美术教育指导教师证书等级划分为初级、中级、高级,有相应能力的考生可以根据自己的能力水平进行证书等级考试,通过考试的概率比较高,有需要报考的人可以尽快联系八角藤考证机构老师报名。
美术教育指导教师游戏情境法
教师应该善于利用游戏情境来感染和激励幼儿。情景表演、看视频、讲故事、表演魔术、粘贴纸板箱等活动都是深受幼儿欢迎的游戏。这些游戏还包含丰富的艺术知识,创造一个轻松有趣的游戏环境,让年幼的孩子更容易表达自己的想法和想法。
美术教育指导教师观察引导法
美术活动是视觉艺术活动,离不开观察。在引导幼儿进行观察时,*步是激发他们对生活和事物的热爱。引导幼儿观察和回忆他们*喜欢的动画电影中的角色或动物是什么感觉?有什么特点?交流之后,再画一次。从而激发幼儿通过观察来把握事物的特征,表达他们的感受和联想,使他们的形象生动而充满儿童的兴趣。
美术教育指导教师过程指导法
幼儿作画时,教师既不能无目的的巡视,也不能过多的询问干扰了幼儿的原有思路。老师要做到因人而导、因需而导。如对自信心不足,不敢下笔的孩子,可以采取手把手或在纸上示意,帮他迈出"万事开头难"的*步。在小朋友不知道如何继续丰富画面时,老师理解并引导其丰富画面,帮他添上关键的几笔,起到扩展、丰富其画面的好方法。
