为进一步加强学校管理,明确学生安全行为规范,强化学生的安全意识、法纪观念和自律意识,明确学校与学生各自的权利、义务和责任,保证学生的在校安全,促进学生健康成长。根据《*教育法》、《中等职业学校管理办法》、《学校学生安全教育及管理暂行规定》、和《学生伤害事故处理办法》的精神,结合学校实际,长沙博雅卫生中等专业学校(以下简称甲方)与学生(以下简称乙方)在平等、自愿的基础上签订本协议。

一、甲方责任(学校及老师)

*条  学校提供符合安全标准的校舍、场地、教育教学设施和生活设施,做好学生的后勤*和服务工作;

第二条  学校对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育;建立健全安全制度,采取具体的管理措施,预防和消除教育教学环境和校内学生生活环境中存在的安全隐患;

第三条  学校定期对学生安全教育和管理的落实情况进行分析,班主任必须定期深入学生中了解安全状况;

第四条  学生发生意外事故以及学生要求保护人身或财物安全等情况时,学校应*时间采取有效措施救助受伤害学生;

第五条  学生人身和财产发生一般伤害后,学校要及时调查处理,根据当事人和他人的过错,责令其赔偿损失,并给予批评教育、处分或罚款;

第六条  因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校依法承担相应的责任:

(一)学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的教学和生活设备、设备不符合*规定的标准,或者有明显不安全因素的;

(二)学校的安全保卫、消防、设施设备等安全管理制度有明显疏漏,或者管理混乱,存在重大安全隐患,而未及时采取措施的;

(三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合*或行业的有关标准、要求的;

(四)学校组织学生参加各种校内外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的;

(五)学校违反有关规定,组织学生从事不宜学生参加的活动的;

(六)学校有未依法履行职责的其他情形的。

二、乙方责任(学生及监护人)

第七条  学生须严格遵守法律、法规和学校的各项规章制度,服从学校管理,注意自已的人身和财物安全,防止各类事故发生。

第八条  学生和家长都应主动学习了解学校的规章制度。

第九条  学生发现安全隐患或遇到困难,应即时报告老师。

第十条  学生由于过错,有下列情形之一,造成学生伤害事故,应当依法承担相应的责任:

(一)学生违反法律法规、社会公共行为准则、学校规章制度,实施其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人行为的;

(二)学生的以下行为具有危险性,教师已告诫并阻止,学生拒不改正的。

1.收藏使用管制刀具和危险物品的;

2.到卫生状况不良的私人饭馆就餐,造成食物中毒的;

3.因酗酒、吸毒、贩毒、参与打架斗殴、敲诈勒索、聚众闹事、非法传销等活动,造成人身财产损害的;

4.到社会营业性娱乐场所(舞厅、茶座、酒吧、夜总会等)陪吃、陪跳、陪唱,造成人身财产损害的;

5.违反规定到江、河、湖、海、池塘、水库中去洗澡、游泳的;

6.违反教室、宿舍和其它场所管理中消防和用电的规定,使用蜡烛、酒精炉等明火工具;使用"热得快"等不安全电器或私接乱拉电线;吸烟等原因引发火灾或触电,造成人身财产损害的;

7.在无人野外或夜间单独出行,盲目听信他人造成人身财产损害的;

8.外出活动租用私营车辆或乘坐无牌无证、资质不合格或超载的车船,不遵守交通法规的;

9.观看、下载、传播反动、淫秽书籍和音像图片,利用计算机网络、手机移动电话等通讯工具进行各种违法违纪活动的;

10.学生参与邪教和迷信等活动的。

(三)学生有特异体质或患有特定疾病,未告知学校的;

(四)学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况,老师已告知家长及学生,但家长及学生本人未采取相应措施的;

(五)违反‘严禁在校住宿学生未假外宿’的规定,造成自身和他人安全事故的;

(六)在各项活动及日常教学中,学生因不遵守规定或不按要求操作发生意外事故,造成本人或他人伤害的;

(七)学生团体或学生个人未按学校规定进行程序审批,擅自组织集体外出活动的;

(八)学生私自找工作的;

(九)学生攀爬校内建筑、围墙、树木等安全设施,造成人身伤害的;

(十)学生在校外参加见习和实习等活动违反交通规则,发生交通事故的;违反安全操作规定,发生安全事故的。

三、其他责任

第十一条  学校安排学生参加活动,因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者,或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故,有过错的当事人应当依法承担相应的责任。

第十二条  因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律责任:

(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;

(二)来自学校外部的突发性和偶发性侵害造成的;

(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难于知道的;

(四)学生自杀、自伤的;

(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;

(六)其他意外因素造成的。

第十三条  下列情形发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:

(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;

(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;

(三)学生在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生人身、财产和安全事故的;

(四)其他在学校管理职责范围外发生的。

第十四条  因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的,由致害人依法承担相应的责任。

第十五条  学生因自己的过错,遭受损害和损失的,由本人承担责任。学生因自己的过错行为,造成他人或集体的人身、财产遭受损害损失的,由过错学生承担责任。

第十六条  根据本协议应由学生承担赔偿责任的,由学生及家长负责赔偿。

第十七条  凡是事故责任由学校以外的其他单位和个人承担的,学校不再给予学生经济补偿。

张宇波,女,2013级护理专业5年制学生

毕业时间:2018年6月

入职时间:2019年12月

工作单位:日本

工作感悟:依旧记得毕业前夕,在选择直接临床就业和赴日项目上犹豫了很久很久,但*终还是下定决心选择了来日本学习介护专业。刚来日本时由于日语的不熟练包括对介护专业不是特别了解一直小心翼翼,也不敢多说话,,但幸好单位的领导同事都特别好,氛围很轻松,工作甚至生活方面大家都很帮忙,也基于在国内学的也是护理专业有一定的医学相关基础让我和同行的小伙伴从开始的抵触到很快就适应了介护的工作内容。刚开始和大多是人一样会以为介护就是单纯的护理老年患者,但接触和从事介护专业后,还有是有很大区别的,其中*重要的就是尊重的概念,提倡的是尽可能的给病患提供帮助,而不是全程照顾,*大可能的维护老年患者的尊严,鼓励老年患者去用运动来对抗老化的身体,让身体尽可能的保持健康,保持活力,获得价值感。通过一年多的介护技能实习和学习,学到了许多先进的护理理念和实操经验,同时也不断提升了自己的生存技能流利了日语口语,希望回国后也能为*的养老产业发展添砖加瓦。

对老师的寄语:感谢你们用短短的5年时光把一群少不经事的小女孩培养成一个个阳光自信的大女孩,感激虽然不胜言语但铭记于心,祝愿老师桃李天下,工作顺利。 

对学弟学妹的寄语:仰望星空,脚踩大地,做一个有梦想的人!学弟学妹们,请好好珍惜短暂却美好校园时光,加油。

对学校的寄语:当学生离开校园时,带走的不应只有知识,更重要的是能成为一个能独立思考,保持个性,并保持追求的人,希望博雅在传授学生专业知识技能的同时一如既往的发现并培养学生们的兴趣特长,使之成为合格的社会人!愿博雅明日辉煌依旧!