一些微量元素以及维生素。

小孩在语言方面发育迟缓怎么办

孩子语言发育迟缓的解决方法包括语言训练、感觉统合训练、药物治疗、物理治疗和中医治疗多种方法。
孩子语言发育迟液液缓的原因有很多种，临床上常见的有四类:孤独症所致;单纯语言发育迟缓，孩子不伴有智力障碍等其他异常;智力发育迟缓;环境因素，如孩子成长过程中缺少语言环境或社交等导致语言发育滞后。原因不同，患儿的治疗和康复也有所不同。
大多数情况是单纯语言发育迟缓。如果孩子智力和听力正常，也有良好的周围语言环境，神经系统各项检查正常，与家长有眼神和动作的交流，家长吩咐的事情都能领会并昌简且去做，就是迟迟不讲话，或者说的话明显少于同龄儿童，这种情况的治疗是在玩耍和游戏中进行，有3种方式，即以治疗师为中心的方法、以儿童为中心的方法、前语言阶段的干预。有这种情况时，建议去正规医疗机构做语言训练。
孤独症是以刻板动作和社交缺陷为核心症状，很少与人交流，不听指令不模仿。这种往往需要去特殊教育机构做语言、社交技巧、行为分析等方面的特殊教育训练，才能更好地改善患儿的生活能力。
智力发育迟缓是表现多个发育能区的落后，如语言、大运动、精细动作、适应性等，通常与脑发育不良、遗传代谢病、脑损伤等有一定的关系，需要针对病因进行治疗，且坚持康复训练，促进患儿的发育。
环境因素导致的语言发育滞后，一般需要带孩子多与外界环境接触，与其他儿童多在一起玩，并且尽量丰富宝闹迅物宝的语言，家长应多与孩子互动，引导其说话发音。必要时可上语言训练课程及早教课等。
儿童语言发育迟缓患者，*到医院请医生帮助治疗并制订相应的康复方法,家长不要盲目寻求帮助。语言发育迟缓的小孩，要分析语言迟缓的原因是什么，因为语言的发育首先要以理解作为基础，同时需要听觉系统、发音系统、脑功能发育以及一定的语言环境，都有相关性，如果孩子出现了语言的迟缓，首先要看他是不是能够理解别人的语言，这是非常重要的一点。如果孩子不能理解别人的语言，首先要看是不是有脑功能的问题，如果存在脑功能发育的问题，肯定要进行治疗，才能够缓解孩子语言迟缓的问题。
有的孩子听觉系统或者发音系统存在障碍，也可能会导致孩子语言发育的迟缓，这个就要针对他的听觉系统和发音系统，进行相关的治疗。比较常见的原因就是在没有良好的语言环境的情况下，会导致孩子出现语言的迟缓，因为孩子一定是在理解的基础上进行模仿，如果没有良好的语言环境，可能就没有办法进行模仿，也就会导致孩子出现语言发育的迟缓，所以如果没有其他原因的情况下，一定要积极给孩子良好的语言环境，让孩子能够得到理解和模仿，然后才有语言的发育。

语言发育迟缓怎么办？

病情分析：主要对语言进行特殊训练正孙橘。表达型语言障碍者预后良好，不经治疗也能举团随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点凯伍是模仿他人讲话，父母*也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗，无特效治疗药物。对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。

三岁语言迟缓该怎么办？

三周岁孩子语言发育迟缓，需要根据孩子语言发育的具体情况，结合相关检查，明确导致语言发育迟缓的原因，及时采取相应的治疗方案。
1、家庭教育缺失：孩子语言发育迟缓，有可能和家庭教育方面存在缺陷有关，家长在孩子该学会说话的阶段，如果没有及时对孩子进行语言方面的教育，甚至平时语言交流很少，就有可能导致孩子语言发育落后。对于这种情况，家长平常就要多和孩子进行语言方面的交流沟通，可以结合看图说话、动作说话等方法，来引导孩子学习说话；
2、发音器官异常：比如孩子舌系带过短，舌头前伸不自由、上抬困难，这样就会影响孩子正常发音、说话。对于舌系带过短的情况，可以通过手术来治疗，如舌系带矫正术等；
3、语言中枢发育异常：由于孩子语言中枢发育异常，所以会造成语言发育迟缓的现象。临床就需要做头颅核磁共振、智力筛查以及基因等方面的检测，明物枣确诊断后再给予针对性的治疗，例如后天的康复训练，以及口服吡拉西坦片等药物辅助治疗，盯蚂唤从而改善症状；
4、听力障碍：也会导致孩子语言发育迟缓，可以佩戴助听器，来改善孩子的听力，从而帮助其学习语言发音及交流。
三岁了说话还不利索或者发育迟缓，我们不要担心，要多凯凯陪伴孩子去学习语言，多沟通，希望我的回答对你有帮助！

孩子说话迟缓怎样干预治疗

孩子说话迟缓怎样干预治疗

孩子说话迟缓怎样干预治疗，生活中，许多家长因为自家孩子说话迟，会很担心孩子是不是出行什么健康问题。下面是关于孩子说话迟缓怎样干预治疗内容介绍，希望对大家有帮助！

孩子说话迟缓怎样干预治疗1

语言对于我们来说其实是非常重要的，可以帮助我们很好地去表达自己内心的想法。但是有一些孩子的语言发育是不太完善的，在语言表达能力方面以及语言理解方面明显弱于同龄的孩子，这无疑让很多家长十分的着急。语言发育迟缓其实可以通过干预训练来帮助孩子正常的去进行说话，让他们的语言系统更好的去完善。

一、尽一切可能与孩子说话

现在很多电子产品的兴起，让人们之间缺乏了一定的交流，但是交流是可以让我们的语言发育系统更加的完善。在平时父母应该要抓住一切可能性与孩子进行说话，在说话的过程中一定要注意尽量的说慢一点，并且能用简洁的语言去表达，这样可以让孩子激起说话的欲望，同时也能够锻炼他们沟通的能力。

二、发展孩子的兴趣

每个孩子其实都有属于自己的兴趣，爱好，在平时生活中家长一定要多注意发展孩子的兴趣。可以选择孩子喜欢的物品或者是喜欢做的事情来吸引他们的注意力，在陪他们玩的时候可以让他们去学习语言的表达能力。

三、导入手势语

手势其实也能够帮助我们很好的去锻炼自己的语言发育情况。在平时不要逼着孩子去说话，对孩子一定要有耐心。可以用一些手势来代表一些语言，并且也可以让孩子用耳朵去听以及去模仿动碰烂作和发音，在这个过程当中父母一定要有耐心。

四、视觉追踪

视觉追踪主要就是拿孩子喜欢的一些东西，然后放在孩子的眼前，移动不同的方向，这样可以吸引孩子的注意力，同时也能够激起孩子说话的欲望。

上面的几种训练其实都晌燃能够让孩子说话能力慢慢地变得正常，语言发育迟缓是现在很多孩子都会出现的一种情况，对待这种症状家长也一定要有耐心，坚持语言训练就可以让孩子的语言发育情况变得正常，不会给孩子的以后带来太大的影响。

孩子说话迟缓怎样干预治疗2

现在说话晚的孩子越来越多，我发布了很多针对语言迟缓孩子的内容，每天也会收到很多家长咨询，我作为一名名高级早教师/注册心理咨询师，一直专注少儿语言、心理发展，对于孩子语言发育迟缓这个问题，通常情况我们会建议孩子进行干预训练，如果去语言康复机构会做两方面的课程训练：个训课，感统课。

个训课，主要是提升孩子的认知理解，启发孩子说话，这个过程同时也是在开发孩子的.大脑，孩子不说话，这只是呈现在问题的表象，问题实质是孩子的大脑、神经系统及身体协调能力都需要提高。

感统训练课，主要是对孩子视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感觉的全身运动，从而改善大脑处理感觉信息，并作出相应反应的能力，简单来说也就是增强大脑和身体相互协调的能力，对于提升孩子的语言能力、专注力、身体协调能力等会起到很好的辅助作用。

现提供一个家庭日常训练表格，参考下图，可结合自己孩子的情况进行调整，同时，根据孩子的识记情况，每天将需掌握的词汇记录在表格，根据孩子的认知情况，进行标记。

现将日常训练内容，举例如下，家长可根据孩子情况，将训练内容填写到上图表格，以便记录。

举例日常训练内容：

名词： 对物品有概念，能说出物品名称

颜色： 对颜色有概念，能把外表（包括大小，形状），不同的立体物品进行颜色分类。

如： 辨认4 种主要颜色

形状： 对形状有概念，如：把颜色和大小相同的正方形、圆形和三角形分类。

辨认3种基本形状、辨认几何形状

数学概念：

比较物品的大小，说出哪个大，哪个小。

比较物品高度：

通过图片孩子能指出高、矮

物品数量数数：

按照规则排列数数（1—10）或唱数（1—10）

语言表达：

运用方位词，（如：里面/外面，上面/下面、前面/后面）

运用由动作、物品和人或动物名称，组成的三词“把字句”，（如：把皮宴吵虚球给我）

运用由两个形容词和一个物品名称组成的三词句子，（如：大的红色皮球）

运用由物品，动作和地方名称组成的三词句子（如：皮球滚到桌子下面）

说出不常用的名词：

（如：降落伞、潜水艇等）

形容词的运用

学会运用描述物品或者人物特征的形容词，（如：干净/脏、长/短）

明白不常用名词

如： 教堂、潜水艇、海豹、骆驼，帆船、降落伞、密封袋

不常用动作名称

如： 推、抛、拉

明白描述物品或者人物特征的形容词，如：冷/热、大/小，高/矮，快/慢、软/硬，远/近、宽/窄等，针对形容词的教学方法，在我的专栏第8节有视频实操讲解。

功能配对：

准备： 有些物品在使用时是成对出现的，

如： 筷子一碗，牙膏一牙刷，钥匙一锁，椅子一桌子等

名词举例：

初级名词

身体部位： 手、脚、鼻子、

人物名称： 爸爸，妈妈，爷爷

动物类： 狗，猫，羊，牛

场所类： 幼儿园、家、教堂、商场

中级名词：

自然词汇： 太阳、月亮、星星、彩虹、白天、黑夜月牙儿、满月、云彩、云朵、乌云、晴天

高级名词：

职业： 老师、司机、医生、护士、警察、工人

当然教孩子说话，还要注意很多，并要系统掌握方式方法，如想尽快让宝宝开口说话，可了解下我的专栏课程，按照语言康复机构的方式教学，视频实操讲解演示， 从字母拼音ɑ o e开始，详细列举了发音方法，同时总结了一些易发声、易理解的汉字，从无声无语言教起！

对于语言发育迟缓的孩子，目前最有效的方法，就是进行干预训练，以上是按照语言机构专业训练方法进行的讲解，只要坚持训练孩子会越来越好的，从我们以往经验来看，提升最快的孩子，未必是基础*的，但一定是家长付出精力最多的孩子，所以，训练并不难，难的是坚持和耐心，希望每个家长都不要放弃，一定要坚持再坚持！

孩子语言发育迟缓该怎么办？哪些事情会刺激孩子的语言发育呢？

孩子语言发育迟缓该怎么办？哪些事情会刺激孩子的语言发育呢？

语言发展通常是三岁之前的一个关键时期。如果孩子两岁以后不能说话，就会有语言障碍。首先，我们需要去医院做进一步检查，首先排除一些问题，如自闭症或脑发育不良。

如果没有其他原发疾病，则为单纯性语言发育迟缓。这种孩子需要给予很多的刺激，也就是训练孩子，给他提供很多的环境刺激，更多的宴唯与孩子互动、沟通，让孩子更多的融入社会，与孩子玩耍、相处。如果其他孩子在说话，他也可以学会说话。如果家里没有这样的环境，你可以去幼儿班和幼儿园，让孩子有很多机会接触其他孩子。

1、用语调而不是语言与孩子交谈

当一些家长发现孩子的语言发展缓慢后，他们只是非常焦虑，没有采取任何实际行动。此外，他们与孩子的沟通只停留在“啊”和“哦”的阶段。注意，通常与孩子交谈并使用自己的宝宝语言来吸引宝宝的注意力，但你可以清楚地说：“宝贝，看这里，这是什么……”，但你必须说出来；“啊，哦……”等调性语言给孩子们讲。如果你不经常和你的孩子说话，你希望他们和你说话吗？

2、过度满足儿童需求

举个例子，亚亚2岁半。同龄的孩子已经开始说一些简短的单词，但雅雅还不能给她的父母打电话。每当雅雅想要什么东西的时候，雅雅的眼睛只是看着它，发出“恩恩”的声音。她的脸看起来很焦虑。当雅雅的妈妈看到它，她直接跟随雅雅的眼睛，给孩子带来她想要的。正确的方法是引导孩子说出这个东西的名字。父母应该假装愚蠢，假装不理解孩子的需要，慢慢地引导孩子说，比如“车”、“花”、“饭”等等。

3、挡住孩子的声音

冬冬快两岁了。最近，一开始，我会说一些话：“那”，“不要”，“车”等等。但是每当冬冬要说话的时候，冬冬的妈妈说：“不要在这里，我知道你想要什么。妈妈现在会帮你拿的。坐着别动！”太了解婴儿的需求，这样孩子就没有机会说话和锻炼。或者你可以直接打断冬冬：“哦，别说了，我听不懂你在说什么，我听不懂你在说什么！”这样做，父母只会阻止孩子说话，让孩子觉得母亲很不开心。无论如何，他们的母亲非常理解我的需求，以至于他们的孩子越来越不愿意说话。

4、嘲笑孩子

今年两岁的晶晶从小就和祖父母住在一起，但她的祖父母说方言，所以晶晶说普通话时，她会不时地说一些方言，这会让人听不懂，听起来很奇怪。每次晶晶说话，基本上每个人都会嘲笑晶察祥晶。从长远来看，晶晶不想说话，随着时间晌没培的推移，她不想说话。

儿童语言发育迟缓应该怎么办呢？

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感觉统合训练（Sensory 肆销，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过碰雹脊程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。