家庭教育指导者只有心中装着目标,才能在指导活动中不断调整修正,避免指导活动偏离方向:也只有始终朝向目标,每一次课程活动才能避免"做总比不做好,总归有些效果"的粗放式的总结评。总结评需要有多维的视角,不能仅仅将指导活动*位在参与学习者的情绪体验层面,还应该有观念、认识和行为是否改变和提升的总结维度。
【为什么需要家庭教育指导师】
一个健康成长的孩子应该具备"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和财商,其中健康的心态和良好的品德是一个孩子健康成长*重要的因素,近期*指出,目前国内有80%的家庭存在着不同程度的青少年逃课厌学,亲子冲突,沉迷网络游戏等一系列问题,这些问题的一切源头就是来自于家庭成员的生活方式,以及事情的处理方式,孩子们在什么样的环境下成长,就容易长成什么样的性格,创造出一个和谐的生活环境,健康的心态和良好的品德是一个孩子健康成长*重要的质素,但这也是时下青少年*为欠缺的。
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家庭教育行业是一个新的行业,但是它也是一个古老的行业。家庭教育行业是一个民族生存和发展的根基,家庭是一个社会的基本组成单位。家庭教育的发展对*的家庭教育也是一种影响,但是这个还不是家庭教育发展的重要原因,其发展的原因还有着其更深层次的理由。这就是*的传统家庭教育。家庭教育行业是一个伟大的行业,因此从事家庭教育的人也有着为这一事业献身的崇高理想,要具备很强的历史责任感。
【家庭教育指导师适合对象】
1、家长、即将为人父母等各类社会人士。
2、各级教育行政*的教育干部,学校领导干部。
3、幼儿园老师、园长、学校班主任、任课教师的教育工作者
4、师范的在校学生或者毕业后有志于投身教育事业的其他相关的学生;
5、教育培训机构、早教机构、家庭教育机构、妇女儿童教育机构、社区服务机构、教育咨询中心、青少年心理辅导机构的相关教育工作者。
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信任家长,提升家长自己解决问题的能力和信心在指导家长的过程中,指导者要从家长已有的教育实践中找到合理的一面,不能全盘否定家长,只是需要家长在某些方面做出调整,帮助家长从教育焦虑中解脱出来,客观看待当下的问题。在指导家长的过程中,指导者能从家长已经获得的进步中找到自身努力的成分,能用家庭氛围和孩子变化的点滴信息鼓励家长,增强他们继续学和改变的信心。
信任家长就是信任家长对孩子永恒不变的爱,信任家长能够为孩子做出改变,信任家长在指导者的*领下能够坚持学,不断优化自己的教育方式,提升教育孩子的信心。支持家长,尊重家长在家庭教育中的主体地位,家庭教育指导者需要明确自己是协助者而不是替代者,坚持家长主体原则,确立为家长服务、提供支持的观念。