奥尔夫音乐指导师是通过音乐教学,培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等,同时培养学生在艺术方面的素养、感觉(及情感体验)、表现、创编的能力,并通过亲自参与的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等),去探究、发现、表现和创造艺术。

一、奥尔夫音乐指导师工作职责:

1、听觉训练:让孩子听音乐,辨析、想象来自生活与自然的不同声音,培养幼儿对音乐的知觉。

2、节奏的训练:主要课程有打击乐器奏法和幼儿即兴发挥的训练。

3、语言学习:学习节奏、节奏,了解音乐的语言表达,即兴伴奏表演。

4、创新能力的培养:让幼儿参与音乐创作,发挥潜能。

5、律动训练:综合运用声势、形体、音乐游戏等形式,培养幼儿感受、体验、创造音乐的能力。

6、奥尔夫器乐练习:包括韵律乐器(如木琴、钟琴、金属琴)、竖笛、键盘训练

二、奥尔夫音乐指导师报考要求:

1.初级:初级证书只要年满18周岁,*以上学历就可以报考了。

2.中级:中级证书需要年满18周岁,同时具备高中以上学历,工作年限满2年可以报名参加考试。

3.高级:高级证书需要年满20周岁以上,具备大专及以上学历,工作年限满4年,获得过奖可以报名参加考试。

三、奥尔夫音乐指导师的作用:

指导教育包括听力训练、节奏训练(打击乐器奏法及应用)、律动训练(声势、形体、游戏等训练及应用)、语言学习(作为音乐语言教学训练及应用)、创造性能力培养和奥尔夫器乐的练习(节奏、音条乐器、竖笛、键盘训练)等。

1.通过说、唱、跳、奏、戏剧表演、绘画等音乐舞蹈艺术形式,专心于音乐或戏剧,表演的进程,正确地担当自已的角色,养成专心致志的良好品格;以生动活泼、丰富多彩的快乐教学形式;培养儿童的创造力、自信心、专注性、合作精神、反应能力及全人格发展。

2.让音乐变得更快乐。在很多家长的观念中,"音乐"是一座山,早早地,他们开始拽着孩子的手开始往上爬(学琴,学五线谱……),一路的美景"不许看!""没时间看!",在他们的心中只有一个目标"山顶",只有到了山顶,才是音乐。

原本的音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的;它是一种人们必需自己参与的音乐,即:人们不是作为听众,而是作为演奏者参与其间;它是先于智力的,它不用什么大型的形式,不用结构;它带来的是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式。让儿童参与其中,体验美妙的感觉,是奥尔夫音乐指导师。

        四、就业前景:
        教育机构

        自由职业者

        音乐治疗师

        音乐教材作者

        音乐会演奏者

         音乐评审员