儿童为本原则家庭教育指导的对象主要是家长,但没有儿童就没有家长,指导家长也是为了促进儿童健康、全面地发展。2019年《全*庭教育指导大纲(修订)》把"儿童为本"和"家长主体"作为家庭教育指导工作应坚持的基本原则。"儿童为本"即指导家长要尊重和*儿童权利,遵循儿童身心发展的规律,注重儿童个体差异、因材施教,为儿童主动、全面、充分的发展创建良好的家庭家教家风。

【为什么需要家庭教育指导师】

一个健康成长的孩子应该具备"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和财商,其中健康的心态和良好的品德是一个孩子健康成长*重要的因素,近期*指出,目前国内有80%的家庭存在着不同程度的青少年逃课厌学,亲子冲突,沉迷网络游戏等一系列问题,这些问题的一切源头就是来自于家庭成员的生活方式,以及事情的处理方式,孩子们在什么样的环境下成长,就容易长成什么样的性格,创造出一个和谐的生活环境,健康的心态和良好的品德是一个孩子健康成长*重要的质素,但这也是时下青少年*为欠缺的。

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家庭教育行业是一个新的行业,但是它也是一个古老的行业。家庭教育行业是一个民族生存和发展的根基,家庭是一个社会的基本组成单位。家庭教育的发展对*的家庭教育也是一种影响,但是这个还不是家庭教育发展的重要原因,其发展的原因还有着其更深层次的理由。这就是*的传统家庭教育。家庭教育行业是一个伟大的行业,因此从事家庭教育的人也有着为这一事业献身的崇高理想,要具备很强的历史责任感。

【家庭教育指导师适合对象】

1、家长、即将为人父母等各类社会人士。

2、各级教育行政*的教育干部,学校领导干部。

3、幼儿园老师、园长、学校班主任、任课教师的教育工作者

4、师范的在校学生或者毕业后有志于投身教育事业的其他相关的学生;

5、教育培训机构、早教机构、家庭教育机构、妇女儿童教育机构、社区服务机构、教育咨询中心、青少年心理辅导机构的相关教育工作者。

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当今时代,教育时段延长,教育形态多样,教育环境复杂,对于一个教育者来说,教育成为一项复杂的工作,单靠简单经验难以胜任。要想成为一个有胜任力的家长,不仅要学习必要的家庭教育知识与技能,掌握家庭教育的基本规律和基本方法,还要具有反思自我角色的意识,完善自身的人格特质,不断调适教育动机等。

洪明认为家长教育是家庭教育指导者以家庭教育主体(家长)为对象,以科学的家庭教育知识、技能、观念、思想等为主要内容的教育培训活动,以提高家长家庭教育胜任力为目的的成人教育活动。如果从广义的角度看,凡是对家长在育儿方面产生教育影响的主体都包含在教育者的行列之中。