价值包括目标层面的,往往称之为价值理想或价值目标,也包括行动层面的,往往称之为价值原则或价值规范。价值在一个人的素质结构中居于核心和支配位置,统领人的需要、动机、态度、愿望以及行为。价值既是一个人行为的基本准则,也是评其他人行为的基本依据。

【为什么需要家庭教育指导师】

一个健康成长的孩子应该具备"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和财商,其中健康的心态和良好的品德是一个孩子健康成长*重要的因素,近期*指出,目前国内有80%的家庭存在着不同程度的青少年逃课厌学,亲子冲突,沉迷网络游戏等一系列问题,这些问题的一切源头就是来自于家庭成员的生活方式,以及事情的处理方式,孩子们在什么样的环境下成长,就容易长成什么样的性格,创造出一个和谐的生活环境,健康的心态和良好的品德是一个孩子健康成长*重要的质素,但这也是时下青少年*为欠缺的。

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家庭教育行业是一个新的行业,但是它也是一个古老的行业。家庭教育行业是一个民族生存和发展的根基,家庭是一个社会的基本组成单位。家庭教育的发展对*的家庭教育也是一种影响,但是这个还不是家庭教育发展的重要原因,其发展的原因还有着其更深层次的理由。这就是*的传统家庭教育。家庭教育行业是一个伟大的行业,因此从事家庭教育的人也有着为这一事业献身的崇高理想,要具备很强的历史责任感。

【家庭教育指导师适合对象】

1、家长、即将为人父母等各类社会人士。

2、各级教育行政*的教育干部,学校领导干部。

3、幼儿园老师、园长、学校班主任、任课教师的教育工作者

4、师范的在校学生或者毕业后有志于投身教育事业的其他相关的学生;

5、教育培训机构、早教机构、家庭教育机构、妇女儿童教育机构、社区服务机构、教育咨询中心、青少年心理辅导机构的相关教育工作者。

全*国各省市地区,随时报名,顺利拿证,报考条件不严,报名考试拿证详情联系*张*老*师,详细解答办理流程。

策划设计技能,根据调*研究所确定的主题和目标,家庭教育指导者需要拥有策划不同类型的活动以及设计相关指导课程的能力。分析目标的技能。策划活动、设计课程*先需要的就是对目标的分析与分解,分析家庭教育指导目标中的观念性目标、知识性目标和技能性目标。

开放的整合者,指导者作为专业的教育工作者,需要有专业成长的意识,要做到持续学,不断补充专业知识,保持专业知识结构跟上*发展和时代需要,敏锐地把握时代的需要和家长的关切,把学作为专业成长的主要推动力,拥有终身学的意识和能力。在信息过载的社会里,指导者除了需要进行开放性的学,同时需要有较强的科学系统理论整合能力,家长走出信息过载的"迷雾"。与此同时,由于家庭教育的复杂性,指导者需要有整合资源的能力,了解各种官方和非官方机构等可以为家庭提供的支持,必要时为家长提供转介服务。