感觉统合指导师证书培训内容

    以感觉统合基础理论为导向,以感觉统合训练师岗位能力为核心,以感觉统合训练师岗位技能为主线。课程内容模块化,有较强的针对性和实用性;培训实用,地面课堂面授、场景实践相结合的形式,强化动手操作,达到课程所学与感觉统合训练师岗位能力所需要‘零’距离。

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适时鼓励也是对感统失调幼儿进行感觉统合训练一个很重要的方面,如何在中引发孩子的乐趣,无意中不断地练他原本作不到的能力,教师应适时鼓励他"做做看、勇敢些试一试",有效化解孩子情绪上的焦虑和紧张,并让孩子逐步认识自己能力的成长,以建立足够的自信心。感觉统合训练师怎么考

感统训练师报名条件:(不符合可协调)

1、学历要求:高中(含)以上学历;

2、高中或同等学历,需从事本职业2年以上;

3、院校教育类,心理类毕业生;

4、需从事本行业工作3年以上,有相关工作经验。

感觉统合训练逐渐被大众所接受,这一行业在经过多年发展之后已和学前教育、中*体能锻炼有着密不可分的关系。但根据统计,相应的师资人才还是比较缺乏的,很多老师只是通过自发学习对感统有基础了解,参加培训考核的相对较少。

感统训练师报考流程:

1. 挑选靠谱的报名机构报名

2. 提交报名信息,缴纳报名费用

3. 修完学校所规定的课程,参加线上网考,

4. 成绩合格,下发证书 

孩子存在注意力多动症的表现,通常在3-6岁学龄前阶段,因为幼儿缺少自控能力,好动的天性也是很多孩子的特点,所以很多家长不易识别是否存在一定问题。通常等孩子步入校园后,才发现学习能力受阻,作业更是字迹潦草,而且很容易受外界影响躁动不安。所以这些情况都属于不太严重的常见表现,家长可以结合有规律的感统训练方式,对孩子进行有效的矫正。

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听觉统合失调:表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。本体统合失调:表现为缺乏自信心,消极退缩,平衡能力差,容易摔到,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。触觉统合失调:表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、等。