激发学动机,丰富感性知识,思维能力,学效率。学是学解客观事物的一个特殊,学生不必重复以前的学。他们在学中可以走捷径,示范是教学的捷径。主要是通过的示范,配合学生各种感官的作用,使学生积极参与学,促进学生记忆,学效率。例如在一班的贴纸教学中,教学首先,学生没有感觉和直观的理解,粘贴的图像单一分散。

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培训师考取如下:
1.初级培训师:需要具有中专及以上,同时具有专业或者美术专业中级及以上的专业技术职称,并且需要拥有。
2.中级培训师:除了具备以上的和专业技术职称的要求之外,还需要拥有高中及以上的,并具有中级及以上的专业技术职称,同时还需要拥有。
3.培训师:需要具有大专及以上,同时具有专业的副及以上的专业技术职称,并且需要拥有。
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