学校的管理对于每个学生来说是至关重要的,管理严格的学校往往成绩会比较好,也因此,当我们选择一所学校的时候,不但要看到学校的硬件设施,还应看到学校的管理情况。

昆明市卫生学校,作为一所致力于培养医疗卫生人才的学府,其管理特色备受瞩目。这些特色不仅有助于学校顺利运行,还培养了学生的自律性和综合素质,为他们的未来就业创业打下了坚实基础。本文将深入探讨学校的管理特色,包括学校的"四自管理"理念、三风建设、半军事化管理、教育环节、制度环节、考核环节、重点管理、综合值班系统和三三制管理模式等方面的内容。

学校的"四自管理"理念

昆明市卫生学校坚持"四自管理"理念,包括自我约束、自我管理、自我教育和自我发展。这一理念着重培养学生的自主性和自觉性,使他们能够自律自立,不仅在学业上有所成就,也在生活中拥有健康的行为习惯。这种教育理念有助于学生成长为负责任和有创新精神的公民。

学校高度重视三风建设

学校致力于树立良好的校风、师风和学风。校风要求严谨、规范、自律和上进,师风强调爱心、责任、服务和奉献,学风则注重尊师、重道、阳光和快乐。这种三风建设使学校成为一个积极向上、和谐发展的教育环境,有助于学生的全面成长。

半军事化管理

学校的半军事化管理特色体现在学校聘请了一批*退伍军人,他们负责学生的安全和生活管理。这些军人不仅为学生提供安全*,还用部队的管理理念和经验塑造学生良好的行为习惯,杜绝学生违纪现象的发生。这不仅有助于学生养成良好的行为习惯,还为他们毕业后的就业和创业打下坚实的基础。

教育环节

学校倡导正面教育,坚持"晓之以理,动之以情,耐心疏导,化解矛盾"的方法。对学生中出现的普遍性或特殊性问题,学校因材施教,积极引导,侧重培养学生的自主性和自觉性教育。这种教育方法有助于培养学生的综合素质和解决问题的能力。

制度环节

学校定期对师生开展*法律法规、校纪校规等方面的法制教育,倡导依法治校、依法执教。这有助于培养爱国守法的新时代*学子,使他们成为社会的合格公民。

考核环节

学校对学生的学习、纪律和行为习惯等方面进行严格考核,实行严格的奖惩制度。学校评定"三好学生"、"*学生干部"、"省级奖学金"、"省级*毕业生"和"就业推荐"等方面与个人在校期间的操行评分紧密结合。这有助于树立学生的责任感和危机感,增强他们的忧患意识和竞争意识,培养正确的价值观、人生观和世界观。

重点管理和综合值班系统

学校及时处理三个关键点:关键人、关键时间、关键部位,进行重点管理和网格化管理,以确保学生安全和校园安全。此外,学校还设立了综合值班系统,由值班领导、值周小组、学生处、班主任、教官、宿管、团学会、校卫队等*组成,分工合作,全面确保学生的安全和校园安全。

三三制管理模式

学校实行三签到、三清查、三抽查的动态跟踪管理模式,以确保学生的出勤、纪律和行为习惯。这种管理模式有助于学校及时发现问题并采取措施解决,保持校园的秩序和学生的纪律。

总的来说,昆明市卫生学校的管理特色凸显了学校对学生全面素质教育的高度重视。通过"四自管理"理念、三风建设、半军事化管理、教育环节、制度环节、考核环节、重点管理、综合值班系统和三三制管理模式等多种特色管理手段,学校成功培养了自律性强、有责任感、爱国守法的*学子。这些特色管理成为学校的一大亮点,也为学生未来的发展奠定了坚实的基础。学校的管理特色为其他教育机构提供了宝贵的经验和借鉴。