家庭教育指导活动往往不是一次性即能达到成效的活动。要想达到指导效果,就需要通过系统的课程进行跟踪指导,因此家庭教育指导的每一次活动都是系统课程的一个组成部分,每次活动都为下一次活动的设计与调整指明了方向,这就要求指导者具备总结反思能力。总结反思首先且始终需要关注活动的目标,没有目标,总结反思就无从谈起,因此紧扣目标是家庭教育指导者*基础的能力。

【为什么需要家庭教育指导师】

一个健康成长的孩子应该具备"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和财商,其中健康的心态和良好的品德是一个孩子健康成长*重要的因素,近期*指出,目前国内有80%的家庭存在着不同程度的青少年逃课厌学,亲子冲突,沉迷网络游戏等一系列问题,这些问题的一切源头就是来自于家庭成员的生活方式,以及事情的处理方式,孩子们在什么样的环境下成长,就容易长成什么样的性格,创造出一个和谐的生活环境,健康的心态和良好的品德是一个孩子健康成长*重要的质素,但这也是时下青少年*为欠缺的。

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家庭教育行业是一个新的行业,但是它也是一个古老的行业。家庭教育行业是一个民族生存和发展的根基,家庭是一个社会的基本组成单位。家庭教育的发展对*的家庭教育也是一种影响,但是这个还不是家庭教育发展的重要原因,其发展的原因还有着其更深层次的理由。这就是*的传统家庭教育。家庭教育行业是一个伟大的行业,因此从事家庭教育的人也有着为这一事业献身的崇高理想,要具备很强的历史责任感。

【家庭教育指导师适合对象】

1、家长、即将为人父母等各类社会人士。

2、各级教育行政*的教育干部,学校领导干部。

3、幼儿园老师、园长、学校班主任、任课教师的教育工作者

4、师范的在校学生或者毕业后有志于投身教育事业的其他相关的学生;

5、教育培训机构、早教机构、家庭教育机构、妇女儿童教育机构、社区服务机构、教育咨询中心、青少年心理辅导机构的相关教育工作者。

全*国各省市地区,随时报名,顺利拿证,报考条件不严,报名考试拿证详情联系*张*老*师,详细解答办理流程。合理疏导,避免孩子在多挫折中形成习得性无助,虽然适度的挫折可以锻炼孩子的心理弹性,但是过多的挫折也可能让孩子形成习得性无助,阻碍孩子的成长。因此,当孩子遇到挫折时,家长也要学会适当介人,帮助孩子合理看待挫折,并教给孩子一些应对挫折的方法。

家长学习时间的业余性,家长学习属于成人非职业教育。家长能够参与学习的时间相对有限,尤其是参与集中学习需要付出更多的时间和精力,对绝大多数家长来说,参加家长学习需要占用工作时间或个人休息时间。而任何学习都不是一朝一夕就可以达到效果的,需要相对持久的付出,当学习与工作或生活发生冲突时,就会面临如何平衡、如何取舍的现实困境。家庭教育指导服务要针对家长客观上有学习需求、主观上有学习意愿这种情况,通过社会服务为家长提供学习的切人点,提供时间灵活、方式多样的指导途径、保证家长学习或寻求帮助的条件和动力,帮助家长实现学习愿望。