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1.注意力影响感统失调吗

对于青少儿来说，他们的身心发展和性格形成的关键期是三岁到六岁这个阶段，这个年龄段也为儿童的注意力形成奠定了基础，在幼儿园时期，注意力大概可以分为无意识的注意力和有意识的注意力，但是三岁到六岁为无意识注意，持续的时间短暂，注意力也容易转移。

2.感统失调表现在成绩偏科吗

这两个方面我们都特别重视，为什么所有的孩子学习效果不佳，而一些孩子偏科，这都因为在学习中孩子的缺点，过度控制来导致不良后果，一时成绩不佳，应该进行正面表现的课程调整。而且，正面表现要做得不够棒，当孩子非常喜欢做某种事时，孩子不可以进入学习的领域，这是一个责任，但是能够给孩子正面的表现就够了。

3.感统的矫正方法是因人而异的

我们就拿跑步来说吧。如果你跑了很长的时间，而且身体已经习惯了同一个动作的节奏和速度。但是大脑要做出反应，需要较大量的刺激，很容易造成肌肉和骨骼劳损。如果是平衡能力比较差的孩子，就需要开发多角度的前庭感刺激来改善平衡。如果它只是跑步或进行一次锻炼，那将无济于事。

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4.感统失调的表现和解释有哪些

当大脑没有足够的感觉刺激和信息时，就会缺乏“营养”的滋养，感觉信息的处理能力和速度会越来越慢，身体的协调功能也会减弱或出现异常， 导致“偏向”，在行为上产生错误反应，也就是我们常说的感觉统合失调。很多孩子常见的问题，由于感觉统合失调。

5.儿童感统训练课程有哪些

儿童感统训练课程的内容多样化常见的包括平衡训练，如单脚站立走路线跳跃等。运动训练，包括爬行跳跃投掷等活动。触觉训练如触摸不同材质的物品揉捏黏土等。听觉训练通过音乐声音辨别等活动刺激听觉发展。视觉训练通过拼图追踪线条等活动促进视觉感知和运动协调。手眼协调训练如搭积木画画剪纸等活动。空间意识训练通过迷宫拼图等活动发展空间感知能力。这些只是一些常见的感统训练课程，具体的课程内容应根据儿童的具体需求和发展阶段来确定，咨询专业的感统训练师或儿科医生以获取更准确的建议。

6.少儿自闭症的表现症状都有哪些

少儿自闭症的表现症状包括但不限于以下几个方面： 1. 社交互动困难：孤立、缺乏眼神接触、不善于与他人交流、缺乏表情和身体语言。 2. 语言和沟通障碍：延迟语言发展、重复语言、理解困难、语言表达受限。 3. 刻板重复行为：重复摆弄物品、刻板独特的动作、坚持特定的日常习惯。 4. 狭窄的兴趣和活动范围：对特定事物或主题过度关注，对其他事物缺乏兴趣。 5. 感觉过敏或不适：对噪音、光线、触感等刺激过敏，产生焦虑或回避行为。 这些症状的表现程度和特点因个体而异，如果存在以上症状，建议及早寻求专业医师的评估和干预。

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