我国台湾地区的《家庭教育法》对家庭教育的界定,明确家庭教育系指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动,其活动范围包括亲职教育、子职教育、性别教育、婚姻教育、失亲教育、伦理教育、多元文化教育、家庭资源与管理教育、其他家庭教育事项。

【为什么需要家庭教育指导师】

一个健康成长的孩子应该具备"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和财商,其中健康的心态和良好的品德是一个孩子健康成长*重要的因素,近期*指出,目前国内有80%的家庭存在着不同程度的青少年逃课厌学,亲子冲突,沉迷网络游戏等一系列问题,这些问题的一切源头就是来自于家庭成员的生活方式,以及事情的处理方式,孩子们在什么样的环境下成长,就容易长成什么样的性格,创造出一个和谐的生活环境,健康的心态和良好的品德是一个孩子健康成长*重要的质素,但这也是时下青少年*为欠缺的。

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家庭教育行业是一个新的行业,但是它也是一个古老的行业。家庭教育行业是一个民族生存和发展的根基,家庭是一个社会的基本组成单位。家庭教育的发展对*的家庭教育也是一种影响,但是这个还不是家庭教育发展的重要原因,其发展的原因还有着其更深层次的理由。这就是*的传统家庭教育。家庭教育行业是一个伟大的行业,因此从事家庭教育的人也有着为这一事业献身的崇高理想,要具备很强的历史责任感。

【家庭教育指导师适合对象】

1、家长、即将为人父母等各类社会人士。

2、各级教育行政*的教育干部,学校领导干部。

3、幼儿园老师、园长、学校班主任、任课教师的教育工作者

4、师范的在校学生或者毕业后有志于投身教育事业的其他相关的学生;

5、教育培训机构、早教机构、家庭教育机构、妇女儿童教育机构、社区服务机构、教育咨询中心、青少年心理辅导机构的相关教育工作者。

全*国各省市地区,随时报名,顺利拿证,报考条件不严,报名考试拿证详情联系*张*老*师,详细解答办理流程。

家庭教育中的父母与子女、父母的主体责任父母是家庭教育的法定主体《*未成年人保护法》第十一条明确规定"父母或其他监护人应当关注未成年人生理、心理状况和行为习惯",强调"父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识,正确履行监护职责,抚养教育未成年人"。

儿童是发展中的人,是主动发展的个 体。儿童的发展在遵循自身发展规律的基础上受遗传、环境及教育的综合影响,这个过程中儿童的发展具有能动性,通过顺应或者同化等心理调节机制,构建自身的发展以及与外部世界的平衡。其三,童年具有独特的价值。童年不仅仅是为了长大做准备,而是有其自身的价值。每个孩子的童年都应享有健康和教育、享受快乐和创造、享受亲情和保护。儿童权利就和社对自 是为捍卫童年的尊严、*童年的福祉而设立的。每个孩子都应该享受到 童年的健康和幸福。