一、常熟高考复读学校排名〔十大教育学校实力排名〕(以下内容仅供参考,排名不分先后)
1. 苏州腾大教育
2. 苏州星火教育
3. 苏州学大教育
4. 苏州龙文教育
5. 博众未来
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二、常熟高考复读学校排名〔十大教育学校实力排名〕(详细情况)
机构简介：腾大教育成立于2009年3月,总部位于江苏省苏州市高新区,是专业从事中小学1对1课外辅导的教育连锁机构。我校经过10余年的发展,截止目前在苏州、无锡、张家港、合肥等城市均设有分校,校区还在不断增加中。腾大以"鼓励+激励"式教学理念,重视每个学生的潜力、学习方法的培养和方法的传授。在传教学中,注重培养孩子的自信心,让孩子在轻松愉快的环境中提供学习质量,不断提高学生的学习质量。
主推课程：小学辅导 初中辅导 高中辅导 辅导 一对一 中小学辅导全科 复读班初中高中 小学语文 小学数学 小学英语 初中语文 初中数学 初中英语 初中物理 初中化学 初中物理 初中政治 高中语文 高中数学 高中英语 高中物理 高中化学 高中政治
学员评价：
156****9992 ：听说苏州腾大在当地的口碑还不错,现在孩子已经在这里学习了,上一次期中考试还获得不错的成绩,希望能够在腾大老师的帮助下,其中考试能够更上一层楼!
151****1282 ：我家的孩子接触英语比较晚,所以相较于同龄的孩子来说,基础不算好的,但是来腾大学习一段时间之后,现在基本能简单的交流了,上次考试也拿到了不错的成绩。
180****5411 ：孩子在苏州腾大初中化学一对一学习了这么久,成绩都有所提升,这里老师非常专业,针对孩子的学习情况,因材施教,帮助孩子学习查漏补缺,非常推荐来这里学习!
机构简介：星火教育始创于2003年,公司主要针对小学、初中、高中学生进行全科辅导,开设精英班、VIP1对1及小班辅导课程;秉承"知人善教、培养品质、引发成长动力"的教育理念,立志成为"受人尊敬的百年育人集团";星火教育目前全面发展,引进高斯数学、阳光喔作文、爱乐奇少儿英语,为中小学学生提供全科、全程、全方位的教学服务;
主推课程：小学辅导 初中辅导 高中辅导 艺考文化课
学员评价：
180****4548 ：孩子在高二阶段的化学能力还是不错,但是慢慢下来就形成了比较吃力的状态,所以给孩子进行了星火的一对一辅导课程,由老师发现孩子在学习中的不足,并且按照个人形式制定方案,确实得到了一定的成长。
144****1520 ：孩子对于数学的兴趣是非常浓厚的,因为想要接触更加深层的内容,所以给孩子报了星火教育的一对一课程,帮助学员及时地了解自己的不足,还能良好的促进自己的知识扩展。
159****6500 ：孩子有些偏科,其它都还好,可是英语可以说是重灾区了,很多内容都不会,在朋友的介绍下来到了星火教育,经过一段时间的学习,孩子的英语确实比以前强了,强烈推荐。
机构简介：全面*学大的教育教学质量,经教研研究先后推出多种优质课程:VIP1对1辅导、个性化小组辅导、小学升初中择校需求、中考冲刺、高考冲刺、艺考文化课辅导等多元化教育产品,满足了新时代学生个性化的学习需求。20年来学大始终坚持教学质量打磨与课后服务提升,赢得了家长和社会的高度赞誉!
主推课程：辅导
学员评价：
157****7739 ：相信学大教育品牌的力量,苏州学大高考辅导,老师很专业,考点把握的也很*,不错
188****9604 ：很多同学问为学大教育怎么样,不知道别人觉得如何,我认为还是很不错的,老师讲课很有意思,都能听的懂,之前不会的题现在都能做对了,提高还是很快的,推荐了他们来学习,有几个和我一起呢。
机构简介：龙文教育隶属于龙文云教育科技,作为国内高品质个性化教育辅导机构,龙文教育源于1999年成立的个性化培训学校。自创立伊始,龙文教育以,良心办学,诚信办学,为发展基础,配有专业、强大的教研团队,能够准确把握当前教育政策、把握考试命题走向,为学生学习提供个性化服务。2006年9月,龙文提出,1对1个性化全日制,辅导模式,以全面推进学生的素质教育为前提,综合培养学生应对各种基础教育考试、考核的能力。办学18年来,龙文教育帮助数十万学生在学习上取得快速全面进步。
主推课程：小学辅导 初中辅导 高中辅导 艺考文化课 高三复读
学员评价：
186****2090 ：有好几个校区的大的连锁培训机构,老师有兼职和全职的。这个校区的1对1辅导的硬件条件挺好的.有若干间大概三平方米的教室,装修的也是不错,还有上大课用的教室和隔间,负责老师的态度也不错,周围买吃的也很方便的。
139****6019 ：还可以吧,不过校区之间的教学水平还是有差异的, 一般名校旁边的校区比较好,我家孩子就在外总旁边的陇海路教学点上,成绩提升不多,不过学习兴趣提升不少。作业质量明显比七年级提升不少。
153****1610 ：龙文老师很有责任心,教学水平也还可以,孩子放在那里放心。龙文老师很有责任心,孩子放在那里放心。
