儿童权利及保护,权利是指法律赋予权利主体为实现和保护其利益的一种力量,是对其作为或不作为的许可、认定和*。与义务相对应,属于法学的基本范畴。我们这里讲的儿童权利,不仅具有法律上的含义、受到法律的保护也是所有涉及儿童的工作所应遵循的原则。

【家庭教育指导师的申报条件:】

我国开始高度重视家庭教育,大力发展培养"家庭教育指导师"。目前国内至少需要460万名"家庭教育指导师",年收入可达15万元-50万元。 

据搜狐网报道:我国75%的家庭在孩子教育上存在问题,90%的家长对孩子心理不了解。 

当代家庭中孩子不听话,学习不理想,家长之间缺乏共识,家庭关系矛盾等问题频发,"家庭教育指导师"将会越来越重要。

【家庭教育指导师适合对象】

1、家长、即将为人父母等各类社会人士。

2、各级教育行政*的教育干部,学校领导干部。

3、幼儿园老师、园长、学校班主任、任课教师的教育工作者

4、师范的在校学生或者毕业后有志于投身教育事业的其他相关的学生;

5、教育培训机构、早教机构、家庭教育机构、妇女儿童教育机构、社区服务机构、教育咨询中心、青少年心理辅导机构的相关教育工作者。

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【家庭教育指导师职业前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指导师是未来的黄金职业,随着家长越来越重视孩子的教育,家庭教育人才缺口越来越大。

2.客户黏性大,家庭教育是一项长期的教育,从幼儿到少儿,青少年等乃至整个家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可观,很多想考家庭教育指导师但是又不太了解的朋友都比较好奇,当家庭教育指导师能赚多少钱。家庭教育指导师平均一个小时可以拿到400—500元左右的收入,收入相当可观。

4.证书含金量高,家庭教育指导师对于迫切想要在这条路上发展的朋友来说,是很重要的,现在家庭教育一定要认真学习知识,展现出一定的职业能力。

指导者的学习与反思能力,专业能力发展的重要支撑是从业者的主体意识,以及在主体意识主导下的学习、思考与自我发展能力。美国心理学家波斯纳曾经提出教师专业成长的公式:成长=经验+反思。没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。学习与反思能力帮助家庭教育指导者把理论与实践、知识与经验有机地联结起来,从而不断地优化自己的专业结构,提升自己的专业能力,促进自身不断地成长与发展。

建立安全感,根据埃里克森的理论,0~3岁的儿童处于个体发展的早期,发展的首要任务是建立对世界*初的信任感。在这个阶段,如果孩子能够得到父母或者看护人的良好照顾,就会形成*初的安全感,会对周围的世界产生信任和期待。研究发现,这种早期的安全感是决定孩子心理健康的*重要因素,也影响着孩子一生的幸福。