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18岁以上 高中或大专学 历

自 闭症疗愈师的报考条件 1. 初级:心理学、医学、教育学相关专业中专以上或者非相关专业大专及以上; 2. 中级(其中一条即可): )心理学、医学、教育学大专以上并且从事相关行业1年以上; 2)其他本科及以上,从事相关行业1年以上; 3. (其中之一): 1)心理学、医学、教育学相关专业大专及以上,从事相关行业2年以上; 2)非相关专业本科及以上,从事相关行业2年以上。
报考自 闭症疗愈师用途:可持证上岗、晋升、开特教机构。
自 闭症疗愈师报考对象:言语师、康 复师、、、特教、学前教育、从事言语训练人员,家长等

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语言理解能力差的原因 自 闭症儿童对注意不能有效选择,常常"视而不见,听而不闻",而对有些又极其关注,在与切换注意上有困难。有些儿童专注于一项活动,要让他去干别的,他根本不能终止原来的活动。B类的儿童听觉记忆非常好,但他们只是机械记忆,并不理解语言的意义,他们有时能简单回答一个问题,再跟他说时,他却在背词了,不能专注于同一个话题,只关注自己感的,对别人很少注意。 语言理解能力差的 几乎所有的自 闭症儿童都有"语言理解"。"理解力差"通常有两大类:A类:听不懂指令,自己无语言或会说会用的词汇很少,常常不愿说话;B类:能说话甚至能"阅读",但语言刻板重复,别人说什么,他重复什么,完全不理解语言的意义;要么自言自语,重复别人曾经说过的话、重复他听过的词或看过的标语;还有一种是反复提问同一个问题,即使对他的问题给予了答复,他还重复问,他似乎对结果并不在乎,而是只热衷于问的。这类儿童说话好象是自我情绪的表达,并不是要为说话给别人听,他们对别人的说话也没太大的

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