单亲家庭。随着家庭、社会结构的多元化发展,家庭教育指导者不可避免地会遇到单亲家庭的家庭教育问题。单亲家庭的成因各有不同,孩子所处的年龄阶段和发展任务不同,家庭中面对的问题和拥有的资源也会不同。面对单亲家庭时,家庭教育指导者要根据不同家庭的独特性进行相应的指导,思考如何为单亲家庭中的父母提供更多的支持,与单亲家庭中的父母共同探讨如何减少对孩子的影响、促进孩子的心理健康发展。比如,非抚养方对孩子的抚养义务以及情感支持,如何与不同年龄的孩子谈论家庭结构的变化,如何与孩子谈论另一半,不把孩子的问题都盲目归因于家庭结构的变化,不忽视也不过度保护孩子的情感需求,丰富孩子的生活,为孩子创设充分的人际交往机会等。【为什么需要家庭教育指导师】

一个健康成长的孩子应该具备"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和财商,其中健康的心态和良好的品德是一个孩子健康成长*重要的因素,近期*指出,目前国内有80%的家庭存在着不同程度的青少年逃课厌学,亲子冲突,沉迷网络游戏等一系列问题,这些问题的一切源头就是来自于家庭成员的生活方式,以及事情的处理方式,孩子们在什么样的环境下成长,就容易长成什么样的性格,创造出一个和谐的生活环境,健康的心态和良好的品德是一个孩子健康成长*重要的质素,但这也是时下青少年*为欠缺的。

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家庭教育行业是一个新的行业,但是它也是一个古老的行业。家庭教育行业是一个民族生存和发展的根基,家庭是一个社会的基本组成单位。家庭教育的发展对*的家庭教育也是一种影响,但是这个还不是家庭教育发展的重要原因,其发展的原因还有着其更深层次的理由。这就是*的传统家庭教育。家庭教育行业是一个伟大的行业,因此从事家庭教育的人也有着为这一事业献身的崇高理想,要具备很强的历史责任感。

【家庭教育指导师适合对象】

1、家长、即将为人父母等各类社会人士。

2、各级教育行政*的教育干部,学校领导干部。

3、幼儿园老师、园长、学校班主任、任课教师的教育工作者

4、师范的在校学生或者毕业后有志于投身教育事业的其他相关的学生;

5、教育培训机构、早教机构、家庭教育机构、妇女儿童教育机构、社区服务机构、教育咨询中心、青少年心理辅导机构的相关教育工作者。

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任何一项教育活动的策划与设计*终都需要根据实际进行判断修正,从而提升活动与课程的针对性与有效性。在判断修正的过程中,一方面,家庭教育指导者需要真诚和开放地跟活动组织者,以及指导对象进行碰撞交流,在确保活动与课程专业性的基础上,对初步策划的活动与设计的课程进行修正;另一方面,家庭教育指导者需要审慎地面对"专业",专业的知识和技能需要在实践中检验,更需要在实践中发展。

幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动,中等职业学校每学期至少组织1次规范的家庭教育指导服务活动。社区的家庭教育指导职责社区是儿童与家长走出家门的*一个日常生活栖息之所,是与儿童关系*为密切的社会环境。我国高度重视社区在家庭教育指导工作中的重要性,与社区家庭教育指导所具有的特殊功能密不可分。