呼唤护理士出现
人才培养应多层次
*新闻周刊:协和医在1985年恢复护理系,在*招收护理本科生;1996年成立**所护理;2004年与美国约翰斯.霍普金斯*联合启动了我国*个护理学博士项目。协和培养护理人才的特色和目标是什么?
王辰:协和招收护理本科生,意味着把护理教育的专业性提到一个新高度,有着里程碑式的意义。有着良好教育背景、受过很好人文和科学训练的人,才有可能成为护理学界的领军人物。这既是协和培养护理学人才的路径,也是其承担的使命和目标。过去一百年里,协和护理涌现出了一批如聂毓禅、王琇瑛、陈路德、林菊英等在内的人才,这些人后来奔赴*各地与各大院校,为建立*的护理学学术与技术体系,促进当地乃至*护理学的发展作出了巨大贡献。未来,协和护理依然承担着培养领军人物的历史重任。目前,在护理*、学界亟需大发展的形势下,出现一些领军人物至关重要,我们期待将来出现护理学领域的院士。
*新闻周刊:2018年底,*具有大专以上学历的护士在护士群体中占比近70%。未来*护理人才培养应形成怎样的层次和样态?
王辰:要找到一个适当的体系设计,如果刻意要求全社会护理人才都有很高的教育层次,这不现实且培养成本巨大、周期长。同时,从另一个角度来讲,护理有其实用性特征。即使是普通人,经过一定训练,对病人有仁爱之心,很多情况下也可以承担一些基础护理工作。护理也有不同层级。一个社会的护理人员构成要与当时社会经济发展水平相适应。
但从总的发展趋势来看,未来护理人才的受教育层次会逐步提升。目前在*大的医学中心,护理人员受教育层次基本上以大专为主,未来可能会上升到本科以上。实际上,国际上护理人员学历为本科者并不在少数,*也在走这条路。
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’学校优势‘对于想升学的学生来说,中专生想考大专或本科等于是一条捷径,因为除了文化课之外,还有专业课的分数也算在总成绩里的,比起理综文综难度肯定会低很多,如果能抓住这个机会也会实现自己的学历梦想,等到毕业时,学历+技能两不耽误
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博雅卫生学校《学生违纪处罚条例》
*章 总 则
*条 为了维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序,加强校风和学风建设,根据*教育部《中职生日常行为规范》《普通高等教育学生管理规定》(教育部第21号令)和《*教育考试违纪违规处理办法》(教育部第33号令),结合我校实际情况,特制定本条例。
第二条 本条例适用于我校在籍的中等职业教育、高等职业教育、成人高等教育、高等教育自学考试专科、本科学生的管理。
第三条 对有违法、违规、违纪行为的学生,学校视其情节轻重给予批评教育或者纪律处分。纪律处分的种类分为:
(一)警告;(二)严重警告;(三)记过;(四)留校察看;(五)劝退。
第四条 留校察看处分的察看期从处分决定之日起计算,一般以一年为限。毕业生受留校察看处分的察看期自受处分之日起至毕业止。在察看期内未再受纪律处分的,经本人申请,学校考察合格,可解除留校察看处分;在察看期内再次违纪达到警告或者严重警告处分者,则延长察看期半年;在察看期内严重违反纪律,给予劝退处理。
第五条 学生有下列情形之一,可从轻、减轻或者免予处分:
(一)主动中止违纪行为,避免事态恶化的;
(二)检举其他重大违纪行为,经查证属实的;
(三)受他人胁迫或者诱骗违纪的。
第六条 学生有下列情形之一,应从重或者加重处分:
(一)同时违反多项纪律的;
(二)多次违反纪律的;
(三)为他人作伪证或者故意捏造事实的;
(四)违纪人员中为首的;
(五)伙同校外人员参与违反校纪的;
(六)对检举、揭发的人实行恐吓、威胁或者打击报复的。
第七条 学校在对学生做出处分之前,由学生工作处代表学校听取学生或者其代理人的陈述和申辩。
第八条 对学生的纪律处分程序:
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护理有其深刻的专业性
体现着医院的温度和厚度
*新闻周刊:你2月1日就去了武汉,一直待到4月8日武汉解封前。在你看来,面对重大公共卫生事件,一线护理人员应承担什么样的职责?
王辰:护理人员是*直接、*密切接触病患的群体,也是照顾患者*细致、周到的一群人,又因为新冠肺炎是一种传染病,因此,面临的风险也*大。比如,当面对新冠这样病情变化很快的疾病时,护理人员要快速反应,在短时间内完成心肺复苏等抢救操作,而在进行这一系列操作时,又要穿着不透气的防护服,戴着充满雾气的护目镜、厚厚的手套,难度进一步增大,也更加辛苦。
在面对重大公共卫生事件时,一方面,护理人员要有非常高尚的人道主义精神,对他人生命有怜悯之心,爱护和尊重病人;另一方面,要有非常扎实、深厚的专业技能和专业判断。专业技能既包括一般护士所应有的面对危重症患者的医疗和护理技能,也包括做好自身防护的要求。
*新闻周刊:整整一百年前,协和开办了高等教育层次的护士学校。1949年以后,*一度取消了护理高等教育,开展中等教育。过去二十年,不少高校又开始开展护理学本科以及硕士、博士教育,这反映出*对于护理人才的需求有着怎样的变化?
王辰:*对于护理学的认识在不断加深。护理是对人更加全面照顾的一门专门性和特殊性*,不只是医疗的延展,而是有着区别于医疗的价值和技术体系,有着医疗所不涉及的部分,因此护理人员需要更专业的教育。我们常说"三分治疗,七分护理",正是在一线护士的专业照料和人文关怀下,病人才逐步康复,可以说,护士是*典型的技术干部、业务干部。如果说医疗决定一家医院的高度,护理则决定这家医院的厚度和温度。
近年来,护理工作从过去占比较大的生活护理逐步转向需要更多专业技能的护理,比如说专科护士与公共卫生护士的出现,很大程度上弥补了医生工作上的不足,与医生各司其职。同时,随着公众对于健康的日益重视,对病人心理上的照顾和对护士人文素养的要求也越来越高。
