毕业后可去各级医院口腔科的技工室、口腔医疗牙科诊所及义齿制作中心从事口腔各类修复体制作、
义齿矫治器的制作、口腔颌面部整复和整形等。
【核心课程与实训】:人体解剖学、口腔解剖生理学、口腔内科学,口腔外科学,口腔正畸学,
固定义齿工艺技术,可摘义齿工艺技术,全口义齿工艺技术、口腔临床药理学、
口腔设备学在校实验实训室进行义齿加工制作综合实训。
专业定义
口腔医学技术主要研究口腔医学、口腔修复学、口腔材料学、义齿工艺等方面的基本知识和技能,进行口腔修复体和矫正器的制作、加工、修复与管理等。例如:不同材质的义齿和嵌体的制作,破损义齿的修补与修复,牙齿矫正器的制造等。
课程系统
《口腔解剖生理学》、《口腔材料学》、《口腔修复学》、《固定义齿工艺技术》、《可摘局部义齿工艺技术》、《全口义齿工艺技术》、《口腔医学美学》、《口腔内科学》、《口腔外科学》、《口腔正畸学》 部分高校按以下专业方向培养:口腔工艺。
口腔医学技术及其相关产业的发展亟需大批口腔医学技术技能型人才来充实一线工作岗位,根据口腔医学技术行业协会调查,未来5年我国对口腔医学技术岗位高素质技术技能型人才的需求旺盛,预计到2021年,口腔医学技术以及相关产业对专业技术技能型人才需求量为40000人/年以上
插班生招生长沙卫生职业学校
班规制定后,要注重落实,不能是一纸空文。必须在班级学习生活事件中运用才能发挥效应。班规与操行分结合在一起,使班规在班级日常及各项事件中得以落实,并且还起到了激励学生,人人争先的效果,同时也避免了学生在班级事件中利益(荣誉、评比、地位)需求的冲突。在班级管理中,可以为班级每一名学生建立一份操行分报表,全面记录学生在学习、常规表现和参与活动三个方面的详细信息。操行分由这三方面构成,学生基础分为100分,由专人负责(如:副班长负责课堂管理考核和手机管理考核、学习委员负责学习管理考核、卫生委员负责卫生的管理考核等)。每周公布上周100分以上的学生,进行表扬并登记入光荣榜。由此,每学期的班级三好学生、*班干部等综合性荣誉可依据操行分的分数来进行参考确定。
中医养生保健专业
培养目标:培养德、智、技、体全面发展,适应我国大健康服务产业的发展需要,掌握中医养生保健所必需的基本理论知识,具备熟练的中医传统养生保健各项实践操作技能,能够从事保健按摩、健康管理、居家养老、药膳制作等岗位的技术技能人才。
主要课程:中医学基础、中药学、针灸学、药膳食疗学、中医养生学、营养学、中医推拿治疗技术(含艾灸、推拿、刮痧、火罐等技术)、常见疾病保健治疗技术、健康管理学、人体解剖学等。
专业特色:本专业依托中医针灸推拿实训室和中医特色疗法实训室,供学生进行经络腧穴辨认、艾灸、推拿、刮痧、拔罐等技能实训。同时依托校外多个实训基地,聘请行业企业技术能手深度参与人才培养过程,建立现代学徒制培养模式。
就业方向:养生保健连锁机构、社区医院、中医养生馆、居家养老服务中心、健康咨询中心、慢病管理、疗养院、福利院等单位,从事保健按摩、健康管理、居家养老、药膳制作等岗位工作。
