呼唤护理士出现

人才培养应多层次

*新闻周刊:协和医在1985年恢复护理系,在*招收护理本科生;1996年成立**所护理;2004年与美国约翰斯.霍普金斯*联合启动了我国*个护理学博士项目。协和培养护理人才的特色和目标是什么?

王辰:协和招收护理本科生,意味着把护理教育的专业性提到一个新高度,有着里程碑式的意义。有着良好教育背景、受过很好人文和科学训练的人,才有可能成为护理学界的领军人物。这既是协和培养护理学人才的路径,也是其承担的使命和目标。过去一百年里,协和护理涌现出了一批如聂毓禅、王琇瑛、陈路德、林菊英等在内的人才,这些人后来奔赴*各地与各大院校,为建立*的护理学学术与技术体系,促进当地乃至*护理学的发展作出了巨大贡献。未来,协和护理依然承担着培养领军人物的历史重任。目前,在护理*、学界亟需大发展的形势下,出现一些领军人物至关重要,我们期待将来出现护理学领域的院士。

*新闻周刊:2018年底,*具有大专以上学历的护士在护士群体中占比近70%。未来*护理人才培养应形成怎样的层次和样态?

王辰:要找到一个适当的体系设计,如果刻意要求全社会护理人才都有很高的教育层次,这不现实且培养成本巨大、周期长。同时,从另一个角度来讲,护理有其实用性特征。即使是普通人,经过一定训练,对病人有仁爱之心,很多情况下也可以承担一些基础护理工作。护理也有不同层级。一个社会的护理人员构成要与当时社会经济发展水平相适应。

但从总的发展趋势来看,未来护理人才的受教育层次会逐步提升。目前在*大的医学中心,护理人员受教育层次基本上以大专为主,未来可能会上升到本科以上。实际上,国际上护理人员学历为本科者并不在少数,*也在走这条路。

为进一步加强学校管理,明确学生安全行为规范,强化学生的安全意识、法纪观念和自律意识,明确学校与学生各自的权利、义务和责任,保证学生的在校安全,促进学生健康成长。根据《*教育法》、《中等职业学校管理办法》、《学校学生安全教育及管理暂行规定》、和《学生伤害事故处理办法》的精神,结合学校实际,长沙博雅卫生中等专业学校(以下简称甲方)与学生(以下简称乙方)在平等、自愿的基础上签订本协议。

一、甲方责任(学校及老师)

*条  学校提供符合安全标准的校舍、场地、教育教学设施和生活设施,做好学生的后勤*和服务工作;

第二条  学校对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育;建立健全安全制度,采取具体的管理措施,预防和消除教育教学环境和校内学生生活环境中存在的安全隐患;

第三条  学校定期对学生安全教育和管理的落实情况进行分析,班主任必须定期深入学生中了解安全状况;

第四条  学生发生意外事故以及学生要求保护人身或财物安全等情况时,学校应*时间采取有效措施救助受伤害学生;

第五条  学生人身和财产发生一般伤害后,学校要及时调查处理,根据当事人和他人的过错,责令其赔偿损失,并给予批评教育、处分或罚款;

第六条  因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校依法承担相应的责任:

(一)学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的教学和生活设备、设备不符合*规定的标准,或者有明显不安全因素的;

(二)学校的安全保卫、消防、设施设备等安全管理制度有明显疏漏,或者管理混乱,存在重大安全隐患,而未及时采取措施的;

(三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合*或行业的有关标准、要求的;

(四)学校组织学生参加各种校内外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的;

(五)学校违反有关规定,组织学生从事不宜学生参加的活动的;

(六)学校有未依法履行职责的其他情形的。

二、乙方责任(学生及监护人)

第七条  学生须严格遵守法律、法规和学校的各项规章制度,服从学校管理,注意自已的人身和财物安全,防止各类事故发生。

第八条  学生和家长都应主动学习了解学校的规章制度。

第九条  学生发现安全隐患或遇到困难,应即时报告老师。

第十条  学生由于过错,有下列情形之一,造成学生伤害事故,应当依法承担相应的责任:

(一)学生违反法律法规、社会公共行为准则、学校规章制度,实施其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人行为的;

(二)学生的以下行为具有危险性,教师已告诫并阻止,学生拒不改正的。

1.收藏使用管制刀具和危险物品的;

2.到卫生状况不良的私人饭馆就餐,造成食物中毒的;

3.因酗酒、吸毒、贩毒、参与打架斗殴、敲诈勒索、聚众闹事、非法传销等活动,造成人身财产损害的;

4.到社会营业性娱乐场所(舞厅、茶座、酒吧、夜总会等)陪吃、陪跳、陪唱,造成人身财产损害的;

5.违反规定到江、河、湖、海、池塘、水库中去洗澡、游泳的;

6.违反教室、宿舍和其它场所管理中消防和用电的规定,使用蜡烛、酒精炉等明火工具;使用"热得快"等不安全电器或私接乱拉电线;吸烟等原因引发火灾或触电,造成人身财产损害的;

7.在无人野外或夜间单独出行,盲目听信他人造成人身财产损害的;

8.外出活动租用私营车辆或乘坐无牌无证、资质不合格或超载的车船,不遵守交通法规的;

9.观看、下载、传播反动、淫秽书籍和音像图片,利用计算机网络、手机移动电话等通讯工具进行各种违法违纪活动的;

10.学生参与邪教和迷信等活动的。

(三)学生有特异体质或患有特定疾病,未告知学校的;

(四)学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况,老师已告知家长及学生,但家长及学生本人未采取相应措施的;

(五)违反‘严禁在校住宿学生未假外宿’的规定,造成自身和他人安全事故的;

(六)在各项活动及日常教学中,学生因不遵守规定或不按要求操作发生意外事故,造成本人或他人伤害的;

(七)学生团体或学生个人未按学校规定进行程序审批,擅自组织集体外出活动的;

(八)学生私自找工作的;

(九)学生攀爬校内建筑、围墙、树木等安全设施,造成人身伤害的;

(十)学生在校外参加见习和实习等活动违反交通规则,发生交通事故的;违反安全操作规定,发生安全事故的。

三、其他责任

第十一条  学校安排学生参加活动,因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者,或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故,有过错的当事人应当依法承担相应的责任。

第十二条  因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律责任:

(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;

(二)来自学校外部的突发性和偶发性侵害造成的;

(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难于知道的;

(四)学生自杀、自伤的;

(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;

(六)其他意外因素造成的。

第十三条  下列情形发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:

(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;

(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;

(三)学生在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生人身、财产和安全事故的;

(四)其他在学校管理职责范围外发生的。

第十四条  因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的,由致害人依法承担相应的责任。

第十五条  学生因自己的过错,遭受损害和损失的,由本人承担责任。学生因自己的过错行为,造成他人或集体的人身、财产遭受损害损失的,由过错学生承担责任。

第十六条  根据本协议应由学生承担赔偿责任的,由学生及家长负责赔偿。

第十七条  凡是事故责任由学校以外的其他单位和个人承担的,学校不再给予学生经济补偿。

喻博,女,2011级护理专业5年制学生。

毕业时间:2015年6月

入职时间:2015年7月

工作感悟:感谢学校的栽培,给我了一个很好的平台,得到了去湘雅医院实习的机会,在期间,我学到很多知识,从*天的手术室到肿瘤科、妇科、门诊输液室、烧伤科等等,让我记忆深刻的是烧伤科,学习了PICC植管操作,面对一个烧伤95%的病人,成功植入PICC后那种优越感,只有亲临其境才能体验得淋漓尽致;到后来的工作中,面对一个植入了PICC的病人进行换药和换膜的经历,让我更加对护理这门专业得到了认可和自信。也许,这就是作为一名白衣天使的自豪感吧!              

对老师寄语:感谢老师们对我的栽培,给我一个这么好的平台展示自己,也让自己在人生中找到了方向。

对学弟学妹寄语:天道酬勤,曾经的每一份付出,必将收到百倍回报,只要努力奋斗过,就不会后悔。

对学校寄语:培育更多的医护人才,愿母校越来越好。