机构简介：天津市心心语自闭症与脑瘫儿童康复服务中心成立于2013年,前身是天津市慧慈汶霖教育咨询有限公司,是一家专门针对于自闭症、发育迟缓、脑瘫等特殊儿童提供早期干预、康复、教育的非营利性教育康复机构,是天津市残联定点康复机构。 中心场地面积800㎡,汇集了康复、特殊教育等相关教育专业且具有多年教学经验的技术骨干,对特殊儿童提供脑瘫儿童运动康复训练、早期训练、学前教育,定期开展家长专业知识技能培训及家长心理解读课程。 中心专门针对自闭症儿童及其家庭提供高质量专业化的服务。中心针对心智行为障碍儿童的不同症状和发展水平以及年龄阶段,开设了不同模式的训练课程及方式方法,如平衡疗法运动康复课、全日班、小组课、个训课等,因地制宜的开展康复训练,为不同需要及不同类型程度的特殊儿童提供定向的专业化心理行为矫正及教育训练服务。 中心旨指在帮助有特殊需要的儿童获得科学、全面的康复教育训练,尽早的发挥其潜在的智能,帮助家长了解相关的康复知识和正确的教育训练方法,以及咨询指导服务。

主推课程：自闭症、发育迟缓、脑损伤、语言迟缓，多动症，学习障碍等

学员评价：

机构简介：康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

主推课程：2-----7岁小孩 自闭症 孤独症 语言发育迟缓 感统失调 发育迟缓 发音不清干预训练 语言开发 启智认知 感统 社交沟通 学前预备班

学员评价：

机构简介：天津拓慧专业一对一,以社会性教育 理念为基础,采用先进的ABA (应用行为分析)、VB训练方法,并综合运用感觉统合训练、RDI、TEACCH结构化训练、丹佛模式、融合等教育理念。强调社交训练的核心地位,坚定使用行为疗法,同时强调自然情景训练、家庭训练、快乐训练等,在游戏互动中培养孩子的行为习惯与人际交往。根据儿童具体情况选择相应阶段,量身定制个性化的教学方案,逐级进阶,使儿童逐步具备正常的社会交往和学习能力,*终实现与正常幼儿园和学校的接 轨。其特色在于结合语言、认知、自然、社会、游戏、美术等领域对教育的要求从学生的兴趣、动机及发展出发,集游戏性、趣味性、操作性、功能性于一体,既注重学生本身的程度,又注重在课程中融合幼儿园、*的教育要求,全方位地促进学生的情感、态度、能力知识、技能等各方面的发展。

主推课程：自闭症 发育迟缓 语言发育迟缓 语言迟钝 孤独症 感统训练 注意力训练 儿童社交障碍

学员评价：

机构简介：语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预,同时为家长提供专业培训和指导的服务。 针对儿童*主要的发展障碍开设中心聚合能力训练(视听动)、个别化训练、社交游戏活动、情景教学,并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,*,融入社会的目的。 服务对象: 1-9岁有语言障碍、自闭症(孤独症)、运动障碍、发育迟缓、心智障碍的儿童等 课程设置 中心聚合能力训练(一对二) 提升孩子的专注力,配合度,身体机能(肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力)等*为基本的学习能力。 个训课(一对一)早期感知,认知的学习, 语言个别指导,情感和行为矫正个别训练,家长实施训练指导与培训。 社交游戏课(一对多)提升孩子对游戏的理解与规则,以及同伴之间的配合互动。 融合班和*班:让孩子进入到小集体的学习环境中,提升孩子的集体技能。 服务流程:接案、安置、初期评估、召开研讨个案会、 制定 IEP、 实施 IEP、 中期评估、修订IEP、继续实施IEP、末期评估、转衔服务 。

主推课程：自闭症 孤独症 感统训练 语言发育迟缓 专注力 注意力 社交游戏

学员评价：