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家庭教育指导的具体,家庭教育指导的具体指在家庭教育指导的具体事务或事件中所使用的或工具,主要有讲授法、提问法、讨论法、活动法及媒体法等。讲授法以指导者口头叙述为主,在知识传授、讲故事、案例分析、分享时多....[详情]
朝阳市家庭咨询师考试地点一览表

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社区教育具有广泛性取向。社区教育者不局限于学校中的或家庭中的长者,博物馆讲解员、社区工作人员等都可能成为社区教育中影响青少年发展的人。此外,社区教育的内容也非常广泛。园艺、厨艺音乐、美术、科技、志愿服务....[详情]
阳泉市教育指导师今年报考条件

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隐性功能的产生是由于的某一结构组成部分可以具有多种功能,而同一功能也可由的不同部分所实现,而人们的认识局限于结构与功能的显性的预设关系,预设之外的结构与功能关系虽然在客观上产生了,却未必能进入人们的认识范....[详情]
玉林市家庭咨询师报考手续一览表

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条件性知识是胜任工作任务与内容所应具备的具有*作用的知识家庭教育是基于家庭的教育,很多家庭教育问题既是教育问题,也是家庭问题,甚至与社会问题有一定的关联度。为了完成家庭教育指导的任务与内容,家庭教育指导者....[详情]
锦州市家庭教育指导师统一报考条件

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帮助孩子建立学习自信心,家长要注意给孩子设定的学习目标和要求,避免孩子因为学习目标过高而出现自信心不足的情况。当孩子在学习中遇到困难或者失败时,家长需要给予更多的鼓励和支持,保护孩子的学习自信心。除此之外....[详情]
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明确家庭,教育目标,熟知家庭教育的任务,是每个家庭教育指导者应该具备的基本知识。父母要帮助孩子生活能力、丰富孩子的个性发展、孩子的社会交往与合作的能力,在日常生活中孩子高尚的道德与良好习惯等。这些目标在每....[详情]
怀化市家庭教育指导师考试内容是什么

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家庭教育指导是一个社会工程,、学校、社区、媒体营利组织都是家庭教育指导的责任主体,各有其特点与职责,它们应该各自发挥优势,共同为家庭教育指导提供支持。家庭教育指导在现代社会受到关注与,与其所具备的功能密切....[详情]
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策划设计技能,根据调*研究所确定的主题和目标,家庭教育指导者需要拥有策划不同类型的活动以及设计相关指导课程的能力。分析目标的技能。策划活动、设计课程*先需要的就是对目标的分析与分解,分析家庭教育指导目标中....[详情]
汕头市学前家庭指导师统一报考条件

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对家庭教育知识传播的把关媒体在家庭教育指导中的地位与责任,从受众角度来看,大众传媒扮演了家庭教育指导者的角色。大众传媒所传播的信息直接成为家长的学习资源,互联网背景下的大众传媒是公开传播家庭教育知识的大....[详情]
廊坊市家庭教育指导师今年报考条件

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家长学习特征分析,家长作为,不仅具有学习的特点,还有作为家长的独特之处。家庭教育指导者不仅要了解学习的一般特点,还需要对家长群体的独特性有充分的认识和理解。家长的多角色性,家长在生活中承担着多重角色,虽然具....[详情]
六安市家庭教育咨询师报考须知

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家庭教育指导要点 1.帮助孩子建立对学校的积极期待入学前,可以多跟孩子介绍上小学的好处,让孩子产生对上小学的积极期待。入学后,可以和孩子一起寻找学校中开心的事情,让孩子喜欢上学。 2.帮助孩子建立良好的人际关....[详情]
河源市高级家庭咨询师统一报考地点

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指导家长将"发展"的内容融入日常生活,发挥家庭教育价值大化。家庭生活时时刻刻都在影响孩子。朱庆澜先生提出"家庭气象的教育"。就是指家庭、风气的影响。他说:"气象就是样子,家里是个什么样子,小孩一定变成什么样子....[详情]
保定市高级家庭咨询师详细报考步骤

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为有效促进儿童身心健康发展,指导者应该指导家长为儿童提供合理、均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,儿童生长发育的需要;创设温馨的人际,让孩子充分感受到亲情和关爱,形成积极的情绪情感;帮助儿童养成良好的生....[详情]
珠海市家庭教育指导师考试要求是什么

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尤其是家庭教育指导作为现代社会出现的新事物,在政策体系、规制机制还不够完善的情况下,传媒可以提供对家庭教育指导的各种行为和现象发表思想、观点与看法的阵地,为大众理性辨明家庭教育和家庭教育指导的是非、正误....[详情]
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学会通过孩子的言语和非言语信息辨别孩子的情绪,并帮助孩子觉察和接纳自己的情绪;当孩子有强烈的情绪反应时,要理解和接纳孩子的情绪。指导家长使用积极教养行为,树立良好的行为示范,社会学习理论的观点认为,家长的行....[详情]
石家庄市学前家庭指导师详细报考步骤

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创设家风家训得以实现的外部,要部分恢复家风家训赖以生存的土壤。家风家训文化之所以在古代如此发达,与其外部条件有关;一是权力来源的权威性和法定性,二是成员的心理认可度,三是土地转让的制约力,四是的全族化五是生....[详情]
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家庭教育指导者0~3岁儿童心理发展的主要任务与指导,0~3岁被称作孩子生长发育的"*一加速期"。做好0~3岁孩子的教育对孩子的一生都起着至关重要的作用。由于这个年龄段孩子大多数时间是在家庭中度过的,因此做好0~3岁孩....[详情]
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首先,要注重家庭。是的基石,也是家庭建设的基本法则。家庭的主要在、父辈与祖辈、亲子之间接纳、尊重、关心、包容。家庭的关键是,如果关系不,其直接后果是家庭的名存实亡甚至分崩离析,家庭的和破碎不仅会严重影响家....[详情]
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指导者要在工作中树立研究的意识,专业的家庭教育指导者,一般都具备较强的研究意识,能够敏锐地察觉到在指导实践中存在的诸多问题。这些问题可能涉及指导内容、指导技术、指导以及对象特点等诸多要素,专业指导者要能地....[详情]
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据妇联统计,目前有各级各类家长学校43万余所,家庭教育指导服务机构11万多所。"家庭教育指导呈现出"学校为主,社会各界共同参与"的态势。尽管目前家庭教育指导服务"遍地开花",但是普及程度和深人程度都还不够,尤其在农....[详情]
湖北省家庭教育咨询师报考系统登录

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家校社共育通过互动行动展开。互动行动指家校社在合作中以沟通为途径,交叠影响、相互支持。家长、、社会工作者等相关人员在知识背景、教育思想、情感态度等方面存在较大差异,为了达到共育的目标,他们需要在相互理解....[详情]
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核心价值包括了正确的价值目标及相应的正当性原则,富强、、文明、,指明了发展的方向、平等、公正、法治,体现社会建设的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善,是全体人应该具有的价值准则。【家庭教育指导师科目有什么】....[详情]
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当父母关系破裂时,长期与父母一方生活,子女也更容易形成恋父或情结,甚至对另一方产生厌恶情绪。构建平等的关系既是关系建设的重要内涵,也是关系建设的目的。平等的关系意味着双方在人身关系、财产关系、子女抚育、老....[详情]
北京市学前家庭指导师报考时间已确定

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学校在与家长沟通交流的同时,还应该为家长观察儿童提供支持、帮助与指导。与家庭合作教育指导儿童学校教育的公共性和专业性决定了学校在家庭教育指导工作中的主导性和方向性,从而也确保家庭教育能够符合的教育方针,....[详情]
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2019年5月,妇联、等九*颁布的庭教育指导大纲(修订)》对家庭教育指导的概念界定为:相关机构和人员为家长教育子女的能力而提供的专业性支持服务和引导。家庭教育指导的对象主要是家长,即孩子的父母或其他监护人。由此....[详情]
随州市家庭教育咨询师统一报考流程

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调*显示,家庭教育指导队伍中,专职工作者占43.6%,工作者占33%,志愿者占12%,其他占11.4%。工作者意味着家庭教育指导者的工作对象是多重的,在工作对象的"主体意识"方面存在着主辅之分,这种现象明显体现在中小学、幼儿园....[详情]
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儿童权利保护与家庭教育,随着社会的进步与发展,家庭教育的观念和内涵发生了巨大的变革,变革之一即是现代家庭教育要以"尊重和保护儿童权利"为基本理念,这已成为社会共识。为此要分析和理解家庭教育与儿童权利保护的关....[详情]
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家庭教育指导者从新手转变为*的是不可能脱离实践的,通过书籍学习的知识和他人的,都需要通过自己在实践中使用,才能转化为个体的知识和技能。另外,实践也是家庭教育指导者积累自己、建构自身知识体系的根源。通过在实....[详情]
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定期反馈,家长在孩子学习习惯的中注意定期及时反馈,看看孩子哪里做对了,哪里做错了。对于好的行为要及时给予奖励,进一步强化。多与沟通,配合学校教育,孩子在学校和家庭的有时候会有很大差异。家长需要多与沟通,了解....[详情]
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遵守家庭教育指导,坚持指导的"界限"原则家庭教育指导工作:,要定好位,尊重家长在家庭教育中的主体地位,对其起到提示、引导的作用,而不能越俎代庖;第二,要遵循家庭教育规律和指导,为家长提供科学化、专业化、规范化的....[详情]
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儿童发展与家庭教育指导 ,儿童发展,也可以称为儿童生长发育,是儿童各个和随着年龄的增长不断长大、的各个和功能不断成熟的。儿童的发展包括体格、骨骼、免、视觉与听觉等多个方面的发展,各个和在发展中存在着各自不....[详情]
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对家庭教育指导的进行分析和介绍。(一)家庭教育指导的类型1.按指导对象的人数规模分类根据家庭教育指导对象的数量,可以把家庭教育指导的分为集体指导、小组指导和个体指导三类,集体指导指把一定数量的家长起来进行统....[详情]
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科学性原则家庭教育指导要保证科学。指导活动要遵循儿童身心发展的规律、学*的规律。尊重儿童权利,促进儿童、、充分地发展;尊重家长、信任家长,促进家长自我教育和自我成长。第二,指导要将科学理论与教育实践相结合,....[详情]
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家庭教育指导对个体发展的基本功能既指向作为成年人的家长,也指向作为未成年人的儿童,家庭教育指导对家庭发展的功能如果把教育学视角与家庭学视角结合起来,家庭教育指导对象与其说是指导"家长",不如说是指导"家庭";....[详情]
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家校社共育的内涵与特征,家校社育人职能及特点,以养育为主要活动形式的家庭教育,家庭对儿童的影响侧重于养育,即父母要在养的基础上把孩子育好。养育包括培育和教导两个方面。培育指照料、抚养等,父母既要把孩子养好,....[详情]
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家庭教育指导的正向功能与负向功能,家庭教育指导的正向功能家庭教育指导的正向功能是指家庭教育指导有效地了家长的教育素质,进而促进了儿童的健康成长。这种正向功能可能是显性的,也可能是隐性的。【家庭教育指导师....[详情]
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使家长必要的家庭教育知识和技能父母是随着孩子诞生就有的自然身份,但做合格的家长却需要随着生活实践进行学、思考与演练。家庭教育指导就是要有意识、有目的地引导家长学和运用家庭教育的相关知识和技能,为其形成良....[详情]
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这些不同于从经典中学习的知识,更偏重于教育原则方面的内容。相关的研究也表明,与同行业的家教工作者组建学习共同体,是促进自身专业发展的重要。向实践学习。人类在各类生产实践中,逐步建构起对自然、对社会对自身的....[详情]
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帮助孩子一些具体实用的学习,学习策略的类型很多,家长可以根据孩子的自身特点选择一些适合的学习,例如,如何预习,如何复习,如何使用学习卡片,如何使用学习资源。如何制订学习目标、计划,如何建立学习与生活的联系,如....[详情]

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