"激发和读书,是语文教学的"牛鼻子"。们使用新教材,要研究如何把‘教读’、‘自读’和‘课外阅读’三者结合起来,融为一体,千方百计激发学生读书的,有这一条,语文素养的才不是空话。" 儿童早期阅读的特点对于儿童来说,所有与阅读活动有关的行为都是阅读,阅读内容不仅仅包括印刷的文字,且包括图画、图表、符号等其它各种材料。早期阅读是儿童认识,发展的主要途径,早期读写萌发(emergent literacy)观点认为,"阅读是从出生开始到生命结束连续发展的,早期阅读水平在学前阶段随着年龄的发展不断,4到5岁是快速发展时期"。
江苏省绘本阅读指导师证报考条件和时间
阅读指导师与家长沟通时,应尽可能将信息列点表达,并不必要的表情与语言以免谈话;与家长沟通时,在信息传递中可细节描述,并借助表情与增强感染力。针对受教育程度高的家长,在沟通时应凸出重点、言简意赅地传递信息;针对受教育程度不高的家长在沟通时应多描述具体事例,借由典型事例进行说服。
事实上,早期阅读不只是认字和写字,图画书也不是识字教材和实用的教育手段。在华东师范*学前教育与特殊教育教授周兢看来,"儿童是从早期阅读走向发展的,要相信早期阅读的力量。 "对话式阅读"怀特．赫斯特曾说过,孩子是讲故事的人,我们只是倾听者。在阅读中鼓励孩子多表达,这是儿童积极思考的,如果再尝试加上的表达,会更加孩子的创造力与表达力,让孩子更专注地阅读。 江苏省绘本阅读指导师证报考条件和时间
三到六岁是父母儿童阅读的佳时期,这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成,孩-子开始接受新的知识,认识他们眼中的社会,所以妈妈们可以有效利用这一时期来充分孩-子的阅读能力。有的妈妈说,"阅读的重要性我知道啊,所以我会给孩-子买很多书,孩-子基本都是自己读书,他们现在的绘本都是以画为主,我们基本不用和他一起看。为什么非要陪她一起读书?我这几天忙的要死,哪有功夫陪他们一起看呐。
关于阅读指导师,在学校、家庭,乃至全社会投入的人力和财力去推动阅读发展的,阅读不再是语文承担的工作,也不再仅仅是读读书这么简单的事情。阅读,影响着一个质性格的形成,影响着一个人精神力量的形成。激发儿童爱上阅读,并他们通过阅读从"看见"到"洞见"更广阔的,继而去创造更美好的新。这是陪伴儿童开启阅读之路的父母和所需要具备的基本功!
江苏省绘本阅读指导师证报考条件和时间, 绘本指导师证的工作职责 1、陪孩子一起进行绘本的阅读,给孩子的思想能力带来。 2、必须要协助学生了解故事,并且要成功的帮助他们变身为一名真正的读者。 3、引领孩子真正通过阅读走入书本,让学生可以真正领略到书中的内容,从而有一种身临其境的感觉。
