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学少儿英语的核心

不论是母语还是二语，交流互动是语言习得最核心的过程。所以，*的学习方式就是：用英语与小孩交流，过程中，要有耐心的积极反馈，当孩子得到有效的反馈时，可以激发他们继续使用语言交流的动机。研究发现，儿童花在交互式交流的时间越多，词汇量就越大。

学少儿英语就要多听

很多家长很急哦，一开始就要孩子会说会写，殊不知小鸟在会飞之前也都是慢慢挪动步行的。汉语是象形文字，英语是拼音文字，启蒙方法是有区别的。对于英语学习，多听是最关键的方法。大量研究已经证实，早期语音识别能力能够预测英语学习的水平。

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学英语不能强制纠正错误发音

我们知道，孩子跟大人是一样的，都会有情绪，孩子的情绪可不比大人容易控制。情绪是影响学习效率的重要因素。在启蒙阶段，一些家长发现孩子在某些发音或英语用法上的错误，就立即指出，让孩子改正，这样做很容易给孩子造成压力，产生负面情绪，影响学习动机。

少儿学英语成了调剂品

很多孩子通过学英语之后会发现英语是非常有趣并且好玩的科目，对于以后上课的其他科目而言会有很大的帮助，有的时候其他的科目学的比较枯燥无味的时候就可以通过英语培训班进行调剂，通过学英语玩游戏来让自己放松。所以为什么孩子要从*英语的原因，因为在以后学习中可以有很大的帮助，也有一个原因就是，技多不压身。

学英语小班还是一对一好

小编通过对比你就会发现那个班课比较好了，这里我们统一规定都是选择的外教老师。一般来说，一节课的时间差不多是40分钟，小班一般是6个人以内，如果我们确保每个学生都能跟老师互动交流的话，平均一个人就6分钟多一点，而且每个学生的水平不一样，学起来会比较吃力。一对一班课的话，授课内容全程是根据学生量身定制的，学起来会更简单，也能让学生更有兴趣的学习英语。

学少儿英语为何更多选外教

很多家长是亲身经历的，现在选择中教的弊端越来越明显，孩子只会做题，你让她听英语跟说英语完全不行。现在我们*大部分的中教老师说的英语还都是中式英语，不能给孩子带来纯正的发音，基本上老师们还都是继承了本土化的特点。但是欧美*的的外教老师们他们的的英语语言是非常标准的，并且很纯正，孩子们能学的更专业。

为什么幼儿时期就学英语

很多家长带孩子就会发现，三岁之后得孩子特别喜欢模仿大人说话，特别你送去幼儿园上课一天回来，你让她模范下老师的上课情况，真的是神还原。专家表示3岁的幼儿对声音的敏感度较高，并且右脑控制的模仿能力非常强，这个时期学校语法更能掌握发音的技巧，因为他们模仿老师的能力很强，年龄越*英语就会越来越困难。

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