融合教育影子教师是根据特殊需要学生的成长发展需求应运而生的。顾名思义,就是在教室里如影随形地跟着他提供个案一对一辅助教学,协助班级教师规范个案对象言行举止、课堂常规等,帮助他更好的融入班集体,与同学建立友谊,养成良好的学习习惯,上世纪80年代,*涉足自闭症康复领域,直到近10年,这个约有千万之众的庞大群体才真正被重视。

1、融合教育的六个层次包括:物理空间的融合、名称的融合、管理的融合、社会性融合、课程的融合、心理融合。

2、个别化教育是指为接受特殊教育的每一位残疾学生而制定的适应其个人发展需要的教育方案。

3、教育诊断是指以教育为目的,为教育服务的诊断,是非医学的诊断,目的是了解学生的现有能力水平,学习特点、目前存在的问题以及其自身优势和劣势,为制定出适合该学生的学习方法。

4、通常一个IEP会议的召开时长1-1.5小时,会议重点是分析评估结果,共同讨论确定教育的重点。

5、实践中,IEP如何制定、如何实施,是根据不同学生的具体情况而没定,需要在实践中逐步完善、及时调整,一切以促进特殊儿童成长为目标,需要我们不断探究、不断实践,才能让特殊学生获益。

6、广义的特殊儿童概念:指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。

7、狭义的特殊儿童概念:指残疾儿童,即身心发展上存在各种缺陷的儿童。

初级融合教育影子教师:

1. 具备*及以上学历,年龄满18周岁;

2. 在融合教育影子教师职位上工作满一年,或完成正规的初级培训。

中级融合教育影子教师(满足以下任一条件):

1. 持有初级融合教育影子教师证书,并完成中级培训;

2. 相关专业中等及以上职业学校的毕业生;

3. 具备至少4年的融合教育影子教师相关职位从业经历。

高级融合教育影子教师(满足以下任一要求):

1. 持有中级融合教育影子教师证书,并在相关职位连续工作满3年;

2. 相关专业大专学历及以上;非相关专业者需具备一定的职位从业经历;

3. 中专学历及以下,在相关职位具备至少6年以上的从业经历。

融合教育影子教师证书报考流程:

1. 慎重选择可信赖的证书报考单位,确保其正规性,并深入了解证书考试的相关信息。

2. 一旦确定报名,将所需的学员资料准备妥当,并及时交给报考老师,以便进行统一的在线报名。

3. 报名成功并通过审核后,便开始为证书考试做准备。努力学习相关的考试资料,认真备考。

4. 参加证书考试时,按照老师通知的考试时间准时参加,并认真答题。

5. 考试结束后,只有成绩达到规定的考核标准的学员,才能获得融合教育影子教师的证书。