1月31日，由搜狐网、搜狐教育频道联合主办的“60年，见证教育大国崛起”搜狐教育年度盛典暨*教育成就奖颁奖典礼在京举办，为*教育改革做出卓越贡献的100个教育机构及60位德高望众的教育家实至名归，捧得年度教育大奖。活动自2009年12月18日启动以来，近600万网友参与在线投票，共推选出“60年*教育60年60人”、“60年教育集团”等14个奖项。颁奖典礼上，*人大常委会委员、民进中央副主席、*民办教育协会常务副会长王佐书，*人事部原常务副部长程连昌、搜狐网总编辑于威等领导到会，与教育专家、驻华使馆官员、获奖机构代表等近千人共同见证了*教育的年度盛事。引人注目的还有同期公布的“公众评价调查”结果。数据显示，目前公众的教育需求日益呈现多样化。教育年度盛典上，两场主题论坛同样引人注目，围绕“*百年：少年强，则*强”、“*教育的‘勃兴与使命’”主题，论坛嘉宾共同回首教育大国崛起之路，深刻剖析教育兴国的永恒定律。

北大青鸟IT教育首席执行官杨明  

搜狐教育主持人：各位观众好，今天我们搜狐教育盛典很荣幸的请到了北大青鸟IT教育首席执行官杨明先生。

杨明：大家好。

搜狐教育主持人：首先请您谈一谈您对这次教育盛典的感受？

杨明：搜狐教育办的这个六十周年的教育盛典这个活动很有意义，教育现在是*关注的重点，教育的质量、教育的产量、教育的投入产出比成为全社会共同关注的话题。大到*教育目标、和谐社会目标的实现。小到每一个家庭的幸福、子女的教育。我相信这样一个活动在这样一个时间举办，应该能够更加让全社会关注教育问题，对*教育未来的发展会起到一个非常积极的作用。

搜狐教育主持人：应该说整个教育培训的市场是越来越活跃，培训机构也是非常的多，你们是怎么定位自己，有什么自己的特色？

杨明：我们是做职业教育的，所以对职业教育的理解有自己的观点，就职业教育来讲，我们把它定位是一个学生和家长的投资消费，不是一个消费品，是一个投资品，对自己未来的发展进行的投资。从这个角度来讲，我们非常关注的就是在职业教育这个项目上，给学生和家长带来的投入产出比。这个产出比怎么衡量呢？要从学生参与具体的职业教育项目，在他未来的职业发展中起到的作用来衡量。这个目标明确了之后，其他的很多事情，现在过程中你要做到足够的精准。 

大家都知道北大青鸟是以把教育的过程进行了标准化，是把教育产品这个概念和教育标准化的概念引进到教育过程里面的，这样保证了在教育进行的一个相当长的过程中，让我们的学生通过一个中长期的具体的参与过程*长度的保证学生达到目标，顺利进入到用人的企业。从这个角度来讲，教育的结果是非常重要的，尤其对职业教育来讲，跟其他的基础教育和高等教育有一个很重要的区别，教育的结果是当学生完成这个课程之后，他需要在一个非常短的时间里面就能够看到和衡量得到的。所以从挑战性上来讲，职业教育是一个*挑战性的教育的市场。北大青鸟我们做到了行业专家和产品设计专家以及教育过程的质量保证专家，并且我们自身也建立了一个比较庞大的就业服务体系，我们在教育和就业环节做到了高质量，所以北大青鸟是两个重要的环节支撑起来的。

搜狐教育主持人：感觉这么多年社会上对职业教育的认识也有一些变化，您能谈谈这个问题吗？

杨明：职业教育在过去的十年里面发展了很大的变化。*，在观念上，实现了一个重要的转变，原来职业教育更多的是一种形式，它叫职业教育，但是它的目标，比如说职业高中在十年以前就是为了让他还能够参加高考，或者是为了考上高职。教育的目标这个点上已经发生了彻底的转变。第二，公众对职业教育的接受程度发生了很重要的转变，比如说，我们举一个个例。比如说今年高考我们北大青鸟职业培训的项目也有四百多分高考成绩的高中毕业生。我至少知道还有一个是520多分的高考学生。他这么好的成绩，因为没有选上自己报考的*志愿，也来参加我们这个项目。所以我觉得观念上发生了很大的变化。从教育部到各级的院校，到社会，到受教育的群体都发生很大的变化。但是我觉得发生实质性变化的地方，职业教育在*，社会地位还是一个二等教育和次等教育的地位。整体上，绝大部分进入职业教育体系的人还是属于被高考应试教育淘汰下来的一批人。事实是这样，大家的观念也是这样。我们把普通教育和职业教育分成两个等次，普通教育是高档，职业教育是次档的。我觉得这是不利于社会发展的，社会发展的基础是一个一个具体有形、有竞争力的，尤其在全球化的范围内竞争和产业来支撑的。并不是说纯粹的理论，有知识、有素养，但是没有过硬的职业能力的人来支撑。所以从这个角度来讲，包括对今后的职业教育发展还是非常不利的。

搜狐教育主持人：好，谢谢您的分享！