会计的考研数学要考哪些

会计的考研数学要考高等数学、线性代数、概率论与数理统计这三部分内容。数学三满分150分，从试卷结构上来看，设有三种题型：选择题(8道共32分)、填空题(6道共24分)、解答题(9道共94分)。

通过分析近些年考试大纲中给出的考点，数三是要求考173个考点，基础知识会占总分的70%，也就是150*70%=105分。同时也会有侧重点，数三要求掌握经济应用问题。

性质分析

会计考研都考的科目是：英语、综合能力（包括财数学、语文与逻辑），复试政治，专业课以及英语听力和口语。其中政治，专业课由各校单独组织命题，另两门为*统考。

会计就是把企业有用的各种经济业务统一成以货币为计量单位，通过记账、算账、报账等一系列程序来提供反映企业财务状况和经营成果的经济信息。

会计考研初试数学考什么？

因为会计专业属于管理类专业，因此根据相关规定，报考会计类专业的考生考研数学考的是数学三。数学三的考试内容分为三个部分，分别为微积分、线性代数以及概率论。另外，考研数学分为数学一、二和三。根据报考专业的不同，相对应的数*目也有所不同。
考试内容
根据数学三的考试纲要，考试题型依旧沿用的是选择题、填空题以及解答题的题型结构，同数学一和二一样，分数合计150分，考试的总时长为三个小时。其次，数学三考试内容的分布比例中微积分占到的比重*，为56%。而线性代数和概率论则都占到了22%。从分布规律上可以看出，考试的重心仍是在微积分上。
考试难度
数学是很多专业的基础课程，因此非常非常的重要。对于很多零基础的同学来说，数学这门考试似乎是高不可攀，但事实并不是这样。翻阅各大考研论坛不难发现，很多零基础的同学一样在考研数学*出了好成绩，但是毫无例外，他们都有着详细的复习计划。因此，如果我们在平时做好计划，每天一点点的积累和练习，考研数学并不是像想象中那么难的。
复习计划
首先是打基础的阶段，*把几本基础的教材吃透，看3遍，选择性地做一些课后题并详细的记下来，学数学不能不动笔，这也是打基础的过程。然后，可以将定义、定理、公式、错题等等总结到一个笔记本上，后期就不用经常翻全书了，不然这样很麻烦。之后便开始进入刷题阶段，前期会觉得很枯燥，但一定要坚持下来，之后你会发现实际上每道题之间是有联系的，总结它们并思考出题人要考察的知识点。*，找一点模拟真题开始做，一定要将具体步骤写下来并具体分析，这样持续做两遍后便开始迎接考试。整个复习过程大概持续一年。

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数学三和数学一的区别：

1、对象不同

数学一主要对应理工科；数学三主要对应经济学；

2、考试科目不同：

数学一包括：高等数学、线性代数、概率论与数理统计，考得比较全面，而且题目相对偏难。

数学三包括：微积分、线性代数、概率论与数理统计。

3、适用专业不同：

数学一是对数学要求较高的理工类专业的，适用专业：工学门类、管理学门类中管理科学与工程一级*中所有的二级*等专业。

数学三是针对管理、经济等等方向的，适用专业：经济学门类、管理学门类。

扩展资料：

研究生考试的报考条件：

1、*承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得*承认的本科毕业证书。

2、具有*承认的*本科毕业学历的人员，网上报名时需通过学信网学历检验验证，没有通过的可向有关教育*申请学历认证。

参考资料来源：百度百科--研究生考试

会计考研考什么?怎样考？

会计考研必考科目：共考四门，英语、政治、数学、专业课。英语政治数学，*统考，其中数学分数学一、数学二、数学三、数学四，会计一般是考数学三，包括微积分、线性代数、概率与统计。再就是考专业课，各个学校自己出题。其中英语和政治各占一百分，数学和专业课各占一百五十分。

会计是以货币为主要的计量单位，以凭证为主要的依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。

古义是集会议事。我国从周代就有了专设的会计官职，掌管赋税收入、钱银支出等财务工作，进行月计、岁会。亦即，每月零星盘算为“计”，一年总盘算为“会”，两者合在一起即成“会计”。

扩展资料：

会计硕士专业学位教育的特色在于：

1、既要遵循高层次人才培养的一般规律，又要深入探索会计硕士专业学位教育的特有规律；

2、必须要加强国际交流与合作，注重学习借鉴国际上先进的教育理念和教育模式；

3、必须要建立完善的质量监督与保障制度，保证会计硕士专业学位教育和培养质量；

4、需要一支具有现代教育理念、合理知识结构和实际工作经验的教师队伍，并要积极选聘会计实际*有丰富实践经验和较高理论水平的人员参与培养会计硕士研究生；

5、在教学方法和教学手段上主要实行案例教学和采用多媒体教学设备，并要与会计实际*建立密切的联系和合作，能提供良好的会计硕士专业学位教育实践基地。

全日制会计专业硕士指导性培养方案

一、培养目标及基本要求

面向会计职业，培养掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具备良好的职业道德和法纪观念，系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，了解会计实务，具有较强解决实际问题能力的高层次、应用型的会计专门人才。具体要求为：

（一）坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和*有关法律法规，具有高尚的职业道德和积极进取精神，具有与时俱进的创新意识。

（二）掌握现代会计理论与实务及其相关领域的知识和技能，具有对多变的商业环境的适应能力、国际视野和战略意识，具有会计工作的领导潜质。

（三）熟练地掌握和运用一门外国语。

（四）身心健康。

二、培养方向

各培养单位应根据其办学优势和社会需求设置培养方向，并根据培养方向设置课程模块，制定具体培养方案。

三、招生对象

具有国民教育序列*本科学历(或本科同等学力)人员。

非会计类专业背景的考生在入学后、开课前需参加会计学综合知识考试（包括中级财务会计、管理会计、财务管理、审计等内容），考核合格后可以按全日制会计硕士专业学位培养方案学习，考核不合格者则需补修相关专业课程（包括中级财务会计、管理会计、财务管理、审计等内容）后继续学习。

四、学习方式及年限

采用全日制学习方式，学习年限一般为2年或者三年。

五、培养方式

（一）鼓励采用案例教学方法并逐步增加在教学中使用案例的比例，注重理论联系实际，强调培养学生分析和解决实际问题的能力。开辟第二课堂，聘请有实践经验的专家、企业家和*官员开设讲座或承担部分课程。

（二）综合评定学生的学习成绩，包括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等。

（三）实行学分制。总学分不少于40学分。

（四）成立导师组或实行双导师制，发挥集体培养作用，并适当吸收企业与**中相关人员参加论文指导工作。

（五）加强实践环节。

（六）重视和加强政治思想素质和职业道德的培养。

参考资料：百度百科-会计硕士