有的家庭既有主观因素,也有客观因素,如夫妻离异、婚姻重组而导致的教育责任的转移和变化,自然会对儿童产生一定影响,这就需要父母双方本着儿童利益*大化的原则,尽可能履行好原生家庭变故后的监护职责,绝不让儿童因父母的婚姻变故而再度造成损失。

教育是家庭的核心功能之一,教育功能缺失往往是主客观因素共同作用的结果:有的家庭缺乏必要的外部基础和客观条件,如极度贫困、重大变故、重大疾病、家庭失能等,这一点需要社会救济,应另当别论。

【家庭教育指导师的申报条件:】

我国开始高度重视家庭教育,大力发展培养"家庭教育指导师"。目前国内至少需要460万名"家庭教育指导师",年收入可达15万元-50万元。 

据搜狐网报道:我国75%的家庭在孩子教育上存在问题,90%的家长对孩子心理不了解。 

当代家庭中孩子不听话,学习不理想,家长之间缺乏共识,家庭关系矛盾等问题频发,"家庭教育指导师"将会越来越重要。

【家庭教育指导师适合对象】

1、家长、即将为人父母等各类社会人士。

2、各级教育行政*的教育干部,学校领导干部。

3、幼儿园老师、园长、学校班主任、任课教师的教育工作者

4、师范的在校学生或者毕业后有志于投身教育事业的其他相关的学生;

5、教育培训机构、早教机构、家庭教育机构、妇女儿童教育机构、社区服务机构、教育咨询中心、青少年心理辅导机构的相关教育工作者。

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【家庭教育指导师考试科目有什么】

初级、中级为理论知识和实务技能,采取机考(计算机在线考试系统);理论知识考试100分,权重20%;实务技能考核100分,权重80%,合计100分,高级为理论知识和论文考试,采取机考(计算机在线考试系统),合计100分。

(1)理论知识考试共计100分,成绩60分及以上者为该项合格。

(2)实务技能考试满分100分,成绩60分及以上者为该项合格。

(3)以上二项成绩全部达到60分及以上者为合格。

(4)家庭教育指导师(高级)为理论知识和论文考试,采取机考,合计100分,总成绩达到60分及以上者为合格。

家庭教育中,德智体美劳"五育"发展并不是孤立存在的,它们之间是相辅相成的。为了全面落实德智体美劳"五育"并举的教育方针,家庭教育中要注重家庭建设和父母等长辈自身素质的提高与完善。要传承优良传统,培育良好家风,为儿童健康成长营造和谐的家庭环境。在家庭中父母要倡导尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、亲子平等、邻里团结的家庭美德,创建民主、文明、和睦、稳定的家庭关系。

《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》则把"积极搭建社会组织服务平台,在50%的城市社区和有条件的农村社区(村)家庭教育指导服务站点引入专业社会工作者"作为培育专重关 业化指导服务机构的重要举措。